海底世界还有哪些动植物？
你知道海洋的深度是什么样的吗？接下来分享海底世界文字和原欣赏，供参考。
水下世界文本
你知道海洋的深度是什么样的吗？
当海面上波涛汹涌的时候，海底还是很平静的。最大的风浪只能影响海面以下几十米。阳光很难透入深海。水越深，光线越暗，500米以下就全黑了。在这漆黑的深海里，有许多像闪烁的星星一样的光点，那是游动着发光器官的深水鱼。
海底没有声音吗？不是这样的。海底的动物经常窃窃私语。在水中听音频接收器可以听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡作响，有的像鸟儿一样叽叽喳喳，有的像小狗一样吠叫，还有的好像在打呼噜...他们吃饭时发出一种声音，旅行时发出另一种声音，遇到危险时发出警报。
海里的动物有它们自己的活动。海参靠拉伸肌肉爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里。在攻击其他动物的时候，比普通火车还快。鱿鱼和章鱼可以突然向前喷水，利用水的反推力快速后退。还有一些贝类自己不动，却可以在船下免费长途跋涉。
海底的植物也很不一样。它们有各种颜色，包括棕色、紫色和红色。最小的单细胞海藻只有用显微镜才能看清楚。最大的海藻有200-300米长，是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，以及陆地上储量很少的稀有金属。
海底真的是一个景色奇特，物产丰富的世界。
海底世界文本赏析
课文通过生动有趣的语言介绍海底奇特的景色和丰富的物产，可以激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，使学生在感受和欣赏美的过程中受到美的熏陶。
正文从海底动物的光、声、运动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面详细介绍了“奇景物产”的世界——海底世界。正文主要分为两部分，一是介绍海底的动物，二是介绍海洋底栖生物、地貌、矿藏等。脉络清晰，层次分明。底栖动物介绍是本文的重点部分。
海底世界的信息
《海底世界》一般指游戏《海底世界》，是由酷路网开发制作的一款基于社区的网页游戏。《海底世界》打造了一整套清新、可爱、卡通的海底世界产品，采用优质工艺制作，全程控制。是国产动漫系列产品之一。
《海底世界》作为大型系列动画片《海宝来》的青少年儿童在线虚拟社区合作伙伴，是一款成熟的青少年儿童在线虚拟社区游戏，拥有超过650万的青少年用户，其信息传播速度和范围非常可观。
扩展数据:
游戏剧情介绍
中午时分，守卫着地海交界的阿特兰丹终于迎来了难得的一缕荧光，每个人的脸上都露出了轻松的神色。这微弱的光线让他们觉得自己还活着。
亚特兰大哨站是一个位于地海最北部边界的哨站。这座哨塔已经有3000多年的历史了。从大大小小的墓碑，以及哨塔下各种破碎的雕像铭牌，可以知道亚特兰大在历史上曾经有过如太阳般灿烂的辉煌足迹。然而，这里除了死一般的寂静，什么都没有。
因为靠近最北端，亚特兰大一天大部分时间都是黑暗的，只有在一些很深的缝隙里闪烁着莫名其妙的光。这里有十二个士兵，除了卧病在床的领班和天天管饭的胖子——大家都这么叫他，只剩下十个人。
说白了，这样的军队可能连一只未成年的大王乌贼都无法抵挡，更不用说守卫着亚特兰蒂斯的海陆边境。
百度百科-海底世界
海底世界正文原文
《海底世界》是初三上册第十单元的第一篇课文。这是一篇关于风景的文字，生动具体地介绍了海底奇特的景色和丰富的物产，表达了作者对海底世界的赞叹。以下是我为你整理的海底世界文字原文。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。
海底世界正文原文
你知道海洋的深度是什么样的吗？
当大海波涛汹涌的时候，海底依然平静。那么，海底没有声音吗？不完全是。海底的动物经常窃窃私语，但我们就是听不到。如果你使用一种特殊的水下听音装置，你可以听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡作响，有的像鸟儿一样啁啾，有的像小狗一样吠叫，还有的像人打呼噜。他们吃饭时发出一种声音，旅行时发出另一种声音，遇到危险时发出警报。
底栖动物有自己的活动特点。海参靠拉伸肌肉爬行，每小时只能前进四米。梭鱼每小时能游上千米，攻击其他动物时，比普通火车还快。鱿鱼和章鱼可以突然向前喷水，利用水的反推力快速后退。有些贝类不会自己移动，但可以在船下免费长途旅行。还有一些深水鱼，它们有自己的发光器官，像闪烁的星星一样游动。
