万圣节创意活动策划方案
万圣节创意活动策划方案1一、目的:
通过处理与英语教学相关的各种活动，使英语融入日常生活，提高学生的学习兴趣，拓展学习领域，丰富生活内涵。
2.主办单位:xx市xx初级中学
三。活动时间:xxxx
四。实施目标:我校所有学生都将在课堂上参与这项活动。
动词 （verb的缩写）活动流程和内容:
九点到九点半
每组15至25人的两组被选入万圣节英语表演节目。
第一组:英语音乐表演
用歌曲和生动活泼的表演介绍万圣节的起源、习俗和传统庆祝活动。同时表演了两首万圣节歌曲《万圣节来了，鬼火》。
第二组:英语戏剧表演
以学生自编自演的鬼故事为主，通过幽默活泼的戏剧表演，让学生喜欢英语，愿意学习英语。
9: 30至11: 00
英语游戏活动
* * *共有八级，通过六级及以上的学生可以获得“成功证书”。每一关的内容简单有趣，让教育寓教于乐。
通关活动的内容如下:
1.Trickortreat？
学生们，大约四到五人一组，敲敲门进入创关区，给关朱念万圣节颂歌，就能拿到关朱请客的糖果。
《出埃及记》不给糖就捣蛋！请客还是请客！给我点好东西吃！
Treatortreat！我是鬼！善待他人！给我一个蛋糕！
2.我能看见…我看见…
学生必须参与事先准备好的万圣节海报，并指出他们看到的三样东西。
《出埃及记》我能看见一个木乃伊。我能看见一个鬼。我能看见一只黑猫。
3.我会说英语。
让学生事先收集有英文单词的广告纸箱、易拉罐或其他东西，贴在海报纸上作为话题。学生可以从中选择三个常用英语单词，并朗读出来。
单词和拼写。
《出埃及记》奥利奥，哦，哦，哦
4.辛格松唱得很开心
学生大约四到五人一组。随着动作，他们掷骰子选歌，唱老师教的歌。
5.老师5。西蒙赛斯说
学生以四到五人为一组，根据关的指示做动作。内容都是实用的课堂英语，包含了“老师说”的游戏趣味。
《出埃及记》“Simonsaysstandup！”(学生跟风)“坐下！”(不必跟风)
6.匹配案例匹配
学生随机抽取三个大写字母，然后他们必须从二十六个小写字母中找出匹配的字母，并读出它们所代表的英语单词。
《出埃及记》苹果，鸟，猫。
7.语音舌头体操
请拿着带辅音的花，然后自由选择三个带元音的茎叶。孩子们应该能够正确拼写这些音。
《出埃及记》选择b→班、床、比特、鲍勃、臭虫。
8.坎达
每个学生回答关提出的问题，每个学生有三句话。
《出埃及记》那是什么颜色？
实施方式:英语话剧表演，英语游戏。
七。资金来源:
活动经费由xx县政府补助，不足部分由我校自筹相关资金处理。
万圣节创意活动策划方案二万圣节已经成为孩子们的节日，成为年轻人化妆舞会的节日，完全失去了宗教迷信色彩。为了让孩子们感受西方文化，体验游戏的快乐，结合乐园的英语特色，特设计了这一活动方案:
老师和孩子的角色大变:所有参与游戏的老尸体(老师)和家长孩子都要在家里盛装参加活动。如:哈利波特、白雪公主、米奇、精灵、幽灵、僵尸等等。
一.活动目标:
1，让孩子了解国际文化色彩，感受异国风情和节日。
2.让孩子在游戏中快乐地学习和说英语。
二、活动时间:
场地安排:各班教室
三、活动准备:
1、糖果、穿鬼服的小孩(吸血鬼、女巫、鬼魂、怪物、骷髅、南瓜娃娃)、女巫等。；
2.公园创造了一些万圣节的环境，制作了一些蝙蝠、南瓜灯和鬼魂。
前期准备:
1，提前教孩子熟悉游戏中的角色，减少游戏活动过程中的恐惧，熟悉角色英语和相应的句子。
2.熟悉郎的诗《招摇撞骗》。
活动流程:
活动前，让孩子熟悉一下鬼人物，游戏过程中播放主题曲，让孩子开心放松。班级可以利用月底进行一些手工活动和游戏，比如给鬼做南瓜灯、眼罩、帽子等。
四。游戏活动:(9点-10点)
活动一:打怪兽(5-6岁)
目的:训练儿童手眼协调能力，提高竞争意识。
准备:几个球，两个大筐。
怎么玩:老师可以提前准备两个篮子，分别贴上怪物的标签，分组。让孩子们把球扔向怪物并和它们战斗，最后看哪一组输的乒乓球最多。
活动二:咬一个苹果(4-5岁)
准备:苹果若干，面盘
玩法:在游戏中，人们让苹果漂浮在一个装满水的盆子里，然后(分组)让孩子们不用手用嘴咬苹果。谁先咬谁就赢了。
活动三:吹面粉(3-4岁)
