风喜欢和我玩
活动目标:1。理解画面,多角度感知理解风,感知风的主要特征。2.能够大胆推测和讨论,用语言把风和自己玩的游戏表达清楚。
初步感受风的特性
创设情境,初步感受风的特征。——今天老师带来了一个很特别的朋友!猜猜是谁?-看到风藏在哪里了吗?你在哪里看到的?
了解更多关于风的特性
看懂图片,进一步了解风的特性。-冯喜欢和朋友一起玩。他找到了一个小朋友。看,他来了!让我们看看冯是如何和戈贝托玩游戏的。是你想的那样吗?引导幼儿观察三幅图片——吹衣服、吹苹果、抓伞,认识风的有趣表现,感受其特点。
随风回顾故事
交换风,随风回顾故事。——看到戈贝托与风的故事,我也想到了风与我玩耍的故事。风翻着我的书页,把我女儿的滑板车往前吹。你以前玩过微风吗?谁来给你讲滑稽风的故事?
想想风的偏好
我们有各种各样关于风的故事,你们都很喜欢风。你觉得戈贝托怎么样?不管他是喜欢风还是讨厌风,我们一起来听听。
风的多样性
风喜欢和我们一起玩。我们非常喜欢风。然后,你想想,有没有可能有一天你会怕风,不喜欢风?不喜欢什么风。