幼儿园小班教案第一学期四篇范文

1幼儿园小班教案第一学期范文

一、班级情况分析:

这个班的孩子大多喜欢上幼儿园，他们也能逐渐适应幼儿园的生活。他们已经初步建立了公园的日常生活和学习程序，学会了收拾玩具和把东西放回原处。爱参加户外运动，很多内向的孩子变得活泼开朗，爱和同龄人交往。但同时，很多孩子还是有一些状况，任性、固执、爱发脾气、依赖性强、以自我为中心、爱听好话、不愿意自己吃饭、比较挑食、情绪波动比较大，需要老师进一步的教育和关爱。经过近一个月的与家长的接触，我发现我班有些家长比较重视早期启蒙教育，经常带孩子出去增长见识，有些孩子已经在家早读了，具有必要的可塑性。但仍有部分家长不重视早教，这就需要老师耐心做好育儿工作。

二、班级工作的总体目标:

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，做好新生入园教育工作，培养幼儿初步的自我服务潜能和良好的行为习惯，增强幼儿的目标感，引导幼儿在幼儿园活泼快乐地生活，逐步加深对幼儿的感情。注重家庭、幼儿园、社会教育的一致性，做好家长服务工作，为孩子创造良好的成长环境。

三、五大领域的教育目标:

(1)健康:

1，喜欢上幼儿园，有自己的朋友，愿意参与大众生活。

2.初步养成独立进食的习惯，保持桌面整洁，建立良好的饭后卫生习惯。

3、可以安静睡觉，培养孩子整理衣服的好习惯。

4、了解一些简单的安全知识，培养初步的自我保护意识。

5.在老师的帮助和鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6.初步树立体育活动中的规则意识。

7.愿意参加成品料、半成品料、非成品料的小肌肉活动。

8.在群众活动中，情绪稳定愉快，脾气不减，性格活泼开朗。

(2)语言:

1，能听懂并说普通话。

2.学会安静地听同龄人说话，不要随便插嘴。

3、爱与同龄人交流，愿意在群众面前发言和表演。

4.在老师的指导下，学会围绕话题说话，用短句表达自己。

(3)科学:

1，对周围的事物和现象感兴趣，有最初的好奇心和求知欲。

2.开发初步观察的潜能:充分利用各种感官，看、摸、听、尝，感知经常接触和接近的事物，丰富生活经验。

3.引导孩子观察身边自然现象的明显特征，获得浅薄的科学经验。

4.引导孩子心甘情愿地参与科学活动，初步构成了好奇心和求知欲的科学品质。

5.学会运用各种感官知觉方法，开发知觉潜能。

4.喜欢摆弄操作活性物质，学习定期开展活动。

(4)社会:

1，愿意上幼儿园，在活动中继续快乐。

2.建立良好的师生关系，让孩子体验幼儿园生活的快乐，形成安全感和信任感。

3.培养孩子爱参加游戏和各种有意向的活动，亲近和自己生活亲近的人。

4、逐渐理解老师的推荐和指示，懂得遵守群众生活的基本规则。

5.培养孩子在日常生活中学会礼貌用语:早上好，请，谢谢。

6.逐步培养孩子的自我保护意识，发展孩子对环境的适应能力。

(5)艺术:

1，爱参加美术活动。

2.培养孩子感受环境、生活和

艺术之美。

3.初步培养孩子艺术活动的潜能。

4.鼓励孩子尝试用自己喜欢的方式大胆进行审美活动。

5.学习一些简单的艺术元素，用自己的艺术方式表达自己的感受。

6.引导孩子感受周围生活中的美，激发孩子一开始就欣赏美，表现出对美的兴趣。

第三，信息区创建的角度和导向点:

(1)生活区:带好各种资料，提醒自助潜力。

喂小动物，纸箱或纸盒装饰成小动物，嘴巴挖空。孩子用大勺子给小动物喂干蚕豆和玻璃珠当食物，锻炼手眼协调潜能。

用筷子夹东西，如花生、蚕豆、玻璃珠等。，逐步训练手指的灵活性。

扣好扣子，准备各种扣子的小衣服，让孩子解开，扣好。

(2)语言区

带上挂图，提醒孩子老师讲的每一个故事。

与主题相关的各种书籍和文字。

孩子从家里带来的书。

带两个玩具电话，让孩子和自己说话。

(3)情报区

盖上瓶盖准备各种形状和大小的瓶子和瓶盖，用合适的瓶盖盖住瓶子，开发比较潜力，提高手指和手腕的旋转潜力。

找朋友准备各种图片，搭配日常生活中用到的物品，比如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子。

(4)玩具区

玩具如玩具、积木、有噪音的小动物或孩子带来的玩具是给孩子自由玩耍的。

动词（verb的缩写）父母的工作:

1，做好综合新家访。

〈1〉做好新生入园前的家访工作，了解每个孩子的性格，写好家访记录。

< 2 >如果孩子生病超过三天，老师会及时上门或打电话了解孩子的病情，并进行慰问。如果患有流行性疾病，及时进行班内全面消毒工作。

2.定期举行家长会；

〈1〉及时召开一个学期的家长会，把班级工作计划、本学期的重要活动和具体实施办法告诉家长。

< 2 >向家长宣传先进的教育理念和方法。

3.利用各种形式指导家长工作，做好家长服务工作。

4.利用早晚接送时间及时与家长沟通，达到家园教育的一致性。

第二篇幼儿园小班教案第一学期范文

第一，努力提高教师自身素质

(一)认真学习新准则，树立正确的教育观念，并将其转化为教育行为。

(2)坚持读书笔记，交流经验。

(3)每周一召开园区教职工会议，及时沟通解决问题。

(4)做好孩子的观察记录。

我们会一直认真观察和记录孩子学习的发展，了解每个孩子的发展程度、兴趣、需求和行为类型，注意收集信息，时刻反思如何拓展孩子的学习经验和机会。

二、班级管理目标

1.培养孩子相互学习、自主决策的潜能，建立小组讨论。

2.营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感。

3、帮助孩子建立最简单的安全防卫常识，在一天的活动中强化孩子的自我保护意识、安全卫生保健意识。

4.帮助家长树立正确的儿童观、教育观和知识观，明确幼儿教育的重点是人格潜能的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，支持他们参与幼儿园教育活动，从而形成良好的“家园对话与互动网络”。

第三，培养孩子的关键潜能

(一)培养孩子的责任感(

责任心是一个人从事任何工作都必须具备的态度和品质。尤其是在幼儿期的训练更为重要。我们会通过布置任务，引导孩子按照规定和要求完成任务来培养他们。比如孩子可以自己铺床，穿脱衣服，系鞋带等等。此外，孩子们还可以帮助老师收发书籍，整理玩具柜，给花草树木浇水。

(2)培养孩子良好的学习习惯1。培养孩子强烈的时间观念。

让孩子回忆离开公园前在公园里做了什么，并告诉他们的父母。长期坚持，不仅可以提高孩子的注意力、记忆力和口语表达潜力，还可以增进亲子间的情感交流。

(三)开展扫盲活动，培养儿童早期阅读潜能。

1，我们利用教室的墙壁和空间，给孩子创造一个环境，让他们每天接触一些汉字，潜移默化地获取知识。

2、以游戏的形式识字，激发孩子的学习兴趣。

3.将扫盲与各科教学相结合。比如在语文教学中，通过学习儿歌、谜语、故事、古诗等。，口语和书面语两者的结合就体现出来了。在孩子识字技能的帮助下，孩子可以很快掌握。

(四)培养孩子的社会交往潜力。通过交换玩具、分享经验、玩合作游戏、共同完成一件事、成立朋友吧、开展丰富多彩的主题活动，帮助孩子养成与人亲近、合作的态度。知道如何轮流和分享潜力。