准备:面粉，10小碗，乒乓球，透明眼罩。
玩法:提前在小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分成两组。让孩子们玩吹面粉游戏。
乞讨糖果(10:00—11:00)
音乐响起后，准备讨糖果的游戏。各班教师必须精心组织，有序进行。
教室里，老师关好门，关好灯，提前拉上窗帘，和这个班的孩子一起扮成鬼，藏起来。老师手里拿着糖果，其他班的小朋友打扮成小朋友去讨糖果，但是讨糖果的时候，小朋友要说trick or treat，老师才能把糖果给小朋友。
万圣节创意活动策划方案3一、设计意图:
每年10，31都是国外的万圣节，这是他们最喜欢的节日，充满了神秘感。为了让我们的孩子感受这种独特的节日氛围，我设计了这个活动。除了让他们感受到，我还和孩子讨论了鬼这个有争议的话题，让他们正视，培养他们的勇气和辨别力。
二、活动的程序:
活动目标:
1，通过表演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2.锻炼孩子的勇气和辨别力。
活动准备:
1，打造鬼屋
2.孩子们装扮成自己想象中的鬼魂
3.水粉颜料、毛笔等。
活动流程:
首先，老师带领孩子们进入鬼屋，和客人玩猜糖果的游戏。
第二，互相介绍万圣节，玩万圣节游戏。
老师:今天是一个非常特殊的节日。这是什么？
2.老师:万圣节是一个什么样的节日？
(幼儿自由讨论，老师请个别幼儿讲述)
3.老师总结:万圣节是外国庆祝秋收的节日。据说每年6月65438+10月31的夜晚，死神都会召唤鬼怪来吓人，胆小的人会非常害怕，而勇敢的人则会扮鬼，讲鬼故事，点南瓜灯玩游戏，玩得不亦乐乎。
4.老师:真的有鬼吗？
(儿童讨论)
5.游戏:恶魔和魔鬼在哪里？
第三，制作万圣节面具
1，老师:你觉得鬼会是什么样子？
2.在万圣节，人们画脸来避邪。今天，我们都对自己做了鬼脸。我知道大家都很能干，那就帮客人画脸好不好？
3、儿童操作画脸。
4、游戏:勇者的游戏。
万圣节创意活动策划方案4一、指导思想
为了让学生了解西方文化的特点和万圣节的由来，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生学习英语的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动。
二。活动时间:10，31，1: 40-下午4点。
三、参加人员:一至六年级全体学生及全体教师。
四。地点:游乐场
动词 （verb的缩写）活动流程:
1，方阵集合(各班按升国旗队形站好)
2.时装表演入场券
3.开幕式-校长致辞
4.开场热身舞——————兔子舞(场地:各班跳绳区。受过训练的学生在班里领舞，初级老师也可以领舞。)
5.索要糖果，交换物品。班主任教学生用英语说不给糖就捣蛋。请吃饭。)
按照班级区域，附近分为四组，每组的班级可以互相索要糖果，交换物品。时间限制为40分钟。
6.分享糖果
7.游戏:大南瓜和小南瓜
本次操场活动结束，各班有序参观了前院广场的创意叶展、手抄报、南瓜灯。)
8.参观创意叶展，手抄报，南瓜灯。
六、注意事项:
1，班级学生多，可邀请2-3名导师委员会成员参加。
2.学生们准备面具、糖果、服装、南瓜灯和创意树叶。交换物品包括:学习用品、玩具、糖果等。
3.兔子舞:被带到指定位置后，由班里经过训练的同学领舞，队形可以是绕城一圈，也可以是垂直队形。班主任可以自己安排队形。
4.交换物品:小组作业，每组限时30分钟。每节课停留5分钟左右，时间一到就组织学生到下一节课。班主任一定要把握时间，组织纪律。
5.班主任告诉孩子们如何要糖:不给糖就捣蛋。还要注意班级区域卫生。
万圣节创意活动策划方案5一、活动前言
如果人生是多彩的，那么青春就是最美的。如果说生活是动是静，那么青春一定是最有活力的一个。灿烂如初升太阳的面纱，婀娜如崖边百合，火热如红玫瑰，散发着撩人的芬芳。
二、事件的背景
在西方，每年的10月31日有一个叫“万圣节”的节日，中文叫“万圣节之夜”，也叫“鬼节”。这是西方的传统节日。每到万圣节，孩子们就迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“空心南瓜灯”挨家挨户向大人要节日礼物，于是“不给糖就捣蛋”的活动就开始了。
