风喜欢和我玩

活动目标:1。理解画面，多角度感知理解风，感知风的主要特征。2.能够大胆推测和讨论，用语言把风和自己玩的游戏表达清楚。

初步感受风的特性

创设情境，初步感受风的特征。——今天老师带来了一个很特别的朋友！猜猜是谁？-看到风藏在哪里了吗？你在哪里看到的？

了解更多关于风的特性

看懂图片，进一步了解风的特性。-冯喜欢和朋友一起玩。他找到了一个小朋友。看，他来了！让我们看看冯是如何和戈贝托玩游戏的。是你想的那样吗？引导幼儿观察三幅图片——吹衣服、吹苹果、抓伞，认识风的有趣表现，感受其特点。

随风回顾故事

交换风，随风回顾故事。——看到戈贝托与风的故事，我也想到了风与我玩耍的故事。风翻着我的书页，把我女儿的滑板车往前吹。你以前玩过微风吗？谁来给你讲滑稽风的故事？

想想风的偏好

我们有各种各样关于风的故事，你们都很喜欢风。你觉得戈贝托怎么样？不管他是喜欢风还是讨厌风，我们一起来听听。

风的多样性

风喜欢和我们一起玩。我们非常喜欢风。然后，你想想，有没有可能有一天你会怕风，不喜欢风？不喜欢什么风。