趣味沙袋——中学二班晨间活动观察记录

观察地点:内操场

观察对象:Xi英利和徐子涵。

观察老师:任美娟

目的:观察儿童玩沙袋时的探索能力和合作能力。

观察记录:

上午的活动开始了。Xi英利选择了一个有刺绣的沙袋。她喊道:“徐子涵，你看，我的沙袋上有花！”徐子涵说:“太美了。”Xi英利说:“我们一起打沙袋吧！”徐子涵说，“说是”。于是两个人一起玩，你把沙袋扔给我，我把沙袋扔给你。

玩了一会儿，两个人觉得阳光明媚，就去教室拿了一顶帽子戴在头上。徐子涵也带来了一个沙袋，他们重新开始游戏，看谁把沙袋扔得高。

李西滢想到了另一个好玩的办法。她告诉徐子涵，我会把沙袋放在背上，自己扛着。她把沙袋放在我背上一会儿，然后就倒下了。徐子涵看到沙袋掉下来了，就帮她把沙袋背在背上。西营李在地上向前爬着，扭着屁股又倒在地上。徐子涵也想玩沙袋。她趴在地上。Xi·李颖把沙袋放在她的背上。徐子涵背着沙袋，像小动物一样向前攀爬。她一会儿摇头，一会儿摇尾巴。Xi·李颖看到它时笑了...

行为分析:

1.扔沙袋是一项传统的民间游戏，是孩子们喜欢玩的游戏，也是一项团结协作的活动。

2.在比赛中，Xi英利和徐子涵可以友好地打沙袋。他们玩沙袋的时候一直在笑，说明他们玩得很开心，合作得很愉快！

？3.玩沙袋不仅可以锻炼小肌肉，还可以锻炼手眼协调能力，培养孩子的快速反应能力。两个孩子想象力和创造力都很丰富，可以探索各种玩沙袋的方法。

支持策略:

1.老师要鼓励孩子多探索打沙袋的方法，引导孩子多玩一件事。

2.我们可以用孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。

3.教师是环境的提供者，也是户外游戏的观察者、参与者、合作者和指导者。从孩子的兴趣、爱好、能力和水平出发，给孩子提供更多自由活动的机会，根据孩子的特点组织生动有趣的游戏活动，吸引孩子主动参与活动。