学校社团活动总结
学校社团活动总结1为了调动师生的积极热情，展现良好的精神面貌，促进学校教育的健康发展，我们长期建立了以文体活动为主的10多个学生社团，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了很大的提高，涌现出了一批又一批的特长生。社团活动为很多有学习能力的学生提供了另一个平台，为他们的终身可持续发展打下基础。以下是这段时间学校社团活动的总结。
第一，打篮球，让学生在阳光下茁壮成长。
篮球是我们学校传统的俱乐部项目之一。我们有一系列特殊的制度来保障和实施年轻球员的选拔，梯队的建设和训练的实施。成熟的培养机制很大程度上得益于我们学校很多体育老师的辛勤劳动。特别是xx和xx两位体育老师，为学校建立一支强大的篮球队做出了巨大的贡献。虽然xx先生已经被借调到xxx，但是他和xx先生多年的篮球教练经历在我们学校形成了鲜明的风格。
在xx市历届中小学篮球比赛中，我校篮球队，尤其是我校女篮队员的表现更是可圈可点。在每年的中小学生篮球比赛中，我们多次挺进前三。比如去年的联赛，我们学校的女篮获得了女子第一组第二名。以篮球俱乐部为龙头，我们学校的其他体育活动也蓬勃发展。在全市体育工作条例检查和大课间活动检查中，我校工作作为典型受到上级领导好评。
第二，科技生产为孩子的智慧打开了另一扇门。
以小生产、小发明为主题的实践创新活动是我校科技特色社团活动之一。这个特色社团的形成，主要是基于我们学校一个有利的师资条件，就是我们学校的美术老师xx先生。他不仅有这个特长，而且兴趣广泛。更难能可贵的是，他有一种乐于学习和创新的韧劲。因此，在他的指导下，我们学生的创造能力有了很大的提高。比赛中，飞机模型、汽车模型、海洋模型、小制作、小创造、小发明都在xx市获得了不错的名次。
第三，集体舞，在花园里捕捉舞魂。
Xx舞蹈队是我校文艺社团的骨干力量。每年的艺术节上，校舞蹈队的表演总是让人耳目一新，多次获得一等奖，并被推荐参加市里的各种文艺演出。
丰富多彩、富有特色的社团活动为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高和发展。
学校社团活动总结2心理社团的成立及20xx下学期，本着“让心灵关爱心灵，让生活影响生活，共同分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐”的社团宗旨，一直致力于“帮助学生自助，共同成长”的目标，让学生在快乐中学习，体验，理解。我们心理社***35人，其中心理社干事5人，心理社成员30人。这个学期，心理社已经进行了***8次心理社活动，每次活动都是我带队。
我们心理社区开展了“团结就是力量”“童年回忆特别圣诞活动”等一系列活动。活动中设置了一些心理游戏和团队游戏。学生们一开始很被动，很害羞，参与度和融洽度都不够。当初他们各有想法，意见相左，互不妥协。打球的时候，球队就像一盘散沙，无法团结一心。随着一次又一次游戏的进行，学生们体验到了紧张与快乐，互助，团结与合作，人与人之间的相互信任与相互支持，规则中的拼搏精神。看到了他们团队的相互配合和融洽的氛围，感觉同学们真的在游戏中成长了。当然，在我们的团队游戏中，每次都会有特别的人，特别的事。每次处理事件，我都会让学生学会看，学会观察，学会理解。我们处理它们的每一种方式都会带来不同的结果。有哪些相处之道，如何让别人接受我们的意见和建议？我会渗透到这些活动中。
总之，我觉得下学期的心理社团活动会比以前好，因为我们有固定的时间，学生和我都可以安心的参加活动。美中不足的是，我们没有专门的地方，没有专门的音箱和投影仪，要向其他老师借很多，很不方便。