海洋底栖生物的差异也很大。它们有各种颜色，包括棕色、紫色和红色。它们的形状不同。以藻类的一个大家族为例，从只有用显微镜才能看清楚的单细胞硅藻和甲藻，到长达数百米的巨型藻类，有8000多种。
海底有高峰和低谷。它富含煤、铁、石油和天然气，以及陆地上储量很少的稀有金属。
海底真的是一个景色奇特，物产丰富的世界。
附加阅读:如何做阅读理解
一、整体感知，快速阅读技巧:
(1浏览标题，了解基本内容:有时标题提示主旨，启发文章思路，提供答题方向。
(2)确定文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析关键意思。
(3)精读开头和结尾，揣摩主题:开头和结尾往往能找到作者表达的中心。
二、答案来源:
A.挑选材料中的原文、关键词或句子(如抓住议论文句、抒情句和特殊修辞句、段落中的重点形容词和动词)。
B.提炼筛选主要的，剔除次要的。也就是说，先把自己的话或材料中的句子进行总结，然后合并浓缩，留下重点句子。
第三，友好提示:
1，注意审题，理解提问者意图，围绕问题回答，防止答非所问。
2.识别文体，根据文体知识作答；回答要有条理，要规范。
3.遇到开放性话题或谈感受时，一定要结合文章的中心思想(中心论点)进行发散。可以适当提取文章中的关键句子来回答，尽量结合实际感受，引用相关的名言警句，或者美式的简洁概括。
四、知识备忘录的样式:
解释性阅读:
1，明确说明对象:辨析说明对象可以是:a .看文章标题；b .根据解释性段落的内容进行分析总结。
2.一般说明内容:说明文字的说明内容一般可以概括为:本文主要说明物体的结构、形状、性质、特点、变化、原因、工作原理、作用等。(要看指定的对象是什么。
3.把顺序说清楚:时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。一般来说，对事物的解释都采用解释的逻辑顺序。
4、明确解释方法(1解释方法(2分析解释方法的作用:a、先注明使用的解释方法；b、然后联系描述内容分析。这种描述方法说明了什么特点？
5.解释语言的准确性。回答规范:答:不能删。“xx”表示去掉后会影响说明语言的准确性。(不符合实际情况或者太绝对。
6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据，常用的结构模式有:总-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子-子
议论文阅读:
1，找准论点:标题，开头，文章结尾，不明显的需要简洁概括。也可以通过分析论点找到论点。因为一个论点证明一个论点，所以分析这个论点，看看它证明了什么。这个问题是一个论点。或者分析题目，有些题目不是论点，而是议论文题目，作者对题目的看法是中心论点。
2.论证类型分析:事实论证和理性论证。考点:添加一个自变量；(紧扣论点，选择真实典型的例子。
3.明确论证方法:举例论证、理由论证、比喻论证、对比论证。理性论证的一般指导是用名言作为论据。隐喻性论证是指论证陈述中所采用的隐喻修辞手段。对比论证一般需要找出正反两方面的论据。考点:分析论证的作用:1。指出所使用的论证方法；2.分析作者的哪个观点是用这种论证方法证明的。(一般是本段的中心句(本段的第一句或采用的论证方法的前一句)
4.论证结构:一般结构:提出问题——分析问题——解决问题(即引论——理论——结论)。
5.分析议论文的语言特征(准确性和概括性)
6.议论文一般以某事、一句名言、一则寓言等开头。所以它们的作用是:作为引子，引出论题。
7.在议论文写作中，经常用反问句作为过渡，用反问句来表示强调。(1提问)噱头句的作用是吸引读者注意力，启发读者思考，让人思考。(2)反问句(噱头句的作用:加强语气，强调作者观点，发人深省。
叙事阅读:
1，叙述顺序:直接叙述，倒叙，插叙。倒叙:先写下一件事的结局或一个最突出的片段，再写下发生的事和发生的事。倒叙功能:倒叙一般是为了突出中心，使内容集中，对比鲜明，或使叙事摇摆不定，或引起结构性的悬念和迷思。
2.叙事线索以时间为线索，以事件(某事、地点的变化、感情的变化、“我”的感受为线索。
3、叙事人称:(1第一人称(以''我'的语气)扮演叙事写作的角色:以当事人的身份讲述故事，使故事显得真实(作为故事的见证人，自然，亲密。(2)第三人称写作不受限制，具有开放性和丰满性。(3)第二人称叙述，最接近读者，让人感觉特别亲切。
4.表达:叙述、抒情、描写、解释、讨论。
