幼儿园大班社会有趣的生肖教案

1.认知:认识自己、同伴、家人的十二生肖，初步了解十二生肖的排列顺序和十二年一转的现象。

2.能力:能够勇敢地大声说出十二生肖的顺序。

3.情感:我对十二生肖感兴趣，热爱我的生肖。

4.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

5.体验同龄人之间的友好感情。

活动准备:

1.十二生肖故事视频。(可以从网上下载)

2.十二生肖的图片和头饰，挂图:十二生肖。

3.孩子们很早就有了驾驶火车游戏的经验。

4.《儿童绘本》(第二册P26)，配套磁带或光盘。

活动流程:

首先说说你知道的生肖。

1.问题:“老师知道你们都是大班的孩子。你几岁了？(菲菲说:7岁，豆豆说:6岁...)孩子们都知道自己的年龄，那你能告诉我他们是什么生肖吗？(一个一个说:我是猪，昕薇说:我是老鼠...)哦，我们班有好多小老鼠和小猪。”

2.“谁能告诉我们父母是什么星座的？哦，你爸爸是只猴子。你太棒了！连爸爸的生肖都知道！说妈妈跟你一样是猪就不错了。你告诉我:爸爸是条狗。太好了，你知道！你能猜出老师是什么生肖吗？老师是羊。”(老师指着展示的图片)原来，不仅孩子有自己的生肖，父母、爷爷奶奶、老师也有自己的生肖。听着，我邀请了所有十二宫杀手的朋友。

3.引导孩子发现动物都是动物。

“这些是什么？他们都是动物！谁能告诉我里面有什么动物？鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖动物有多少种？让我们一起数数。某* * *有12种生肖动物。”

4.生肖朋友也准备了一个问题。新年过后，我们都会长大一岁。生肖会变吗？毛毛说:每个人都只有一个生肖，而且这个生肖不会变。)毛毛真会说，给她一点掌声。

第二，看视频了解生肖动物的排列顺序。

“生肖动物有很多故事。请过来看一看。”

第三，看十二生肖的故事，了解十二生肖的顺序，感觉一轮就是12的规律。

1.问题:“刚才谁看清楚了十二生肖的顺序？谁排名第一？谁得了第二名？老鼠第一，牛排第二。后面是什么生肖动物？虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。”

2.让孩子读儿童绘本，给十二生肖的图片排序。

“这一次，十二生肖动物来到我们的书前，开动脑筋，按顺序排列。第一个写在下面的括号里，第二个写在两个...十二个？就在下面的括号里写十二。”

老师和小朋友* * *一起看顺序，了解生肖顺序。(“孩子很聪明，都填对了。现在，让我们和老师一起按顺序读十二生肖。鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。”)“孩子们真棒！都记住了！”

3.问:“谁来告诉我从鼠年到猪年有多少年？欣欣说，(12)我们一起数一下，看看是12，1年，2年...12.猪年已经过去了。今年是哪一年？对了，新一轮开始了，鼠年到了。”

4.问题:“看黄道十二宫的顺序。想想吧。我们班年龄大的孩子谁是猪谁是老鼠？老鼠很大，猪也很大。老鼠和猪都有。属鼠的小朋友举手。你几岁了？六岁。属猪的孩子举手。你几岁了？七岁。谁大谁小？猪大。”

5.“那为什么闫妍的孩子和他们的母亲是同一个属相呢？闫妍知道吗？哦，你说你妈是前一个猴年生的，你是现猴年生的。你的虽然是同宗，但是年龄相差很大。)"

总结，“今天，我们遇到了十二生肖，请一个孩子告诉我们他们的顺序。鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。)现在老师要邀请一些小朋友和老师一起玩开火车的游戏。老师这里有十二宫图。谁想当棋子？(十二生肖发饰)请...好，仔细听着。你要按黄道十二宫的顺序开火车，老师就是火车头。

四、游戏:开火车。

1.孩子们熟悉他们的动物头饰，知道动物标志的位置。

2.老师给出驾驶口令，孩子们按照生肖顺序玩游戏。

怎么玩:老师:“哎呦，我的火车要开了。”

年轻:“谁来开？”

老师:“老鼠会开车。”(戴着老鼠头饰的小朋友跑上来在老师身后排队)

那个戴着老鼠头饰的小孩说:“哎呦，我的火车要车了。”

年轻:“谁来开？”

戴着老鼠头饰的小孩说:“牛会开车。”(戴牛头饰的小孩跑上来，在老鼠后面排好队)

......

12种生肖排列整齐后，在老师的引导下，火车绕教室跑一圈，结束活动。

活动扩展:

1.沟通讨论问卷，了解属相与人的关系，以及与年龄的关系。

2.阅读“儿童绘本”了解“龙”。

百科:生肖是十二地支的直观代表，即子(鼠)、丑(牛)、阴(虎)、毛(兔)、辰(龙)、斯(蛇)、武(马)、卫(羊)、申(猴)、酉(鸡)、齐。在现代，更多的人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐和文化活动的象征。