学校社团活动总结3 65438+2月3日下午，学校举行了半天的开放活动，向兄弟学校的部分老师和家长展示了课堂教学、大课间活动和社团活动。社团的精彩展示是本次开放活动的一大亮点，体现了学校“让每一个孩子健康快乐成长”的理念，是学校实施素质教育的有力见证。
本学期初，学校在召开行政组会议时提出了“尽快制定社团活动计划”的要求。这不仅是半天开放活动的需要，也是学生发挥特长、提高素质的需要。经过讨论，学校在小区里做了调整。首先，它取消了唯美主义板画俱乐部、云童涂鸦俱乐部和励志训练营，并增加了龙腾电脑俱乐部。第二，导师和社团负责人发生了一些变化。俱乐部成立后，班主任利用课余时间组织学生报名。与以往不同的是，导师会检查社团成员的素质，不合适的话会建议学生加入其他社团。这体现了一种认真负责的态度，无论是对社区还是对学生。经过前期准备，9月下旬小区进入试运营阶段。在试运行期间，导师们能够及时发现俱乐部存在的问题，并向学校汇报。学校尽力解决了工具、设备、技术上的问题，为以后的正常活动打下了基础。
5438年6月+10月，俱乐部进入正常运营阶段，每天在俱乐部活动时间，都会看到小朋友们开心地拿着相关物品到指定地点参加活动。导师不仅能按时上班，而且准备充分，真的让孩子学到了东西。现在回想起来，那些感人的场景还清晰地在眼前。常丹丹老师排练的第一个合唱是在松花江上。孩子们已经了解过了，但她发现自己没能达到理想的状态，她重新选了歌，又排练了一遍。老师丁负责低年级的舞蹈，因为孩子小，难以接受。她亲自为孩子示范，一遍遍讲解，弄得嗓子都沙哑了；在每次活动中，黄安琪老师都让孩子们给他展示他们练习过的作品。她一个个给几十个孩子复习，一个个给他们指导。王春丽老师原本负责朗诵社团，但因为一些原因，她被调到腰鼓社团。她一点抱怨都没有，而且每次都能认真组织孩子训练，提出明确详细的要求。张淑华老师从秋天开始就一直腰痛，但她仍然坚持带领孩子参加每一项活动的训练...导师的耐心细致和学员的刻苦努力，为半天开场的精彩展示奠定了基础。
“一分耕耘，一分收获”，辛勤的付出换来的是孩子各方面素养的提升。创意手工社的孩子们动手能力越来越强，作品栩栩如生。当它们呈现在观众面前时，他们赢得了赞扬。兰亭墨香社的孩子们渐渐明白了书法的门道，写出来的字也越来越有趣。一清允祀社的孩子们掌握了更多的葫芦丝演奏技巧，演奏效果有了质的飞跃。龙腾电脑俱乐部的孩子们在文字处理、绘画和在互联网上搜索信息等技能方面展示了他们的优势...每个参加社团的孩子都在自己的兴趣和特长上得到了很好的发展，每个社团成员都找到了自信和快乐。半天的开放真的成了他们展示自己的舞台。
"直到低潮时两岸加宽，无风搅我孤帆"，学校社团已经走上了良好的发展轨道，只要大家的坚持和努力，社团一定会取得更好的成绩。
为了使我校成为学生成长的摇篮，以我校学生社团活动为契机，活动成果不断向纵深发展。我校大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生各方面兴趣，不断提高学生综合素质。本学期的社团活动总结如下:
一.活动的目的
1.祝学习愉快，玩得开心。培养学习兴趣，在社团活动中学习科学。
2.培养学生独立思考和创新的科学素养。
3.促进学生综合素质的提高。
二。活动时间和地点
1，时间:活动时间为每周一、二、三下午第七节课。
2.地点:四楼教室、活动室、多功能厅。
三。活动的形式和内容