5.描写方法:有人物描写和环境描写两大类。(1人物细节描写)(2环境描写的作用)(3侧面描写:利用别人的反应，与其他人物对比，来表现人物。
6.在以景物书写和抒情为主的叙事中，需要梳理景物书写的顺序，找出观测点(定点观察或换景)。(1观察角度:平视(远视，仰视，俯视。(2)观察手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感觉的形式:形、色、声、香、味、光、感。
7.抒情方式:直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情，寓情于景，情景交融。
8.情趣艺术特色:一般来说，情趣文章(包括情趣小说的立意、布局、表现手法、语言特色)。回答时，看其构思是否新颖巧妙；剧情是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、对比、以小见大、欲扬先抑、象征、托事表意；
9.散文特点:形散而神不散。形指结构，神指中心意图。写作手段:借景抒情，以景抒情，以物表志的象征手段。
10，在回答文章中某个内容的作用是什么时，可以从三个方面来考虑，(1内容，如深化主题，强调感情等。；(2)结构方面，如过渡和呼应；(3)语言，如引人入胜、生动活泼等。
11，标点符号的作用:引号:(1表引用(2反语，反语否定)(3强调(4特别引用，破折号:(1表解释)(2意义的进行性或转折性(3音引申(4中断或打断)。省略:(1表格内容的省略)(2)沉默或思考(3)语言的中断(4)断断续续的讲话(5)词语和意义不完整。
12.小说三要素:情节、人物、环境。小说结构:开头，发展，高潮，结局(其中有一部分在幕后有个结局。
拓展海底世界的教学计划
活动目的:
1.在感受河南蔚县剪纸之美的基础上，可以有兴趣制作。
2.学会用点画的方法模仿蔚县剪纸，做出不同种类的鱼，组成一个美丽的海底世界。
3.能够和伙伴合作，和准备好的鱼组成一个海底世界。并初步学会评价对方的作品。
4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境。
5.体验创造各种形象的乐趣。
活动准备:
1.课前知识准备:欣赏电影《海底总动员》，感受美丽的海底世界，画不同种类的鱼。
2.环境准备:把活动室装修成一个海底世界。
3.材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具、鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉、粉笔、棉签、透明垫等。
活动流程:
1.带着小鱼游进竞技场。“听，孩子们，这是什么声音？”对了，我们今天来到了美丽的大海。让我们和小鱼一起学游泳吧！小鱼带着小孩子游到田野里。
2.展示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸之美，有兴趣制作。“小鱼游得很漂亮。你看，这是谁？”小丑鱼老师播放了一段小丑鱼和小朋友的对话:“小朋友你好！”你好，尼莫！“你刚才表演得很漂亮。我有一些好朋友想和你做朋友。你想认识他们吗？”(想！“那么，请大家一起来，见见我的好朋友。”欣赏课件，让孩子说出这些鱼和平时看到的鱼有什么区别。(它们是用纸剪成的，然后让孩子说这些用纸剪成的鱼和用普通纸剪成的鱼有什么区别。(这些鱼身上有颜色——这些是河北蔚县剪纸，是中国剪纸作品的代表之一。
3.展示孩子们画的各种形态的鱼形宣纸，让孩子们自己试着染一下，看看他们应该怎么做才能做出这么漂亮的蔚县剪纸。
老师:“小朋友，我还有一些你之前画的小鱼。如果拿它们和蔚县剪纸比，你觉得哪种鱼好看？”(蔚县剪纸艺人{“你有什么办法让这些小鱼看起来和蔚县剪纸一样好看？我的桌子上有各种各样的材料。请尝尝它们。我怎么才能让它们看起来像蔚县剪纸一样好看呢？”老师观察孩子完成的情况，让孩子说说制作过程中的情况，比较每种材料的效果，哪种最接近蔚县剪纸。
4.摘要
5.请继续欣赏蔚县剪纸作品，知道蔚县剪纸是多面的，线条很少，方便人们上色。一般常用红、黄、蓝、绿、紫。唤起孩子对生殖的兴趣。
然后展示画在宣纸上的鱼，让孩子对比。除了颜色有什么区别？(身上没有镂空花纹。请小朋友模仿蔚县剪纸完成作品，老师会观察指导。
5.估价
并让小朋友把成品贴在活动室海底世界的墙上，结束活动。
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。