幼儿园大班“神奇的静电”教案

在开展教学活动之前,教师有必要精心设计教学计划。教学计划是实施教学的主要依据,起着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是我为幼儿园大班收集整理的教案《神奇的静电》,希望对大家有所帮助。

幼儿园《神奇的静电》教案1的活动目标。

1.培养孩子对摩擦起电的兴趣,学习简单的静电知识。

2、启发孩子的发散思维,培养孩子的观察能力和操作能力。

3.愿意大胆尝试,与同行分享经验。

4.能够用清晰的语言讲述你的观察和发现。

教学重点和难点

1,通过活动我们知道物体摩擦后会带电,带电的物体可以吸引光和小物体;

2.加深对摩擦起电的理解。

要准备的活动

每组放两个小篮子。一个篮子里有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷子、铁条、丝绸、纸片和线手套。一个盒子里的各种纸片,小纸板片,皱巴巴的纸片,自制的蝴蝶。每位儿童一份自制章鱼。

活动过程

首先,擦和吸。

1.今天,老师给孩子们带来了什么?(向小朋友介绍小篮子里的各种材料和物品)我们一起玩吧。

2、根据幼儿在操作中的发现,引导幼儿想一想,试一试,如何让小纸棒吸起小纸片(幼儿有目的地操作和探索)。

3.问孩子什么棍子可以吸走纸屑。你是怎么做到的?(可否上台遮一下,说说自己的想法,让大家再试试?)

4.为什么塑料尺、塑料笔、丝绸布摩擦后能吸起纸片?(儿童思考和讨论)

总结:告诉孩子两个物体摩擦在一起会产生静电,称为“摩擦起电”。塑料尺、塑料笔和丝绸布摩擦产生静电,所以会吸起纸片,塑料制品最容易产生静电。

5.请再试一次。塑料笔和尺子还能摩擦什么产生静电,吸起纸片?

让孩子探索发现,用丝绸、手帕、衣服、头发摩擦塑料尺子、笔会产生静电,会吸起纸片,知道小纸板为什么吸不起来。

第二,做到:蝴蝶会飞。

1,老师会给小朋友做一只小蝴蝶,请小朋友思考如何让它飞起来。(儿童操作与探索)

2.小朋友上台演示自己的操作方法。看看哪种方法会让蝴蝶飞得更好。

总结:塑料笔或尺子摩擦时会产生静电,所以小蝴蝶会飞起来。

三、魔术表演:小章鱼

老师为孩子们请来“小章鱼”,然后为孩子们表演魔术。猜猜为什么小章鱼会附在尸体上。请试一试,体验摩擦起电的乐趣。

总结:小章鱼摩擦时会产生静电,所以小章鱼粘在身上一起跳舞。

四、活动延伸:请带上自己的小章鱼到科学角或校园,看看我们的章鱼能吸到哪里,继续探索摩擦起电的乐趣。

幼儿园大班教案《神奇的静电》第二部分一、教学目标

1,知道静电现象,知道摩擦起电原理。

2.激发好奇心和科学探索的欲望。

第二,教学准备

一些彩色纸片;为每个孩子梳理;每个孩子一个塑料玩具;一些气球;一些塑料绳;一首轻音乐;蝴蝶指的是情侣;地点:彩草。

第三,教学过程

1.邀请小朋友玩“理发店”,给每个娃娃一把塑料梳子。所有的小朋友都动情地表演了歌曲《理发店》,“理发店”正式开业。

2、小娃娃要求理发,请一个小朋友和老师给小娃娃理发。引导孩子发现头发在飞(飘和立);老师给一个孩子理发,引导孩子发现头发在飞。

孩子的游戏,给自己梳头,给同伴理发,看能发现什么。教师要适当引导、提示、鼓励。

年轻的那个:你快来看,我帮圆圆梳头,她的头发就变成这样了。

尤儿:我也是。我也是。为什么我能跟着梳子走?不太好梳理。

小三:头发吸在梳子上。这把梳子不好。我家不是这样的。

角色游戏“理发店”一直是孩子感兴趣的,利用这个游戏引出孩子在玩的过程中自己发现问题、解决问题是有效的。

3.老师演示塑料盒和玩具摩擦,然后贴上彩色纸条。并奖励每个小理发师一个塑料玩具在“草地”上玩。

4.在草地上,孩子们用塑料玩具和梳子摩擦衣服,然后靠近地上的彩色纸片,鼓励孩子们大胆地说出自己的发现。

活动室里,五六个孩子在衣服和头发上来回摩擦吮吸着地上的彩色纸屑,热烈地讨论着。张锦源争强好胜,一边抽烟一边对同伴说:“我肯定比你吸得多,不信你。”结果比别人多,他就在身上擦了一遍,又吸了一遍。许仲奇一边抽烟一边自言自语:“真奇怪,你怎么能憋得住呢?”它不是磁铁。"

