对体育个性化教学的思考

在体育教学中，学生的个体差异表现在身体条件、兴趣爱好、运动技能等方面。以下是我个人对大家体育课的反思，希望对你有所帮助。欢迎阅读参考学习！

对体育个人教学的反思1本学期的教学工作即将结束。这学期我很好的完成了体育工作，但是在教学过程中还存在一些问题。现在我将这学期的工作经历总结如下:

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来总结。首先，我特别注重人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。这样，学生才能学好技术，尽快形成技能，使体育教师真正实现精讲精练，为研究体育教学中科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、勇气和韧性。这三点的有机结合，会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

第二，早操

在学期开始的时候，我们侧重于无线电练习，因为学生在一个暑假之后对无线电练习有些陌生。如果不及时复习，学生一旦养成不良习惯，就很难改正。所以我主要通过以下几点来教广播练习。一、加强对学生的思想教育，让学生真正认识到做题的重要性和必要性，培养学生重视做题、自觉做题、坚持做题、认真做题的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要方法之一，通过示范，学生可以建立正确的动作表征。因此，要求教师演示清晰、准确、规范、美观。第三，解释少但更好。我在广播练习教学中的讲解，主要是以我的示范动作为主，让学生加深对动作的理解。第四，密码要清晰、响亮、准确。第五，及时纠正错误。此外，在广播练习的教学过程中，我们得到了学校领导和班主任的大力支持。因此，广播练习的质量在短时间内有了很大的提高。我们体育组在提高的基础上，希望各位老师能以身作则，认真和学生一起做练习，对学生起到了示范作用。

三、培训工作

我能带领学生长期坚持业余训练，并使训练有计划、分阶段测试、有记录，带领学生进行科学系统的训练。在训练时间，为了不耽误学生学习，我都是等到后天太阳下山天黑了才回家。在训练的过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长让学生训练，学生安心训练。在我作为学生和家长的工作中，学校领导也为我做了很多工作，支持我的培训工作。所以我会加倍努力，争取体育高考取得好成绩。

在教学中，要妥善处理师生、教与学、学与练的关系，充分发挥主体和主导两方面的积极性。强调学生自主学习，并不削弱教师的引导和启发。要注重学习指导的有效性，营造有趣、轻松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，使学生理解和明确自己的学习目标和内容。需要学生在学习过程中有愉快、成功的体验，在教师的鼓励下获得知识、技能和能力的发展，最终实现学习目标。在教学过程中，教师和学习者都应该注意经验的积累和反思。

对体育课个人教学的反思2时光飞逝，日月如梭，不知不觉我已经在楚雄开发区永安小学当了一个学期的老师。一个学期过去了，新学期即将到来。在这一学期，我深深体会到了做一名体育老师的艰辛和快乐。我把青春献给了我最喜欢的体育事业，也献给了每一个学生。在过去的这一个学期里，我一直在努力工作和学习，在教育方面受益匪浅。回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，我一直在教师的圣地上默默耕耘。现在我将根据我过去一个学期的思想品德和工作表现做如下汇报。

一、工作业绩:

来到学校后，我很快熟悉了常规的教学方式和方法，认真练习备课、听课、布置作业等常规工作。在实践中，我注意找缺补缺，遇到自己解决不了的教学问题，积极向同事请教。尽量做到课前预习，课中讲解透彻，课后严格督促检查。课堂上尽量贴近学生生活，充分利用所学知识，激发学生学习兴趣，培养学生实践能力。课后积极与同事讨论教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力不断提高和完善。

二、教学工作:

在教学过程中，在向学生传授体育知识的同时，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢顽强的进取精神，把体育锻炼与安全健康结合起来，积极开展多种形式的体育健身活动。在游戏中锻炼，在锻炼中玩耍。使学生能够生动活泼地有效完成一节课的内容训练，往往以学生为主体，运动负荷从小到大，满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对增强学生体质，纠正和补偿身心缺陷有很大作用。特别是对于一年级的学生，养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，让那些学习不好的学生消除自卑心理，感受到学校、班级、老师的温暖，有助于学生在以后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德智体全面发展。整个体育教学强调实用性和趣味性的原则，既保证学生得到积极的锻炼，又使学生在学习过程中感受到快乐，形成锻炼的习惯。在教案的编写上，强调了因材施教的原则，让每一个学生尽可能有自己的活动内容和方式，增强了学生的自信心，让他意识到自己在这个群体中的重要性。他是我们大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过分要求也不利于快乐体育的实施。老师要求学生完成动作或训练时，要降低难度或要求，让身体素质差的学生也能在运动中体验到成功，让学生尝到成功的滋味，有很大的成就感。在对待学生时，不仅要严格注重素质的培养，提高他们的自信心，而且要给予更多的鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，培养他们艰苦奋斗、顽强拼搏的体育精神。

三、学校工作:

我严格要求自己，努力工作，认真组织每天的课间练习，精心策划和准备每一次课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻想着学生的活动安全，及时维护有隐患的体育设施和场地。本学期主要担任高一、高四两个班的体育教学工作，承担学校女子足球队和少年足球班的训练工作。我和其他几个体育老师合作训练田径队和体育舞蹈队参加楚雄市20__年小学田径运动会取得可喜成绩。虽然教学方法不是很成熟，但我在教学中也学到了很多，也明白自己的知识并不代表教学的质量。教学是一项细致的工作，也是一项技能型的工作，所以我经常想把教学当作一门艺术来研究，因此，我积极参与每一次教研活动，借鉴前辈的经验，总结自己的想法。将来我会花更多的时间在教学和研究上，我相信这将使我受益匪浅。

这学期以来，我感觉自己收获了很多，但是还有很多不足等待我去改进。首先，我觉得我的教学设计能力有待提高。其次，可能是因为我年轻气盛。在教学中处理一些事情的时候过于急躁，需要更多的耐心。相信在以后的工作和学习中，经过磨练，我会改进自己的不足，越做越好，全面而不失风格。我会通过自己的努力，不断学习，不断进步，为永安小学的美好未来贡献自己的力量。

对体育课个人教学的反思3时光飞逝，忙碌的一年很快就过去了。回顾20__年的工作经历，主要有以下几点:

第一，注重师德师风建设

平时能认真学习时事政治，学习各种规章制度，按时参加学校政治学习。在工作中，我具有高度的责任感、严谨的工作作风和良好的职业道德，对所有学生都充满爱心和关怀。平时能服从学校的分工，按要求做好各项工作。

二，精心教学，形成特色

德智体美靠身体，体育是学校教育的重要组成部分。在体育教学中，我能按照教学大纲和教材的要求认真备课，认真听课。体育课不仅教给他们体育知识，还教会他们学会做人，养成良好的意志品质。今年上半年，98%的初中生参加了体育中考，并获得满分。下半年，我们按照国家要求测试学生体质健康标准。这样，他们的身心才能得到真正的发展，学生的综合素质才能得到提高。

第三，精心组织开展好体育活动

在搞好体育课的同时，我和体育组的同事精心组织课间练习和活动课，利用上课和课余时间宣传一级广播操，成功组织了一级广播操比赛，促进了一级广播操的质量，现在一级广播操的质量得到了领导和同事的一致好评。同时，成功组织了学校第七届田径运动会；春季学期，我们还利用课余时间做好了学校田径运动队的训练工作。虽然由于安全问题，城市运动会无法举行，但我们尽了一切努力进行准备。使我对学校体育工作的贡献再上一个新台阶。

四是一如既往地做好政教处的工作

学校的政教处工作比较复杂。一年来，我们政教处一班人在_ _ _校长的带领下，有条不紊的开展着各项工作。首先，班主任例会和每周一升国旗的制度是正常的，接下来是多项活动。上半年，我们围绕“永远感恩，拥抱生活的阳光”这一主题，推出了专门的黑板报和演讲比赛。下半年主要围绕培养学生规律习惯这一主题开展各种活动。元旦，我们成功举办了“元旦文艺汇演”和“校园十佳歌手”比赛。这不仅丰富了学生的业余文化生活，也提高了学生各方面的能力。

组织每个班每月出一次黑板报，培养学生的能力，同时认真评价班主任的工作。及时与班主任取得联系，寻找解决办法。在我任职期间，我从不含糊，并且总是完成我开始的工作。

五、及时充电，努力学习。

因为我们处在一个知识更新很快的时期，所以我经常边工作边看关于体育的专业刊物，积极参与学校的研究，也经常写自己的心得体会。下半学期写了《改变体育教学模式，提高课堂教学效率》，参加了_ _省教育学会组织的论文评奖。

总之，在过去的一年里，我没有迟到，没有早退，没有休假，没有病假，为人诚实，做事认真，做事踏实。当然，由于能力有限，工作中还有很多不尽如人意的地方，以后会努力做好。

对体育个性化教学的思考。这学期学校对高中体育课进行了改革。我就改革后的体育课谈谈自己的粗浅想法。一、课改后的体育课让老师有教学内容，让学生有学习项目。课堂气氛活跃多了，让学生真正学到东西。在跳绳课上，同学们告诉我，老师从来没有跳过这么长时间的绳子。他说他认为跳过就够了。没想到跳绳有这么多花样，学踢毽子也有这种感觉，让我觉得很开心，也让学生有了学习的兴趣。我不断鼓励自己努力学习，这样我的课堂学生就会喜欢，我也找到了自己的新教学方法。新的教学给我的课堂带来了无尽的快乐和新的体验。我结合自己的教学实践谈谈自己的看法。首先，课程的实施是一场深刻的变革。新理念、新教材、新评价对教育工作者提出了更高更新的要求。

1，确立“健康第一”的指导思想

体育教师要树立“健康第一”的指导思想，利用体育教学提高学生的心理健康和社会适应能力，从而增进学生的身心健康，引导学生掌握基本的运动技能，学习科学的体育锻炼方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增强身体素质、心理健康和社会适应能力的全面发展。

