心理主题活动策划书
心理主题活动策划书1活动主题:
5.25大学生心理健康宣传主题班会
活动背景:
建党90周年之际，大学生心理健康宣传月即将到来。为了响应学校的号召，各班需要策划举办一些活动，加大对本次活动的宣传力度，增加学生对大学生心理健康教育的了解。因此，我们班召开了主题班会。
活动时间:
晚自习(视各班情况而定)
地点:
教室
活动对象:
学生
活动的目的和意义:
通过这次活动，可以让更多的人开始了解更多的心理学知识，提高我们学生对心理健康重要性的认识，提高我们学生的专业知识、日常行为和心理道德，让他们更深刻地认识自己，了解自己。同时也有助于今后心理协会的发展和自身的发展，使我校师生的工作丰富多彩。
活动流程:
1.在班会开始之前，班上的每个学生都会拿到一个活动号码。
2.主持人宣布班会开始，介绍主题班会的大致流程；
3.主持人将向学生们介绍5。25大学生心理健康日的由来；
4.主持人向同学们介绍了我校心理健康教育的管理、服务机构和服务内容。
5.请一个或多个人唱一首关于青春励志或珍爱生命的歌；
6.要求一个或多个学生背诵一篇关于珍惜生命或激励青春的文章，不考虑体裁；
7.主持人随机抽取三个数字，然后台下对应数字的同学上台，就刚才歌曲或文章或班会的主题发表自己的看法；
8.进行心理测验和有趣的问答。
具体程序:
(1)主持人在自愿的基础上选出五个人。人数不足的，也可以抽签选出5人。
(2)主持人准备五十道题，依次给五个人十道题，记录每个人答对的题数；
(3)如果有两个或两个以上的人答对了相同数量的问题，继续给他们出题，直到排名为止；
(4)每个人都有机会向网络或身边的同学求助；
(5)最后1，2，3，4，5名同学分组，前三名同学每人奖励一个笔记本和一个棒棒糖；四五名获胜者每人将获得一根棒棒糖。
9.根据班级大小分成几个小组，讨论话题。
话题1:同学朋友之间的关系应该是融洽的，但是有冲突怎么办？
话题二:当你发现身边的同学有异常行为时，你会怎么做？
话题三:如何拉近熟悉和陌生人的心理距离？
10.请各组代表上台发表本组讨论结果；
11.玩一个心理游戏:
游戏名称:我说你画。
具体流程:
①主持人准备好地图，学生提前准备好笔和纸；
(2)第一轮，邀请一名志愿者上台做“传播者”，其余都是“听众”。“传达者”看着样图看了一两分钟，背对着所有的“倾听者”，下达画图的指令；
③“倾听者”根据“传达者”的指令在样品上绘制图形，不允许“倾听者”提问；
④根据“听者”的图片，“听者”和“传播者”谈谈自己的感受；
⑤第二轮，请另一名志愿者上台，看样图两两分钟，面对“倾听者”，传达绘画指令，其中允许“倾听者”提问，观察结果；
⑥请“倾听者”和“沟通者”谈谈他们的感受，比较两轮结果的差异。
12.主持人对班会做了总结。
资源和人员的分配:
①主持人:1人
②.会议记录:1人。
③黑板报:2人
④健康:2人
注意这个问题:
(1).班委要维护班会秩序，保证班会顺利进行；
2.在话题讨论环节，学生可以根据自己的兴趣爱好选择另一个话题，但不能偏离话题；
3.黑板报提前出版，要保证相关性；
(4)在心理博弈中，两个样本的基本图形应该一致，但位置关系应该不同；选择“听众”要有代表性，比如画得好，这样可以避免其他因素影响结果。
心理游戏的目的是体现沟通的重要性。赛后主持人要强调一下。
预算:
(1)笔记本3台5元/台。
②棒棒糖5个0.5元/个。
* * * 17.5元。
预期效果:
通过这次班会，提高我们班学生的心理健康水平只是一个层面，增强他们的心理保健意识，更加注重人际交往，努力建立和谐的人际关系。同时也可以在学习中掀起关注心理健康的热潮，让更多的人关注大学生的心理健康问题。
心理主题活动策划书二一、活动思路:
引导大学生学习心理学专业知识，宣传普及心理健康知识。心理剧剧本的创作和表演必须结合表演艺术(音乐、舞蹈、声乐等)的心理学。)结合心理健康理论，从而丰富大学生第二课堂活动的内容。
二、活动的目的:
把大学生潜移默化的心理活动搬上舞台，帮助学生了解生活，学习心理调节方法，锻炼心理素质，提高适应能力。
三、活动主题:
“与阳光为伴，与健康同行”
四。组织者:
机电一体化1，2，3类，应用电子5类。
动词 （verb的缩写）活动方案
(1)活动时间:4月20日下午:14: 10-15: 30。
(2)地点:民政学院休闲草坪
(3)参加人员:相关教师及全体学生。
前期准备:
4月1:提交计划。
4月5日，通知各班班长创作校园心理情景剧剧本。
4月6日-14:校园心理情景剧剧本创作阶段。
4月14日晚10点前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本(印刷版)。
4月15 -19:在各班心理情景剧的排练阶段，五班要搜索有关心理专业知识的资料和有关心理健康知识的竞猜题，确定相应的奖品。
4月19前申请场地。四个班的生活委员一起购买布置会场的材料。
4月19日晚7点，心理剧排练在901的6间教室举行，由各班组委会成员审核。
活动:
13: 00，各班班委成员黎齐布置活动场地，二班班长直接负责。
14: 00各班学生入场，各班纪委委员* * *维持入场秩序，3班肖华虎负责。
14: 10主持人宣布活动正式开始。
15: 30活动结束，各班同学有序离开。
活动流程:
首先，主持人介绍了到场嘉宾、心理剧评委及活动主要流程，并宣读了心理健康知识。
二、机电情景喜剧的表演
三、应该叫五级程序
四、第一次心理知识问答
五、机电二类情景喜剧表演
六、机电三类节目表演
七、心理游戏
八、应该叫五班情景喜剧表演。
九、机电类两个项目
十、机电三班情景喜剧表演
XI。第二届心理学知识竞赛
十二、机电一类程序
十三、比赛成绩统计，主持人宣布比赛成绩和名次。
十四、颁奖仪式(123名获奖者，获奖名单)
十五。主持人致闭幕词
六、剧本要求
1.剧本创作:主题围绕“爱”展开，如爱、情、关怀、友善等，注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。
2.心理剧表演:班级至少要排练表演一个节目，每部剧的表演时间为10-15分钟；
3.宣传活动:各班要制作心理剧海报。它要求原创性和新颖性，能够抓住校园心理情景剧剧本的主题并加以深化，宣传学院的特色。
七。预算:
项目数量的总单价
横幅1 20元20元
海报1 5元10元。
场地布置50元。
摄影和印刷都可以。
奖品和证书都是50元。
合计:160元
八。资金来源
四班每班申请班会40元，由机电一班生活委员会管理。
九、活动标准:
1，活动前准备协调，没有影响活动进程的错误。
2、主持人熟练掌握节目表演进度，无明显失误和冷场现象。
3.后勤人员可以将抬眼所需的道具准备到位，比赛过程没有中断。
4.评委本着“公平、公正、公开”的原则评选出参赛剧目。
5.观众对游戏的满意度超过85%。