幼儿园中班户外活动计划策划5件
幼儿园中班户外活动计划1
第一，上午的招待会:
1.要有礼貌，主动和老师打招呼。
第二，上午的活动
三、早操:
1，快乐地主动参加早操。
2、精神饱满，做有音乐有节奏的练习。
第四，晨间谈话:
1，早上活动结束后，提醒孩子帮老师收拾运动器材。
2.提醒孩子喝水时要拿好杯子，放好。
3.点名。
4.选择组长。
动词 （verb的缩写）集体教育:
活动1:香蕉宫语言
活动目标:
1.听故事，对探索蚂蚁和它们的家园有兴趣。
2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。
活动准备:
1.故事磁带。
2.儿童活动资料第四卷《香蕉宫殿》第17~19页。
3.剪刀、胶水、透明胶、双面胶、纸盘、纸杯、纸盒、贝壳、可乐瓶、树叶等。
活动流程:
首先，美丽的香蕉宫
1，结合17~18页的儿童活动资料，讲故事直到蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山。
2.小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山的时候做了什么？
3.在鼓励孩子大胆猜测和表达的基础上讲故事的后半部分。
4.蚂蚁如何装扮香蕉宫？找树枝当柱子，找树叶当瓦片，用鲜花装点香蕉宫。
5.阅读19页的儿童活动资料。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么？
6.孩子们非常欣赏这个故事。
第二，为蚂蚁建造家园
在香蕉宫的故事里，小蚂蚁用香蕉皮做了一个香蕉宫。让我们为小蚂蚁造一个家，让小蚂蚁过得舒适安全。
1.展示各种材料，引导孩子谈论有什么材料可用，想做什么材料？
2.孩子们分组选择材料，制作蚂蚁家园。
3.教师观察和指导儿童的生产活动。
第三，邀请蚂蚁住进新家
1.孩子们互相欣赏对方的新家，老师鼓励孩子们向同伴介绍制作蚂蚁家园的功能。
蚂蚁的家终于建成了。我们去外面邀请蚂蚁来住吧。
第四，户外活动:
活动名称:玩圈
(1)活动目标:
1，喜欢参加户外运动活动，体验游戏的乐趣。
2.学习各种玩法；发展孩子的综合运动能力，激发孩子的创造兴趣。
3.有一个简单的自我保护方法。中产阶级半天活动计划。
(2)活动准备:
塑料环，每个孩子一个
(3)活动过程:
1，以孩子为方向盘转圈，把车开进场地。放松并引导孩子的膝盖和手腕活动。
2.玩圈子活动
孩子们可以自由地在圈子里玩耍，也可以玩出各种各样的圈子。(如:跳跃、转身、投掷、套圈等打法。
3.弹跳结合。
a、把圆摆成一条直线，孩子一脚两脚向前跳。
b、把圆圈摆成之字形，孩子们左右行进、跳跃。
c、把圆摆成单偶数，孩子一脚两脚跳。
d、把圆放入原型，信号绕着圆跳。
4、游戏:换圈。
幼儿站成一个圈，前面放另一个圈，然后踏步(跳到前面的圈，移动后把圈放在前面，重复直到结束。、
5、放松活动:开车，结束。
五、上厕所、洗手、喝水:
活动2:昆虫音乐会音乐
活动目标:
1，尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。
2.透过音乐活动唤起对昆虫鸣叫的兴趣。
活动准备:
1，音乐cd。
2.一些蜜蜂、蝉、螳螂和其他昆虫的图片。
3，一些节奏牌，木鱼，铃铛，弦铃等乐器。
活动流程:
猜猜谁会来。
1.森林里将会有一首昆虫音乐。让我们看看谁来了。
2.逐一展示一些参加音乐会的昆虫图片，分别是蜜蜂、螳螂和蝉。
(2)昆虫歌唱。
1，我们先来看看蜜蜂是怎么唱歌的。(老师唱歌曲的第一段，并出示最后两小节的节奏卡:_ _ _ _/_-/引导孩子打节奏。
2.老师用同样的方法唱这首歌的第二段和第三段，并相应地展示最后两小节的节奏卡。
3.教师带领幼儿根据节奏卡一起打节奏。
(3)昆虫音乐会。
1.孩子分成三组，分别玩蜜蜂、螳螂、蝉，选择合适的乐器(蜜蜂、木鱼；螳螂摇铃；知道那串钟。看节奏牌播放。
2.老师放歌曲，孩子们合唱。在每段的最后两小节，他们根据歌词演奏相应的乐器。
3.昆虫的好朋友一起表演，昆虫演唱会肯定会更精彩。
