谁有吴镇龙《小兵日记》的教案，急需？

当解放军都是梦想。在这次活动中，孩子们化身小解放军，以练习投掷“手榴弹”和炸毁敌人碉堡为主线。通过让孩子自由探索、尝试、讨论，提炼投掷要领并加以理解和练习，提高孩子在轰炸掩体中的投掷能力。在活动中，教师自然地通过素材、场景、音乐、规则，巧妙地控制目标和要求，尊重个体差异，唤起儿童的主体意识，使所有的孩子在原有的基础上得到发展。活动目标:1。练习甩肩，掌握正确的动作要领。2.在游戏中反复尝试、观察、讨论、练习，学会解决问题，提高投远投准的能力和视觉能力。3.初步判断自己的运动能力，不断挑战自己，体验成功的快感。活动准备:几个沙袋，五个空牛奶管，平衡木，1小桌子，纸箱做的碉堡，音乐，奖牌，书信，证书。活动流程:1。引入话题，让一个孩子发一封加急信。老师读信的内容，引出这节课的主题。孩子们化身小解放军，在教官的指导下，练习投掷手榴弹，完成炸毁敌人碉堡的重任。二、热身训练者随着音乐《小海军》有条不紊地移动身体的各个部位，重点是上肢和手腕。三、探索扔“手榴弹”的方法1、展示沙袋，激发孩子的活动兴趣老师:今天我们把沙袋当成“手榴弹”，请大家扔出去，看谁扔得远。让我们用双手试一试。2.孩子们可以自由探索。老师个别指导老师重点看孩子怎么扔“手榴弹”，谁的姿势是正确的？谁扔得远？准备以下链接。3、老师要求个别幼儿(扔得远或姿势正确)投掷，并说说刚才你是如何投掷“手雷”的，讨论并总结双臂搭肩投掷的要领，双腿分开侧身站立，将“手雷”放在肩膀上，向前看，踢腿，手臂从肩膀上快速摆动，将“手雷”扔在头前。4.让孩子用手听老师的口令，做相应的动作2-3次。第四，分组练习往肩膀上扔“手榴弹”。1，请以正确的投掷姿势分组练习。2.比一比，看谁扔得远，鼓励个别能力差的孩子。五、地堡轰炸游戏1。游戏玩法和规则划分介绍:小解放军练过技术，现在要炸敌人碉堡了。敌人非常狡猾。碉堡和我们放在不同的地方。经过仔细观察，我们一手拿一颗手榴弹。在这条路上，我们要穿过茂密的森林(绕着奶筒)，钻过漆黑的洞穴(小桌子)，再穿过极度危险的木桥(平衡木)到达区域(划清界限)。听到“准备”——轰炸的命令后，我们立即投入。2、儿童游戏&；& amp& amp& amp& amp& amp老师:我们先一起做个练习吧。3.放音乐《游击队之歌》让孩子独立发挥。4.教师根据孩子们的玩耍情况调整“掩体”与安全区的距离。第六，总结，评估，放松。请一个老师扮演指挥打官司的角色，评价孩子的游戏，颁发奖牌。老师随着音乐调整呼吸，放松上肢和手腕。