社区亲子野外活动计划
社区亲子野外活动方案1一、活动目的:
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书交朋友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积累文学细节，提高文学素养，在学校里掀起浓郁的阅读氛围，让书香飘遍校园。
二、活动目标:
1，通过活动，在校园形成热爱阅读的良好氛围。
2、通过活动，使学生养成广泛阅读的良好习惯。
3.通过活动，学生可以学习中外名著的精髓，丰富自己的语文素养。
4.通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力提高。
三、活动领导小组:
组长:高伟，副组长:孙明云，组员:各中队辅导员。
第四，营造浓厚的书香校园氛围:
1，第三周升旗仪式开始受阅活动。通过各种形式，校长讲话、老师讲话、学生讲话等宣传读书的好处，倡导全体师生多读书，读好书。
2.打造“书香课堂”，设计班级阅读口号，让课堂散发文化气息。各班充分利用墙报，适当安排一些关于读书的名言和方法，渲染读书的氛围。在黑板报上设置一些版块，比如新书介绍、教你一招、快读、优读体验、阅读之星、班级阅读之王、小书虫等等。每个班级利用教室后面的书包柜设立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3.班主任和语文老师给学生推荐好书(书目:中外名著、名著、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。).
4.同学之间、班级之间可以建立“好书交换站”，可以举办“好书交换”活动。
5.利用红领巾电台播放《中外经典赏析》。
动词 （verb的缩写）主要阅读活动:
(一)教师阅读活动
1，“图书导航”。推荐老师看参考书目。
2.“徜徉书海，品味人生”。每位老师精读1-2本教育教学专著或文学作品，撰写阅读心得。
3.“畅游书海，享受阅读”。老师和学生读同一本书，享受阅读。
4.“我给孩子背经典。”每位语文老师都利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间给学生读经典作品。
(二)学生阅读活动
1.“读经典，诗中谈人生”的朗诵活动。利用每节语文课的前几分钟读古诗词或名篇。
2、“遇见一本好书，携手美丽写作”阅读交流活动。语文老师把“语文阅读课”作为学生每周集体阅读的时间，引导和鼓励学生快乐阅读，享受阅读。可以开展故事会、读书会、名人名言、捡书贝、换一本书交一个朋友、推荐好书、知识问答、编辑报刊等活动。
3.“智慧花园，一言以蔽之”书评活动。要求大家认真阅读一本好书或一篇美文，不断提高自己的自读品味；要求你用简短的句子评论你读过的一本书或一篇美文的精华，字数在300-500字左右；体裁不限(诗歌、随感等。)，而且还有各种形式。你可以使用文章风格、卡片风格或小报风格自由创作。
4.“智慧碰撞，亲子阅读”活动。建议每个学生设立一个家庭“小书架”，和好书交朋友，开展和家长一起读一本书的活动。要求阅读后与家长一起制作“阅读信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间、亲子阅读笔记(阅读语录、评论、心得等基本信息。).
第六，实施阅读活动
1，做好阅读登记
(1)每个学生要根据个人实际，准备一个读书登记簿。具体的格式可以由学生根据自己的喜好进行设计和装饰，使之生动、有特色。其中要有阅读内容、容量、实现时间、好词好句收集、心得体会等栏目，高年级学生可以适当做读书笔记。
(2)每个班级结合学生的计划和班级的实际情况，也制定相应的班级阅读目标和阅读成长计划，要有衡量、有保障、有实效、有评价、简明扼要、易于操作。
(3)学校语文科和大队会组织“读书交流会”，展示学生的读书登记簿，并做出相应的评价。
2.举办阅读展:
每个班级定期举办“读书说明会”，以“名言、警句、谚语、经典名句”、“从书海中捡贝壳”、“我最喜欢的_ _”、“好书推荐”等小段子向同学们介绍新书、好书、书中的一些内容，交流各自在读书活动中的心得体会，从而在班里形成良好的读书氛围。
3、一份阅读小报:
(1)各班学生在老师或家长的帮助下，收集报刊小资料、格言警句、阅读心得。
(2)每学期定期出版一份读书报。并组织阅读小报纸评比活动。
4.参加阅读实践活动:
(1)在阅读活动中，班级要积极组织学生开展相关的阅读实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报纸、阅读征文比赛、报纸编辑等。
(2)积极参加广州市、天河区及学校相关的阅读比赛。
5、鼓励学生结合读书笔记建立自己的阅读成长书:
(1)在老师和家长的帮助下，学生可以建立一个“阅读成长书”，记录自己在阅读活动中读到的精彩片段、好词好句、每学期制作的阅读登记表、参加阅读实践活动的作品、获奖情况等。
(2)学校定期组织师生参观评价《阅读成长书》。
6、分别开展读书活动、师生经验交流会。
七、读书活动的管理和奖励:
(1)各班成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各种读书活动。学校读书活动领导小组对班级读书活动进行检查和评估。
(2)评选书香班，读书风气好、读书活动好的班级，每月由年级组长给予加分，并记入文明班考核。最终评选出的优秀阅读课和优秀指导老师将受到表彰。
(3)每月班级评选“小书虫”“小书虫”“读书博士”等。，受到全校会议的表彰；最终评选出的“读书星”将获得奖励。
社区亲子野外活动方案2学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读，学会阅读的方法。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起朗读。通过这种全新的阅读模式，老师、学生、家长可以一起享受书香。希望这样的活动能给孩子的学习增添乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为以后更多的家庭互动营造良好的氛围。
一.实施时间
2000年3月20日17-3月28日
二、具体活动安排
(1)宣传和推出
1，年级组召开班主任会议，安排活动。
2.给父母写一封信，给父母发一份邀请。
具体时间是2年3月17日到20年3月28日，* * *两周，每天工作时间大概是8点到8点。
讲故事的形式可以是家长亲自来学校讲故事；可以通过自己录制的视频和音频传输给老师，在课堂上播放。
(2)家长登记
1.家长自主报名。班主任会在老师主动和家长报名的基础上，确定每个班级30%左右的名单。
2.参加活动的家长要在规定时间内提交要讲的具体故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量和低年级同学见面，时间控制在5分钟左右。
3.班主任联系家长，安排具体时间让两位家长每天轮流上课讲故事。各班确定评书名单，填写相应表格(学校统一制作表格)，并附上家长联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立岗位，学生可以每天给家长打电话，提醒第二天。
(3)家长在课堂上讲故事
1，班主任进入班级管理，并做图文记录，完善班级博客。
2.每天，故事妈妈给每个班的观众做评委，并颁发小奖品。
3.活动结束后，学生要做好选择。分发故事目录，评判欢迎故事妈妈。
4.通过选拔，各班选出受欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈旅行团”，走进各班进行故事之旅。
5、学校颁发证书。
(D)班级举行亲子阅读交流会。
请《儿童欢迎故事之母》和亲子阅读经验丰富、做得好的家长介绍一下自己的做法和收获。
社区亲子野外活动计划3一、活动目的:
为营造书香校园，营造校园文化，引导我校学生安静学习，深入思考，增长见识，开阔视野，提高品位，特举办以“我成长，我快乐”为主题的演讲比赛，引导学生畅所欲言，交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。进而推动我校小学生素质教育的全面发展。
二、比赛时间和地点:
时间:165438+具体时间待10月底确定。
地点:学校操场
第三，参与者:
1，小学三至六年级学生
2.每个班推荐三个人。
四、竞赛要求:
1.演讲符合主题，内容健康，演讲有感染力。
2.穿着整洁，举止有礼貌。
3.普通话标准，语言流畅，感情丰富。
4.准时出席，否则将被视为缺席。
5.参赛选手必须在3~6分钟内独立完成稿件。
动词 （verb的缩写）激励措施:
1，中年级组(三四年级):1一等奖，1二等奖，1三等奖。
2.高年级组(五六年级):一等奖1，二等奖1，三等奖1。
六、评委:1到6年级语文老师。
比赛的最终成绩，不包括得分和最低分，取最终平均分。分数当场呈现，第二位选手发言完毕后，主持人播报前一位选手的成绩。
七。人员安排:
省略
八、场地要求:
这个活动要求每个班的学生按顺序坐好。每个班级都有一名班主任和一名负责纪律和安全的副校长。不准迟到、早退、喧哗或随意走动。
九、颁奖后讲话。
备注:各班于20xx 165438+10月17前将比赛内容报教导处
附件:省略
社区亲子野外活动方案4一、活动时间:
20年x月x日
二、场地:
大操场
三。运动会的目标:
通过亲子游戏，加强了家长与孩子的情感交流，增加了老师与家长的交流机会。通过体育活动，培养孩子与父母或同伴一起克服困难、争取胜利的精神。培养孩子参与体育活动的兴趣，体验体育活动的魅力。
