幼儿园防雷与安全教案

教师在日常教学活动中需要编写教案，这有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。下面是我给大家整理的幼儿园防雷安全教案。希望你喜欢！

幼儿园防雷与安全教学计划1一、活动目标:

1.教育孩子学会防雷。

2、锻炼孩子对事物的判断和想象能力，增强孩子的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让孩子在玩中学的同时感受活动的乐趣，更快更好地掌握所学的安全知识。

二、活动准备:

1，材料准备:

1)录音机、磁带。

2)模拟一棵大树。

3)模拟一根电线杆和一根电线。

4)模拟房子。

5)用银色包装纸切成小条。

6)兔子头饰(几个)。

7)一个篮子。

8)音乐《鱼下来》。

9)写一首儿歌《免遭雷击》。

2、知识和经验准备:

认识现场表演的小演员。

三、活动过程:

1，导入，今天，_ _ _ _ _小朋友邀请我们去他家，现在走吧。

2、躲避雷雨闪电。

1)刚走到半路，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“小朋友，下雨打雷了，快躲起来”，仔细观察小朋友躲在哪里。

雨停了，我们继续往前走。我们来到_ _ _ _ _坐下。他母亲热情地欢迎我们。

3.围绕刚才躲避雷雨闪电的场景提问:

1)刚才我们怎么了？

2)今天小可爱遇到了和我们一样的事。现在，让我们看看他是怎么做的，好吗？

4.观看课件“如何防雷”

5.围绕课件内容与孩子讨论。

1)故事里那个可爱的女孩。她躲在哪里躲避闪电？

2)小哥哥躲在哪里躲避闪电？

3)可爱的小哥哥，谁做的对？

4)老师总结。

a)不要在大树下奔跑，以躲避雷雨和闪电。

b)不要躲在高危场所。

c)不要躲在电线杆下。

d)不要躲在潮湿的地方。

6.教儿歌《免遭雷击》

7.玩游戏“下雨了”

情景设计:播放音乐《下雨了》。随着轻音乐，兔妈妈和兔子去采蘑菇。突然下雨打雷。兔妈妈和兔子赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈夸兔子躲得好，躲得准。

8.结束。

兔子又和妈妈出去采蘑菇了。

用儿歌:

安全躲避雷电，跟着大人去郊游，高高兴兴去郊游，突然电闪雷鸣，这时候该怎么办？

千万不要慌慌张张的跑！

安全防雷有妙招:

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不要躲在潮湿的地方；不能躲在高危场所；冷静地环顾四周；找个低一点的地方蹲下，闪电就不会再走了，你就能安全回家了。

幼儿园防雷与安全教学计划第二部分活动目标

1，让孩子知道打雷是一种自然现象，提高孩子预防雷击伤害的意识。

2、使幼儿了解雷电的形成和危害，掌握防雷击伤害的基本知识。

要准备的活动

1.教师、学生和家长应提前收集有关雷电知识的信息。

2.教学图片:大树下避雨，田里踩水，看电视。

活动过程

1，根据生活经验组织小朋友对话:闪电是什么样的？雷电什么时候出现？让孩子模仿打雷的声音，描述闪电的场景。

2.借助教学挂图，在大图上粘贴闪电、电、云的图片，帮助孩子了解闪电的产生和危害。

3.展示挂图，引导孩子观察和讨论。他们做得对吗？我该怎么办？

(1)图上电闪雷鸣，一个小孩在大树下躲鱼。

(2)雷雨天气，小孩在空旷的地方踩水。

(3)雷雨天气，一个孩子在家看电视。

4.引导孩子谈论当有闪电和雷声时我们应该做什么。

5.启发孩子谈论:有哪些危险的事情？我们做什么呢

幼儿园防雷与安全教学计划第三部分教学目标:

1，了解雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷安全意识。

2、通过调查和资料收集，了解和掌握预防雷击的方法和技能。

3.初步掌握被雷击后的应急处理方法和应急措施。

教材分析:

引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课程需要了解的内容和重点教学任务。主要部分有两个主题:不友好的游客和防雷。