社团活动的作用和效果是课堂教学无法替代的。可以基于课堂教学，也可以完全脱离课堂教学。可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以做一些课本学不到的东西。社区活动的形式灵活多样。要注意“点”与“面”的结合，就是要把群众活动与个人活动结合起来。
小学:
1，开个舞蹈社。
舞蹈俱乐部活动由大庆师范大学外聘教师王冰主持。活动包括民间舞蹈、现代舞基本功和成品舞。在王老师的教学中，孩子们得到了舞蹈专业技能的训练，增强了对音乐的理解和感知，锻炼了学生肢体的协调性。该活动的开展，弥补了我校学生声、体、美专业学习的零突破。
2.发展纸刻社。
剪纸艺术是中国传统的民间艺术。我校周林老师把剪纸变成了纸刻，并担任纸刻社的指导老师。周老师教大家纸雕的基本技法，给学生找图案，指导学生雕刻。截至目前，已完成数百件作品。
3.发展花式篮球技能社团。
利用我校学生少的优势，学校开展的大课间活动是篮球体操表演，崔守斌老师开展了花式篮球体操表演的社团活动。学生们手里拿着一个篮球。通过学习，他们不仅锻炼了体质，掌握了篮球表演的一些技巧和技术，更重要的是，他们认识到了自己会在困难中得到磨练，他们会受到鼓舞，不断进取，增强战胜困难的信心。
4.发展丰富多彩的手抄报和儿童画社团。
我校充分挖掘现有教师的能力，发起了手抄报和儿童画社团，由新担任指导老师。在辛老师的指导下，学生们学习了版式设计、绘画构思、创意等技巧，收效甚微。
5.手工粘贴社区。
学生利用五谷杂粮和身边的事物，指导孙亚军老师设计并粘贴精美的图片。本俱乐部充分挖掘学科课程教材中的审美趣味，有意识地让学生使用生活中的一些物品，并用所学的方法进行再创造，做到学以致用，激发学生的兴趣。
6.轮滑俱乐部。
为了更好地为冬季冰上运动铺路，赵老师指导学生开展轮滑俱乐部活动，让孩子们掌握轮滑技巧，体会速度带给我们的美好。
7.硬笔书法社。
为了让学生从小就能写出规范的字，我校聘请了罗颖老师担任硬笔书法社的指导老师。与以往的格子纸相比，我校设计的菱形格子字帖引导学生更科学地掌握汉字的结构，是我区具有特色的硬笔书写练习。
中学部:
1，综合实践社(指导老师:赵波)主要内容:书写经典传承文明，创意剪纸。主要成绩:剪纸作品、汉字听写大赛。
2.体育俱乐部活动(指导老师:邱菊、王玉林)主要内容:田径(短跑、中长跑)主要成绩:校运动会。
3.书法社(指导老师:蒋天佳)主要内容:硬笔书法。
主要成果:学生作品展。
4.音乐社合唱(指导老师:刘晓芳)主要内容:合唱训练。主要成就:学校艺术节和希望之星艺术展。
5.《动画制作》社(指导老师:钟春林)。主要内容:电脑动画制作。主要成果:制作动画电子作品。
6.心理健康协会(指导老师:郭海燕)主要内容:心理游戏和复习经典。主要成果:通过活动学习表达、倾听、思考和理解。建立自信。
7.美术社团:主要内容:水彩画、蜡笔画、线条画。主要成果:学生水彩画作品展。
第四，结果显示:
在学期结束时，我们将收集学生的成绩，将它们装帧成书或张贴在展板上。我们将在艺术节和体育节等活动中展示俱乐部的体育活动。
第五，努力的方向。
努力在实践中找到适合我们学生的活动。加大对留守学生、贫困学生、农民子女的培养力度。
合唱团成员经过老师和同学的配合和努力，在老师正确方法的指导下，通过循序渐进、有针对性的训练，能够以和谐、优美、富有感染力的声音进行演唱和合唱。
在培训过程中，我们主要做了以下工作:
第一，合唱的组织
(1)选择演奏者和划分声部
我们学校有3000多名学生。考虑到合唱对学生的要求较高，也就是说要在学生读谱、听歌和基本唱功的基础上进行。所以我们组建的合唱团吸收的成员都是学习成绩优秀，嗓音好，音域广，音色准，听音能力强，对音乐有兴趣的学生。