四、活动准备:
1.通知家长来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.安排场地。
4.奖品。
动词 （verb的缩写）具体活动方案:
活动流程:
(一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》
(2)幼儿园教师致欢迎词。
(3)、领导讲话。
(4)、主持人讲注意事项。
(1)，活动过程中请看好宝宝，以免受伤。
(2)活动期间请遵守活动规则。
(3)活动期间请不要拥挤。
(4)在活动中表现优异的小朋友可以获得我们的小礼物！
(5)主持人介绍亲子活动。
活动1:
1，游戏名:春种秋收
2、游戏准备:小呼啦圈、脸盆、沙袋。
3.参与者:孩子，父亲或母亲。
4、玩法:家长站在跑道起点，端着盆，把盆里的沙袋放到指定的圆圈里。到达终点后，孩子们接力拿回圈里的沙袋。家长必须按顺序准确地将沙袋放入圆圈内，每个圆圈一个沙袋，孩子必须捡起所有沙袋。
活动2:
1，游戏名:地板砖
2、游戏准备:呼啦圈
3.参与者:孩子，父亲或母亲。
4.游戏玩法:在跑道上准备两个呼啦圈。游戏开始，小朋友跳进第一个呼啦圈，从脚到头拿出来交给父母，然后跳进第二个呼啦圈。同时，家长把之前的呼啦圈放在孩子面前，供孩子使用，等等。
活动3:
1.游戏名称:亲子双人跑步(两个人三只脚走路)
2、游戏准备:绳子
3.参与者:孩子，父亲或母亲。
4.玩法:把孩子的脚绑在父母旁边。当哨声响起时，他们可以一起向前走，直到他们拿到前面的小红旗。哪个队最先回到起点就是赢家。
活动4:
1，游戏名:捏配
2、游戏准备:小木棍篮球
3.参与者:孩子，父亲或母亲。
4.玩法:父母两腿夹着球从起点跳到终点，然后用两根小木棍回到起点。用小棍持球时，不要带着跑。
活动5:
1，游戏名:亲子心连心
2、游戏准备:卡片
3.参与者:孩子和家长。
4.游戏玩法:家长站在裁判对面，孩子站在裁判后面，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，孩子猜。
(6)、活动开始
(7)奖项
(8)、育儿讲座(幼儿园教师)
(9)活动结束。
社区亲子野外活动计划5旨在培养孩子对体育活动的兴趣，提高孩子的身体素质，加强家庭合作，增进亲子沟通，体验自信快乐的情感。我园将举办“我健康，我快乐，我参与”20xx冬季趣味运动会。详情如下:
时间:2000年2月3日上午65438(因雨改期)
地点:前坪，明桂园门口
主题:我健康，我快乐，我参与。
一、开幕式程序
1，运动员入场。各班运动员身着园服，手持彩旗或花环，分两列依次入场。入学顺序为葡萄班、桃子班、菠萝班、芒果班，入学口号自定(运动与健康！友谊第一，比赛第二！我健康，我快乐，我参与！……)
2.奏国歌，升国旗。
3.家长代表发言。
4.运动员代表发言。
5.主任发表了讲话，并宣布运动会开幕。
6.运动员离开体育场。
第二，竞赛程序
地点:前坪，明桂园门口
1，少儿项目《捞汤圆》(芒果班)
2.儿童项目“爬乌龟”(桃子和菠萝班)
3、儿童项目“铺路”(桃子、菠萝类)
4、儿童项目“滚轮胎”(葡萄班)
5.亲子项目《种豆摘豆》(芒果班)
6.亲子项目“抬轿子”(桃子和菠萝课)
7.亲子项目“快乐小青蛙”(桃子和菠萝班)
8.亲子项目“带路”(葡萄班)
9.儿童合作项目“拽猪”(芒果班)
10，幼儿合作项目“运球”(桃子和菠萝班)
11，幼儿合作项目“螃蟹运球”(葡萄班)
12，家长合作项目“毛毛虫”(芒果班)
13.拔河(桃子菠萝类)，家长合作项目。
14，家长合作项目“接力赛”(葡萄班)
三、竞赛方法
1，幼儿园、小学、高年级以班级为单位，每个班级组织幼儿和家长报名参赛，先进行预赛，决赛前在预赛中产生入围选手。
2.在决赛中取每个项目的前三名。获得第一、二、三名的选手将获得奖牌、证书和奖品，未获奖的选手将获得纪念品。
四、注意事项
1，各班老师要配合裁判维护球场秩序，管理班级纪律；提醒家长照看好自己的孩子，不要在球场内随意走动或奔跑，注意安全。
2.参赛儿童及家长应准时到位，迟到者自动放弃参赛；选手应遵守比赛规则，服从裁判指挥，服从裁判裁决(包括老师和家长)。
3.幼儿合作项目和家长合作项目的数量根据各年龄段的要求确定。
4.保持运动场清洁，爱护公共设施。
动词 （verb的缩写）人事安排
开幕式主持人:谢丽君
儿童项目比赛:谢丽君
亲子活动比赛:王丽娜
儿童合作项目比赛:郭志艳
家长合作项目竞赛:周乐
推荐人:8名家长(名单附后)
联系人:马晓峰和4名家长(名单附后)
声音:彭
横幅和讲台:李玉娇
摄影:陈
李玉娇和马晓峰。
适当安置:每个班级的教师
维持秩序:每班护理老师和4名家长(名单附后)
保安:唐和朱
饮用水:李
检验:李玉娇
奖项:罗宇翔
颁奖地点:明桂苑门口主席台。