三。活动的名称和主题
万圣节晚会
鬼夜迷离
四、活动的目的
弘扬世界优秀文化，活跃高校文化氛围，激发当代大学生激情！
动词 （verb的缩写）活动目标
当今，文化竞争在综合国力竞争中越来越突出。要想在世界上立足，就要了解中西文化，知道中西文化的差异，遵循原则，推动世界文化的发展和进步，努力成为世界文化的引领者，从而拉动国家经济的发展。
校园是传播文化的重要场所，学生接受新事物的能力加强。举办这项活动不仅可以丰富学生的文化知识，增强他们对文化竞争的理解，还可以丰富校园生活，刺激学生之间的关系，促进人际交往。
不及物动词活动时间和地点
xxxx年10月30日，10，在运动场举行。
七。活动
(1)视频演示。
用一个短视频介绍万圣节的背景，包括万圣节的起源和流传，习俗，象征，同名电影。简单介绍一下万圣节，让观众对万圣节的起源和主要活动有个大概的了解。
(2)为舞台表演做准备。
学生装扮成各种鬼怪，在舞台上走来走去，注意突出衣服的特色，然后走到人群中，给人群发糖果，让观众感觉更加真实清晰。如:鬼魂、僵尸、吸血鬼、女巫、弗兰肯斯坦、精灵、半人马、狼人、恶魔、妖精、不死之鸟等等。(一定要注意背景音乐的风格，创造怪异的风格来达到效果)
(3)废话。
主持人讲了一个扑朔迷离的鬼故事。为此，这个环节的主持人要求自己必须具备必要的演讲能力，在现场制造混乱的气氛。
(4)游戏比赛。
获胜者将获得万圣节的象征——南瓜手机链。游戏从竞猜开始，难度逐渐增加。
游戏规则:
①由观众举手参加的观众，约十人。
(2)主持人宣布题目，台上选手争抢答案。获胜者可以参加下一轮比赛，并选择8名球员。
③剩下的选手继续答题，但问题会更难。成功答题的前5名玩家可以成为赢家，获得手机链。附:问题具体内容可以包括其他文化节。
观众也可以在台下回答问题。一旦问题被回答，跳过它，回答更难的问题。除此之外，活动场地还会有很多有奖猜谜游戏的活动场所，包括活动视频中的知识点和魔鬼衣服的识别...
(5)歌唱表演
两个擅长英文歌的同学，带一首西式的英文歌，轻松的活起来，升华气氛。具体的歌曲由演唱者决定，但一定要符合主题。
(6)小品表演
学生扮演一个西方家庭的万圣节，包括万圣节的晚餐和万圣节的热闹气氛，让学生体验西方小资生活和中国的不同。
(7)活动结束后，观众可以和各种鬼怪合影，给观众留下深刻印象。
(8)请对本次活动做出评价，以选择题的形式评价本次活动的效果和需要改进的地方，以便今后的活动策划更加完善，符合大众的利益。
附:邀请学校广播电台、记者团、电视台对活动进行跟踪和录像，以便活动结束后在学校进行宣传。
八。活动过程
19: 00-19: 30学生入学时间
19: 30-19: 50开始活动的序幕，主持人会拉开活动的帷幕，宣布活动的大致环节，让同学们对活动有个大概的了解。
19: 50-20: 20万圣节视频秀
20: 00-20: 15时装秀
20: 20-20: 35废话
20: 35-21: 35比赛比赛本练习包括现场比赛和场外比赛时间。
21: 40-21: 50唱歌秀
21: 50-22: 00小品秀
22: 00-22: 20拍照时间
22: 20-22: 35同学评论，学校媒体采访。
22: 40活动结束闭上眼睛。
九、活动中应注意的问题和细节。
①参与人数较多，志愿者要注意维护进出秩序。
②如遇雨天，各责任部门应爱护设备，提醒学生提前准备雨具。
(3)活动结束后，各部门负责打扫责任区，保持学校整洁。
④在台下比赛期间，学生必须在赛后尽快回到现场，以免耽误时间和正常活动。
⑤提前申请相关海报、横幅、场地。
⑥校内媒体也可以在活动前进行活动预告，加大宣传力度，提高活动声势。
X.结论
万圣节不仅是西方的节日，也是世界的文化结晶。希望同学们能够海纳百川，推陈出新，努力做更有文化内涵，更有青春活力的新一代年轻人！
祖国的未来需要我们的努力和坚持，我们的未来也需要我们用双手去创造。青春的光辉，理想的钥匙，人生的意义，更需要我们的奋斗。
点亮希望之光，奋力拼搏，激情澎湃，燃烧迷人青春！