教学重点:

雷电形成的原理和过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷安全意识。

教学难点:

雷击后的应急处理和应急措施。

教学过程:

一.了解闪电

1.老师在雷雨季节给学生播放电闪雷鸣的视频，问:‘这是什么现象？你经历过这种天气吗？你当时是什么感觉？"

2.学生们根据自己的生活经历交流雷电知识。

3.老师指导:“雷电是生活中常见的自然现象，我们在生活中经常会遇到雷暴。你知道闪电是怎么形成的吗？”

4.学生先介绍自己知道的相关知识，然后老师用教材的介绍来补充。可以使用

发电机和其他科学实验设备为学生演示闪电产生的原理。

二、正确认识雷电的危害

1，老师介绍:“闪电发生时的温度高达2000℃。试想这样的温度会发生什么？”

危险？

2.学生根据自己的理解交流雷电的危害。

3.老师总结:“云可以积聚大量的正电荷，而地球是导体，积聚负电荷，从而在云与云之间、云与地之间形成很高的电位差，从几百万伏到几亿伏不等，由此产生的电流很强，达到几万到几十万，形成高热和强光，会造成很大的伤害，使人立即死亡。

如果经过树木和建筑物，巨大的热量和空气振动会使它们严重受损。"

4.根据真实案例体验雷电的危害。

(1)了解课本上“真实再现”的案例，老师问:“你想过这么严重的后果吗？当...的时候

当我们遇到雷雨时，你认为会发生这样的危险吗？"

(2)学生交流对此事件的认识，并结合自己的生活经历谈论雷电灾害。

和理解。

(3)教师为学生提供更多的雷击案例，帮助学生更全面、更清晰地认识雷电。

取决于闪电的危害。

第三，整理数据

1.教师指导学生整理收集的资料和通过学习了解到的雷电危害。

2，学生交换收获。

第四，野外防雷击

1，老师介绍:‘我们上学放学，出去玩遇到雷雨是常有的事。

事情，那么如果外面有雷雨，我们该怎么办？

2.学生根据自己的生活经验和相关知识进行交流，教师在教材中补充相关材料。

(l)防雷、避雨应注意的问题。

(2)使用雨具的注意事项。

(3)注意自己的衣服是否容易造成危险。

(4)避免使用电子产品。

(5)不从事危险活动。

五、家庭防雷措施

1，老师展示一组家居生活中的防雷图片，让学生判断正确与否，并加以说明。

由老师分析补充。

2.老师启发:“雷雨天气要注意防雷，所以平时没有雷电天气。”

这时候，如何防雷击？"

3.学生交流日常生活中的防雷措施，老师补充，比如安装避雷针。

六、闪电救援后

1，老师:“雷电的危害是巨大的，平时一定要多加小心。但是，如果有人不幸被雷电击伤，一定不要惊慌失措，不要犹豫不决，耽误了救治的时间。学习正确的抢救方法，可以帮助我们及时摆脱被雷击中的危及生命的病人。”

老师播放被雷击人员紧急救援的视频，并结合视频讲解救援方法。

2.学生们分组接受营救技能的训练。

幼儿园防雷与安全教案4活动目标:

1，培养孩子防雷击伤害的意识。

2、了解避免雷击伤害的基本知识。

活动准备:

1.雷声和雨声的记录。

2.教学挂图和儿童书籍。

活动流程:

1，听雷雨录，导入活动。

老师:请听孩子们说。这是什么声音？孩子遇到过雷电吗？大多数雷电出现在什么时候？谁能学会雷霆之声？打雷危险吗？为什么？

2.展示教学挂图，帮助孩子了解野外遇到雷电时的自我保护方法。

(1)老师:我们正在野外郊游，突然下起了大雨，雷声隆隆，响个不停。打雷这么危险，他们该怎么办？

(2)老师:我们来看看图中他们是如何保护自己的。

(1)老师(参考图片，给出更详细的解释):打雷的时候，远离树木。由于场地非常空旷，高大的树木更容易受到雷击，站在树下躲雨非常不安全。孩子们决不能站在树下躲雨。

老师:当你感觉到身上的汗毛竖起来，皮肤麻木的时候，闪电就很近了。这个时候，一定不能随意奔跑。你要蹲下来抱紧膝盖，尽量把身体和头放低，就像图中的人一样。这样可以保护自己。现在让我们和老师一起做这个动作。(引导孩子在雷电即将来袭时正确做出自我保护动作。)