2.关注学生的发展，关注每一个学生的健康成长。

传统的体育教育是以教师、教材和课堂为中心的。学生跟着老师，老师跟着课本，老师没兴趣教，学生没兴趣学。新课程以“一切为了每一个学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师把每一个学生的情感和身心健康放在心上，把学生作为学生的主体和学习的主人，以学生的发展为中心，把学生的全面发展放在首位。比如，首先根据学生身体素质和基本运动技能的差异，确定教学目标，安排教学内容，使所有学生都有平等的机会参加体育活动。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主学习的过程中学会学习，享受学习，发展健全的人格。

3.转换角色，建立新型师生关系。

新课程要求教师从传授知识和技能转变为促进学生发展，从指挥者转变为合作的老师和朋友，使教学过程转变为师生共同制定课程标准的过程。比如跳绳课，我一改传统的老师讲解示范→学生模仿练习→纠正错误动作的“格式化”教学方式，采用师生共同打造的虚拟动物王国运动会，让学生学习模仿各种动物的跳跃、落地、脚的交替等方法。通过实践→思考→创造→发现→学习的步骤，学生在老师的鼓励和师生的讨论实践下，掌握了运动技能。在整个学习过程中，教师只是学生学习的引导者和服务者，在与学生的平等交流中帮助学生掌握学习方法。学生永远是学习的主人，教师起着鼓励和促进的作用。这样的合作教学比以前更有效。

4、灵活运用各种教学方法和学习方法。

新课程强调教学过程是师生交流和发展的互动过程。在合作学习中提高合作交流能力。比如“跳短绳”这一课，过去老师一般是用教学方法和学生的反复练习来完成教学任务。在教学方法上，我尝试了激发兴趣、鼓励的教学方式，取得了不错的效果。课前鼓励学生大胆尝试各种跳绳方法，比如把一根小绳子套在一根大绳子里。起初，学生觉得很难。经过我的解释和演示，他们并不觉得难。然后给他们布置学习跳绳的任务，比谁学得快，让学生自由练习。在实践过程中，一些基础较好的同学很快完成老师布置的任务。为了保持学生的练习兴趣，一方面引导他们学习花样跳绳，另一方面让他们做小老师教不了的同学。每当发现学生的微小进步，我都会给予表扬，有时做出惊讶的表情，有时故意输给学生。在我的鼓励和带动下，同学们对跳绳充满了兴趣，不仅体育课跳起来，跳回家，课前十分钟也跳起来。同学们一看到我就拿着跳绳跑向我，让我看看。面对学生的进步，我对成功深感欣慰。体育教学方法层出不穷，包括情境教学法、快乐教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造性思维法、兴趣教学法等，以改变单一的教学方法，在教学实践中灵活运用各种教学方法和学习方法，这是新课改对教师的基本要求。体育教学内容新教材通过教师生动有趣的讲解和气氛渲染，很容易把学生带入想象的世界，非常有利于激发学生的创造力。在体育活动过程中，学生接触的情境越多，发现问题的能力越强，设想的计划越有想象力。“见多识广”不仅能让学生积累大量经验，还能培养和增强他们创新的信心和勇气。

对体育个人教学的反思5本学期，我承担了高一新生的体育教学任务。所以广播体操的教学就成了这学期的首要教材，广播体操无论是教还是学都是一项枯燥的工作。因此，如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习意向，是顺利完成广播体操教学的前提。下面只是我在体育课的教学过程来说明我是如何教广播体操的。

1，准备部分

在这一部分，我主要用激发兴趣的方法来提高学生的学习兴趣，让我的课堂活跃起来。具体方法是让学生分层次玩有趣的游戏，进行热身。由于初一学生“不成熟”，幼稚，在教学中恰当地运用游戏，可以大大提高学生的学习意向。

2、基础部分

因为广播体操有硬性的教学要求，所以在教学过程中注定要严格按照书面要求来教，所以除了尽量使用幽默的语言外，我还是采用传统的完整演示-分解演示，讲解教学-完整教学的模式，但是在教学过程中，我并不是过分强调“教”，而是“教”和“学”并重。教完动作后，我让同学分组练习讨论，每组5-6人学习，练习，教学，互相纠错，培养学生自评互评的潜力，让完成动作的同学示范引领，激发学生的学习动力，培养学生敢于表达的潜力。因为我们的学生在课前已经分组，所以在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组学生做的规范。在学生练习的过程中，我全程指导他们及时发现错误动作，并在动作成型前纠正。

3.结尾部分

最后，第一部分是上课的常规，第二部分是让学生总结点评这节课的收获，表扬做得好的同学，鼓励需要进一步提高的同学，让他们加强课后练习，第三部分是收器械。

课后反思:

通过课程的教学，我发现目前对学生的管理还达不到完美的要求。广播体操教材基本完成，教学效果理想。然而，在艰难的教学过程中，总有一些学生调皮捣蛋。在处理问题学生时，我基本采取微笑处理，效果不太理想。这方面需要进一步改进和加强，要在熟悉和了解学生的基础上采取不同的处理方法，根据不同学生的性格进行有针对性的教育。