大坂春姐姐来教案了。
大板春姐来了教案1活动名称:春姐来了。
活动时间:20xx/4
地点:社区花园
活动目标:
1.通过带领宝宝参观社区花园，让孩子发现春天的景象，进一步让孩子了解春天季节的特点。
2初步培养对自然的观察和兴趣。
3，丰富的词:春天，温暖，发芽。
活动准备:活动前向宝宝们说明户外活动的观察要求。
活动流程:
1.去小区花园走一走，看一看，让宝宝找到春天。
2.引导孩子观察春天的花、树和草。
问题:春天来了。草呢？树上长的是什么？
你见到布鲁姆了吗？
3.老师总结。
4.宝宝和春姐合影。
活动效果:
这是一年的春天。为了让我们幼儿园的小朋友更直接的感受到春天的来临，体验春天的美好，我们大胆的带领小朋友去社区。外面的世界真好，到处都弥漫着春天的气息，春天的美景也展现在孩子们面前。草变绿，忽高忽低；鲜花盛开，五彩缤纷；树上长出了绿色的小嫩芽，嫩嫩的；还有带芽的柳树，柳枝随风飘荡，像一个小女孩在风中翩翩起舞。蜜蜂和蝴蝶也来了，孩子们互相追逐，在草地上打滚，投入了春天的怀抱。通过这样的活动，孩子们不知不觉地认识了春天。
大板春姐姐来教案2活动背景
为了激发孩子们的学习兴趣，我决定带领孩子们走出教室去认识春天，感受春天，体验春天。幼儿园的花、草、树是教学的最佳课堂。
活动目标
1，能感受到春天的气息，发现花草树木的变化。
2.我愿意在老师的指导下观察早春的景色，热爱春天。
3.学习汉字“来”和“燕”。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.体验明显的季节性特征。
重点和难点
1，能感受到春天的气息，发现花草树木的变化。
2.你可以用自己的语言表达对春天的热爱。
3.认识“赖”“颜”这两个字。
要准备的活动
带孩子去观察幼儿园的花、草、树。
活动过程
第一，春天真的很舒服——在户外感受春天的天气。
1，带孩子去幼儿园广场晒太阳。
2.鼓励孩子表达太阳照在身上的感觉，感觉春天来了，天气变暖了。
第二，观察幼儿园的花草树木的变化。
1，带领孩子观察幼儿园里的桃花。通过看、闻、说，我们知道春天来了，桃花已经开了。
2.和孩子们一起散步，欣赏春天的花草树木，我知道春天的花是五颜六色的，草变绿了，柳树长出了绿色的嫩芽。
第三，我发现了春天——表达我的发现。
1，你找到春天了吗？它藏在哪里？
2.引导孩子使用恰当的词汇表达。
3.带孩子去户外游戏。
第四，活动延伸
在日常生活中，引导孩子回去继续和父母一起在户外观察、寻找春天。
教学反思
这节课主要是想让孩子认识春天，感受春天，体验春天，能用自己的话说春天。所以，在教授这个内容的时候，我带领孩子们去参观花园里的花草树木，一起寻找春天。
幼儿园的花草树木是孩子们最熟悉的，也是最贴近孩子们现实生活的。孩子很感兴趣。他们仔细观察幼儿园的花草树木，孩子的学习兴趣被充分调动起来。于是在讨论和交谈的时候，我发现他们不仅知道春天，还能感受到春天，能用自己的话表达对春天的喜爱。有的孩子还编儿歌，很好听。菲菲说:“叶子真好。我可以用它们做一艘船。”带着月亮的孩子说:“草太好了，蜜蜂可以在上面休息。”舒云说，“花太美了，我们可以做漂亮的花环”等等。孩子们不仅表达得非常生动，而且想象力丰富，完全出乎我的意料。孩子们在这种愉快的氛围中积累了学习经验，同时也促进了孩子们探索的主动性。
在这项活动中，孩子们欣赏大自然的美丽，探索大自然的秘密。他们可以大胆地描述和体验春天，了解春天与人们生活的关系，真实地体验春天的美好和春游的快乐，用自己喜欢的方式表达春天的美好和爱。
如果我再换上这张脸，我想让孩子们带上画笔和纸，画一幅他们看到的春景，这样不仅可以锻炼他们的观察能力，还可以锻炼他们的动手能力和想象力。