(5)培养孩子对体育活动的兴趣，在活动中体验成就感，发展孩子良好的心理素质。作为幼儿园体育活动的基本任务，是不断培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿健康。

(六)培养孩子的注意力:培养孩子集中精力利用各种物品进行各种活动，具体措施

1，明确划分班级活动区域，让孩子的注意力不被其他区域活动分散，可以相对集中在正在进行的活动中。

2.准备足够的、搞笑的材料，吸引孩子的注意力，不被其他活动打扰。

3.培养孩子的独立性:培养孩子做出选择的潜能，发现自己的兴趣。

第三篇幼儿园小班教案第一学期范文

一，班级情况分析

二，教材分析

这本教材包括看图、学童谣、学普通话、古诗绕口令、故事赏析。这本教材主要是训练孩子的表达潜力，其次是丰富孩子的道德词汇，使他们能够更好地与他人交谈和交流。详细信息包括:讲自己、一起玩(培养孩子的说话潜能)、和朋友一起玩(培养孩子的团结协作意识)、讲卫生(帮助孩子养成良好的生活习惯)、听故事、讲故事(培养认真听讲的习惯)。

除了这些，教材还将游戏安排为重要环节，让孩子简单快乐地度过每一节课，甚至在玩耍中学习知识。

三，教学目标

1.学习普通话，能够用适当的语言与他人交谈。

2.能够集中注意力，耐心听别人说话。

3.能够大胆表达自己的想法和做法，语言要连贯。

4.建立良好的语言习惯，帮助孩子理解语言的多样性。

5.孩子可以大胆地用普通话与人交流。

6.克服精神障碍，大胆展现在大家面前。

第四，教学中的难点

1，能大胆表达自己的想法和做法，语言要连贯。大胆使用词汇，体验语言交流的好处。

2、乐于表达自己的感受和想法，爱探索和提问，用心回答问题。

3.我喜欢看书，我能从阅读活动中体验到快乐，我也愿意和别人交流自己的感受。

4、会重复故事，继续编故事，学会模仿故事。

5、引导孩子知道可以从书籍、电视、广播、口头交流等途径获得大量信息，从中获得知识，感受快乐。

动词（verb的缩写）教学措施和方法

1.创造自由、轻松的语言环境，吸引孩子自由、简单地交流思想。

2.以游戏的形式组织孩子的日常生活，让孩子带着兴趣参与活动。

3、根据每个孩子的需求，给予不同的帮助，日常生活中用普通话与人交谈。

4、利用电话访谈、电话等形式告知家长孩子在园一天的表现，做好家庭教育。

5.尽量创造条件让孩子实际参与探究活动，让他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

6、紧密联系幼儿的现实生活，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。

7.从孩子在生活或媒体中熟悉的科技成果入手，引导孩子感受科技对生活的影响，培养孩子对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

8.在儿童生活经验的基础上，帮助儿童理解自然、环境和人类生活的关系。从身边的小事做起，培养最初的环保意识和行为。

9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有尝试的机会，支持和鼓励他们大胆提问，发表不同意见。

10，带来丰富的、可操作的素材，让每一个孩子都能运用多种感官，用多种方式探索，为活动带来条件。

幼儿园小班教案第一学期范文

小班化教育教学已经悄然开展，但我还是要再次感叹:真没想到，我现在已经是小班老师了！之前对幼教行业的恐惧已经不知不觉消散。有了在中班工作的一点点经验，在接下来的工作中更加有主见，自信，有动力去实践。

一.教育和教学

(1)根据小班化的特点，我还是会以快乐家园为主开展适当的教学工作。相对于中大班的教学工作，小班应该更直接，更生动。所以我会用更多的时间准备教具、图片、课间休息等适合教学的材料，努力让幼儿尽可能多的吸收知识。当然，在我的教学方法上，我应该更加“夸张”和“直接”，减少孩子的理解困难。尽可能增加更多的孩子参与和操作的信息，让孩子感知和体会知识的魅力，培养孩子对学习的热爱和兴趣。