4.老师放歌曲时，所有的孩子齐声唱三段歌词，在每段的最后两小节用自己的音乐打相应的节奏，产生合奏的效果。
5.昆虫音乐会上还有谁？他们怎么唱歌？
6.引导孩子用不同的节奏表达其他昆虫的歌声。
7.鼓励孩子们创作其他昆虫的歌词和歌曲。
8.在音乐的伴奏下，尽量让孩子唱自己的歌。
七、洗手:
1，小朋友可以有序排队洗手大小便，不推中班半天活动计划。
2、洗手时，提醒孩子提前挽起袖子，不要玩水，有正确的洗手方法。
3.引导孩子用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。
八、餐前活动:手指游戏
九、午餐:
1，孩子能安静快乐的吃饭，不挑食，保持桌面干净，主动把掉的米粒捡起来放到盘子里。
2.有良好的坐姿和饮食习惯。
3、能正确使用和收好餐巾、餐具。
4.提醒孩子饭后用餐巾纸擦嘴。
餐后活动:散步
十一、午睡:
1，小孩子会叠衣服，把书页放整齐。
2、不玩耍，不交头接耳，能快速安静入睡。
3.老师巡视观察孩子入睡，纠正不正确的睡姿。
幼儿园中班户外活动计划2
活动目标:
1，培养孩子在集体中的主动参与意识和合作能力。
2.增强孩子的自信心和战胜自我的勇气。
3.培养初步的规则意识。
活动准备:
1，一个哨子，两面小红旗
2.音乐《向前冲》
活动流程:
1，小朋友随着音乐入场，做热身运动。
2.练习弯腰下蹲。
3.老师先讲解游戏的规则和流程，和一些小朋友一起模拟并掩盖隧道的清晰景色，其他小朋友仔细观看。
老师问:隧道里面很黑。你害怕吗？答:不怕。你想参加这个游戏吗？答:是的。让我们看看谁是小战士，好吗？甲:好的。这个时候，孩子们就迫不及待地参与到游戏中来。
4.游戏分组
把全班分成两组。每组一半的孩子站成两排。每两个孩子依次握住手，举过头顶，身体微微前倾。两队之间有一个很长的洞，是隧道的模拟。另一半孩子要弯腰快速通过隧道。看哪组先完成，给他们一面小红旗。让后孩子换个角色玩游戏。
5.开始游戏
当孩子们准备好了，哨子一响，游戏就开始了。在音乐的帮助下，孩子们紧张而忙碌，当隧道里的孩子们在努力支撑的时候，他们一起喊加油！！！穿过隧道的孩子紧张、有序、匆忙地穿过隧道，小眼睛还时不时地看着另一组的孩子，生怕被他们捷足先登。
6、一轮完成后，孩子换角色玩游戏。
活动反映:
隧道游戏对孩子们来说非常刺激和冒险，所以孩子们非常专注和专注。在这个游戏中，孩子们学会了集体合作，懂得了集体合作的重要性。也进一步收获了游戏的乐趣，锻炼了我的自信心。
幼儿园中班3户外活动计划
活动目标
1，让孩子练习听信号和快速反应，锤炼孩子的敏捷性和协调性。
2、孩子在活动中体验游戏的快乐，培养孩子对缎炼的兴趣和活泼开朗的个性，培养团队精神。
3.教育孩子们爱护小树。
活动准备和环境创设
1，做小树。
2.网站布局如右图所示。
活动过程
①开头部分。做热身运动，活跃起来。
老师:孩子们，我们一会儿玩一个游戏。现在，让我们跟着我锻炼，然后我们可以更好地表达自己。
鸟儿飞啊，飞啊，飞啊，拍打着翅膀飞啊。(上肢运动)
小鸭子走着，走着，走着，摇摇晃晃地走着。(深蹲练习)
大象走，走，走，走，走。(俯卧背部运动)
小马跑啊，跑啊，跑啊。(跳跃运动)
(2)基础部分
1，展示小树，引出游戏。
老师:孩子们，看这个。(小树)哪位小朋友能告诉老师和小朋友树木有什么好处？(可以乘凉，鸟儿可以住在树上...所以我们应该保护小树。我们今天玩的游戏和这棵小树有关。游戏的名字叫“爱小树”。我们旁边的地上画着什么图形？(圆圈)孩子们先手拉手，站在线上，围成一个大圆圈。
2.老师解释了游戏规则
老师:老师把小树放在圆圈中间，因为风太大了，小树快要被吹倒了。所以让我们请一个孩子站在圆圈里，用手握住小树。圈里的小朋友会手拉手走路，念:“小树，小树，我们都爱保护。”这时，扶树的孩子可以随便叫一个孩子的名字，比如:“_ _，请你来保护这棵树。”一，二，三！“说着说着就把手放开了，被叫的孩子马上跑过去抱着小树，交换位置。如果调用了
孩子没到树，就把孩子叫到自己的位置，继续到树。老师想看看哪个孩子反应最快，注意力最集中。
3、老师问。
老师:(1)孩子骂人的时候，要大声说清楚，让大家都能听见。