老师:郊区有很多高高的铁架子，上面有很多电线。有时他们会被强雷电击中，这是非常危险的。在那里附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是双腿并拢，像图中的大妈一样从电线和高高的铁架上跳开。我们一起来演示一下。老师带领孩子们双腿并拢跳跃。)

老师:还有一件很重要的事情就是脱下金属物品，比如金属手表、项链、手镯等。，在雷雨期间的野外，因为这些金属物体容易导电，使人更容易遭受雷击。还要注意不能用金属柄的伞，它也会导电，用塑料雨具。也提醒身边的大人不要用手机，关机。

(3)老师:当你在野外时，如果遇到雷雨天气，你该怎么做才能安全？你还记得吗？请和老师做一个游戏，教老师在不同的情况下应该怎么做。

(4)老师在野外玩耍时，遇上了雷雨。针对不同的情况提问，让孩子谈谈相应的做法。比如老师说:“下雨打雷。来吧，找个地方躲雨。你能去大树下吗？”幼儿对此做出判断。

3.展示一张挂图，简要说明户外遇到雷雨天气的正确做法。

老师:在野外，遇到雷雨天气要注意安全，在室外遇到雷雨天气也要注意安全。赶紧到屋里避雨，别站在树下。当你到家时，不要打开电视。你可以玩其他玩具。

幼儿园防雷与安全教学计划第五章活动目标:

1.在巩固原有经验的基础上，引导孩子了解雷电的危害。

2、培养孩子养成良好的自我保护意识，掌握防雷击伤害的基本知识。

活动准备:

1.教师、学生和家长应提前收集有关雷电知识的信息。

2.电视画面。

3.场景布置，闪电模型，鼓，电话等。

活动流程:

一.活动介绍

1.巩固和提高孩子已有的经验:隆隆，是什么？

2、小耳朵真聪明，真是下雨打雷。

第二，打雷的时候

1.孩子们知道闪电是什么样子吗？闪电还会出现什么？让孩子模仿打雷的声音，描述闪电的场景。)

2.引导孩子在活动中大胆表达。老师打开电视画面，帮助孩子了解下雨时闪电形成的过程。)

下雨打雷的时候我们该怎么办？我们可以在哪里避雨？)

4.孩子可以在群体面前大胆地表达自己的人生经历(哪些地方可以回避，哪些地方不可以去？)

第三，打开画面，引导孩子观察讨论。他们做得对吗？我该怎么办？

——画面上电闪雷鸣，一个小孩在大树下避雨。

——雷雨天，一个小孩在空旷的地方踩了水。

——一个孩子在雷雨天气在家看电视。

——一个孩子在雷雨中打电话。

1，引导孩子再说话，有雷电的时候我们该怎么办？

2.启发孩子谈论:有哪些危险的事情？我们做什么呢

4.带孩子去户外环境体验雨天该怎么做？

-情境表现:下雨了。

让两个孩子扮演雷公电母的角色，四个孩子做不同的行为，如看电视、踩水、打电话和大声说话。请观众谈谈他们的行为好吗？我该怎么办？

活动扩展:

开展我不玩电、不放鞭炮、不玩火、不随便吃药等教育，让孩子知道如何预防危险的事情发生，平日里不做危险的事情是一件事。

活动概述:

孩子们对雷雨天很熟悉，但不知道闪电形成的过程。听老师讲解时，孩子们都很认真地听。我重点讲了雨滴的形成，孩子们很快就明白了。在自我保护方面，我们采用了情景表演的模式，进一步增加孩子们的自我保护体验。目标1和2效果不错。