(2)我也对同时进行的专题课进行了深刻的反思。孩子的学习要在简单愉快的氛围中进行，让孩子会说话，会唱歌，会动，会快乐！在那里，我还会克服自己的言语表达障碍，校对每首歌的发音，正确引导孩子张嘴正确发音，增加与孩子的互动，不定期的开展游戏，让孩子在兴趣和快乐中学习。

(3)关于特色区域的设置，考虑到我和张老师的专业和实际情况，我们都设置为:手工制作专业。

1.考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发育规律，舞蹈、小主持等特点并不适合我们小班幼儿。

2.我爱收集手工素材，储备了很多素材；在大学里，对手工艺的学习也是很深厚的。

3.张老师和我都喜欢有创意有效果的作品；手工制品的展示多样而立体，更容易产生直接的效果。因此，我们安排了“创意空间”的特色区域。为了更好的展现手工制作的特点，我准备了裱糊、折纸、剪纸、上色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教材。同时，为了满足孩子的发展水平，教学进度也有所进步:逐渐从平面到立体，从个体构图到优秀的成品，作品会及时更新展示。我坚信我们班的特色区一定会丰富多彩！

第二，生活常规

通过两周的小班工作经历，不得不感叹:“小班的孩子可塑性真强”，他们就像一张张白纸，等着你去画出色彩斑斓的图画。三字经上说，“生命之初，性本善”。面对这些天真无邪的笑脸，我们要培养孩子生活的套路，为孩子人生的起点做好准备，不要放过点点滴滴的积累，要把各个角落都留好。走路，排队，上下楼梯，小便，洗手，接水，吃饭，擦嘴，放椅子...。渗透到生活的各个角落，逐步养成孩子正确的生活习惯和健康习惯。三位老师相辅相成，不怕浪费时间和麻烦，不断重复，纠正，强化。小班作业比较琐碎，常规训练不会一蹴而就。用整整一年的教学，调整心态，耐心对待，多借鉴张长靖、朱春香老师的经验，用故事、直接示范、课间图片、鼓励表扬、强化教育等灵活的方法教育每一个孩子！

第三，父母的工作

父母也是老师！孩子最早的启蒙是由他们完成的，但此时此刻，我们和父母是彼此的助手，应该互相信任。我们坚信父母送孩子去幼儿园是为了更好地教育孩子。我们目标一致，要合理的配合和配合父母。具体来说，我们应该做到以下几点:

1.接待家长时，回答问题要有技巧，安全责任不能马虎，但必要时可以“含糊其辞”，让家长放心。

2.及时和家长展示孩子的进步，夸夸一点一滴的进步。更重要的是让家长真正理解，看到，让家长更配合我们的工作。

3、工作认真，包括每一个家长电话，我们都要关心每一个孩子，用正确的声音与家长沟通，让家长意识到我们工作的严肃性，与家长关系融洽。我们坚信这样做更有助于孩子成长。

4.“家* * *教育专栏”要及时更新，不能名存实亡。家长在浏览的时候也可以看到我们的工作，个性化的“请留言”也要实用，实时配合家长，请家长留言关于孩子的成长进步和我们的工作。我们还会发布一个关于我们班孩子情况的“留言板”，请家长们留言。

5.《一周快报》让家长看到我们的工作，明白幼儿学到的知识是具体真实的，对于温馨提示是实用有效的。当然，还有不足之处，我们会及时学习和改正。愿我们和我们的父母创造最适合孩子发展的环境！

四。其他活动

我们坚信，教育计划中的展示和评比活动是激励我们充分发挥自己水平的直接方式。当然，我们不会错过展示自己的机会，我们会认真对待，努力在每一次活动中取得好成绩！