挑选出演奏者后，根据演奏者的音色特点，将音色清晰饱满的高音区容易发音的孩子划分为儿童高音部分，将高音区紧张挣扎、低音区坚定大方自然的孩子划分为低音部分。
另外根据选手的身高和身材，及时安排了队伍台词的编排和声部的安排，工作可以说是如火如荼。这次操作为接下来的训练打下了坚实的基础。
二、儿童合唱的训练
每次进入正式的合唱训练前，都要进行一段时间的呼吸训练和声乐训练，让所有队员都掌握基本知识，为合唱教学打好基础。
1，呼吸训练
呼吸是发声的动力。只有掌握了正确的呼吸，才能获得理想的声音。我们在训练合唱之前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，也就是胸腹式呼吸。一般采用两种呼吸法进行训练。①放松练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起慢慢吸气，吸气后停留一瞬间，有控制地慢慢呼气，发出轻柔的“嘶嘶——”声。②突出练习。缓慢吸气后，停顿一会儿，用跳跃的声音“嘶嘶，嘶嘶，嘶嘶，嘶嘶”呼气。这样，经过一段时间的练习，学生在声乐练习中逐渐感受到气息的支撑，并能逐渐运用到演唱中。
2.声乐训练
刚进合唱团的学生，没有接受过正规的声乐训练，声音“白”“平”，气息浅，位置低，张不开嘴，牙关紧闭。针对这种情况，我们先用哼唱来练习，尽快统一声音位置，获得声音的* * *性。
在发音训练中，我们注重发音和咬字的结合。我们要求学生用汉语拼音标注不易读的词，用常用词正确读出每一句歌词，随时注意纠正不正确的发音和咬字，并结合发音训练，针对同一辅音和元音的正确口型，逐步学会发音自然、圆润。当咬字和歌词的训练有了一定的基础，我们再进行合唱训练。
第三，合唱训练
1，熟悉歌曲，掌握旋律
这次培训，我们选了两首歌，一首是《西风之语》，一首是《快乐团队》。在合唱训练中，我们一般用视唱练耳来指导演奏者在不同的部位读谱，要求音高和节奏准确。每次练习唱歌都要用慢的速度，使之连贯完整。读谱和练唱的方法多种多样，避免学生因枯燥乏味而疲劳。唱歌的时候，学生不急着写歌词。首先，要求学生唱这两个部分，然后练习这两个部分。在声部唱法的练习中，要注重引导学生唱出自己声部的旋律。除了音高和节奏的准确，还要注意分句的正确，气息的保持，音量的控制。然后我们会跟着哼唱合唱，这样可以减少填词后的音准问题，让学生更好的理解歌曲内容，表达意思和音准。只有掌握了每个声部的旋律，才能进入歌词演唱阶段。
2.歌曲的艺术处理
在两位合唱队员掌握了基本旋律后，为了更好地表达其内容，我们及时进行了艺术处理。
经过处理后，副歌的声音整齐统一。各声部相互组合时，声音和谐，恰当地表现了歌曲的风格和特点，每个演奏者都能自觉地按照作品中规定的速度、力度和表情进行演唱。
在合唱训练中，我们坚持让学生不仅唱一个声部或唱一首歌，还要通过合唱训练，培养他们的和谐听觉，发展他们的和谐思维，提高他们的合唱技能和能力。因此，要求学生掌握各部分的旋律，以便在各部分理解对方艺术要求的前提下，调整自己的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，通过老师和队员们的努力和配合，合唱团的训练取得了阶段性成果。在今年的六一演出中，我们的表演受到了大家的好评。在下一阶段的培训中，我们将投入更大的热情，把合唱团的培训工作做得更好，把合唱团的水平提高一个层次，积极激发学生学习音乐的兴趣，通过富有表现力的演唱，让学生真正感受到合唱艺术的魅力。