(2)抱树的孩子，数到“一、二、三”才能放生小树。
(3)圈里的孩子不要推。
4.开始游戏
老师和孩子一起做游戏，并提醒孩子游戏中的问题，让孩子更清楚地知道游戏的规则。
5.分组玩游戏
孩子数量多，可以让孩子分组玩，让每个人都有参与的机会。
(3)结论部分
教师对活动进行评估。
老师:孩子们今天玩得开心吗？大家都表达的很好，都能遵守游戏规则。(找出我抱不住小树的原因)我要表彰_ _。他思维敏捷，注意力集中，跑得很快。当小树被他迅速支撑时，他就不怕大风了。孩子们为他鼓掌，也为你鼓掌，因为你也很伟大。
幼儿园中班4户外活动计划
一.活动:踢足球
二、活动目标:
1.掌握两人脚背踢毽子和抓毽子的方法。
2.增强行动的协调性和灵活性。
三、活动准备:每个孩子一个毽子。
四、活动流程:
1.孩子们，热身运动。我们找个地方和老师一起锻炼吧。
2.球，引导孩子探索自由发挥球的方法，看看谁的花样多，和别人不一样。
3.老师一边演示一边对孩子们说:“大球真好玩。如果你拍拍它，它就会跳，打滚，到处跑，踢腿，往前走。”
4.儿童交流:你是怎么用脚踢球的？
孩子们两人一组工作。一个人持球用脚踢球，另一个人接球。用脚踢的孩子可以改变球的方向和高度，试着让另一个人接住球，然后交换角色玩游戏。
孩子分成两组，面对面站着，一个负责踢球，一个负责接球。然后互换角色。
6.挑选会踢球、会接球的专家，让孩子明白在游戏中相互配合、协调的重要性。
7.参加放松活动:
老师和孩子一起做放松活动，伴着音乐，互相捶打对方的背。
幼儿园中班户外活动计划5
活动目标
1，发展孩子的手眼协调能力和身体敏感度。
2.继续培养孩子打球的兴趣。
要点:控制球按指定方向滚动。
要准备的活动
1.听了录音，看了故事《狮子王》的视频。
2.我已经掌握了左右手击球的方法。
3.每边都有红色、黄色、绿色和蓝色的旗帜。
4.一些球和一个头饰。
活动流程:发挥作用锻炼身体——自由练习激发兴趣——高难度练习注重引导——赛后放松身体。
活动过程
1，发挥作用，锻炼身体
(1)老师的启发:“我们的孩子看过狮子王的故事。故事里有个球最喜欢玩球。今天小朋友会做小球，老师会做大球。我们一起玩好吗？”
在老师的指导下，孩子们进行各种打球的准备动作。
a、左右手拍球，拍几下，转身再拍。
b、双腿夹着球前后跳跃。
C.双手旋转球，慢慢蹲下，慢慢站起来。
d、持球，身体向左右两侧跳跃，停下来就拍球。
2.自由练习，激发兴趣。
老师启发道，“我们学了一些打球的方法。今天我们就来比一比谁打得球最多，和其他球有什么不同。”
孩子自由练习各种打球方法，老师随机指导。
a、左右手拍球
b、自投自连
接住反弹球
d、互相滚动两个球。
3、难点练习，重点指导
(1)老师提示:“小球有这么多玩法，我们请他们表演吧。”老师邀请1对2小朋友表演打球的方法。
(2)老师指导:“大球也想给你示范一个打球的好方法。”老师示范:沿着一条直线，将手中的球对着地面向前滚动，然后跑过去接住，再向前滚动，直到到达场地的尽头。
(3)老师指导:“现在小球会玩大球了。”所有的孩子在老师的指导下一起玩跑步和追球的游戏。
(4)在场地的四个方位角上分别插上红、黄、绿、蓝四种颜色的旗子，鼓励孩子按照老师的指示，依次向四个方向追球。
(5)孩子可以自由选择奔跑和追球的方式。老师提醒:四种颜色的旗子都要尽量让你的球滚过去。人少的地方就去滚球。(注意引导个别打球有困难的孩子)
4.结束游戏，放松一下。
(1)孩子们分散站着，老师手里拿着四个球和孩子们面对面站在一定距离。我们一起读儿歌:“小球，大球，我们一起玩球，球滚过来了。”读完童谣，老师赶紧把手中的球扔在孩子们的脚边。扔球的人会停一次比赛，难度会随着比赛的进行逐渐增加。第一次，老师扔了一个球，第二次，同时扔了两个球；第三次依次快速投出三个球，第四次同时投出两个球，另外两个球后投。
(2)游戏结束后，孩子按照老师拍球的方向，或者蛇一样回到教室。
活动结束
最后一个游戏可以随着孩子在游戏性上的熟练程度和躲闪能力的提高，逐渐增加抛球的次数和方法。
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