5.蝴蝶飞到草地上(伸出手指),随着轻音乐和孩子们一起跳舞。

启发孩子思考:为什么现象刚刚出现?老师解释了这个现象:梳子在头发上摩擦,玩具在衣服上摩擦产生静电,所以头发会竖起来,纸片会粘上去。

启发孩子思考,鼓励他们观察和发现日常生活中的静态现象。

孩子们在操作的过程中发现问题,他们有强烈的探索和求知欲望。特别是许仲奇,他似乎明白了为什么不用磁铁也能吸引物体。摩擦产生的静电,在孩子幼小的心灵中已经有了初步的概念。

6.气球娃娃来看你。

老师:有客人来看孩子。它们是气球娃娃。我们欢迎他们!

把气球在毛衣上摩擦一会儿,靠近孩子的脸颊,孩子的头发会被吸引,气球可能会粘在孩子的脸上。老师说:气球娃娃喜欢你,它亲你;用线把两个气球系好,然后分别在毛衣上摩擦,再把两个气球握在手里。气球会分开,就像两个气球生气了一样,气球会挂在你手上。

和孩子一起分析总结:这也是一个静态现象。

7.好玩的章鱼(蒲公英、菊花、裙子)。

老师和孩子各拿一根打结的塑料绳,用手挤压搓几下(或在衣服上搓几下),放开绳子,让孩子观察塑料绳散落在四周,像章鱼一样的现象。让孩子们试着粘在衣服或墙上。请把章鱼带到外面,看看章鱼能不能粘到其他地方。活动在轻松愉快的气氛中结束。

幼儿园大班教案《神奇的静电》第三章活动目标:

1对观察和探索静电感兴趣。

在静电游戏的操作中,用自己的感官去感知静电现象。

3.了解不同材质的物体是否会产生静电现象。

4.让孩子学会最初的记录方法。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备:

材料准备:塑料尺、人形纸、纸片、毛线、木筷子、塑料笔、塑料袋、铁勺、蜡烛记录卡。

经验准备:孩子接触过静电,

活动流程:

(一)神奇的“纸娃娃站起来”

1.展示人形纸,老师拿起塑料尺子在身后的塑料袋上摩擦,对小朋友说:“老师会变魔术,用尺子让纸娃娃站起来。”

前老师:老师会变魔术,用尺子把纸娃娃立起来。

2.老师示范后,孩子们开始操作,说成功不成功。

(2)对静电现象的初步感知

1.老师再次演示魔术(拿出塑料袋),小朋友仔细观察,说老师做了什么。

老师后:“现在老师又做这个小魔术,请大家仔细看老师做了什么。”

2.无论成功与否,孩子们都试图与他们的同龄人交流。老师提醒孩子操作时要注意摩擦。

3.孩子说说自己的成功经验(怎么搓,怎么用力)。

4.老师简要总结:因为尺子和塑料袋摩擦产生静电,把纸娃娃吸住了。

(3)大胆猜测

1.展示丰富的操作材料,鼓励孩子大胆猜测哪些物品摩擦后会产生静电(可以吸附小纸片、碎毛线),启发孩子的不同思维。

老师:想想你在日常生活中看到的,接触到的。猜猜这些东西哪一个能吸附摩擦后的小纸片和碎毛线?

2.孩子自己猜,把猜的结果记录在记录卡上。

(4)尝试操作

老师:请试一试,稍后告诉大家你的猜测是否正确。

1.幼儿开始操作,分别用塑料袋摩擦木筷子、塑料尺、塑料笔、铁勺、蜡烛,然后吸桌面上的碎毛线、纸屑,将操作结果记录在记录卡上,验证猜测结果。

2.个别小朋友讲一下猜想和运算的区别,进行示范运算。

(5)生活中的静电现象

启发孩子说出生活中看到的各种静态现象,

比如塑料梳子梳头发的时候会飘;穿化纤衣服会有声音,黑暗中会发现小火花;天气干燥时,长时间行走会因摩擦产生静电,衣服会粘在身上;有时候人在接触的瞬间会被对方震惊等等。

(6) ppt:静电自述

我叫静电,自然界无处不在。从空中漂浮的一粒灰尘到惊天动地的电闪雷鸣,我都有静电的作用。平时我比较安静,所以别人不容易注意到我,但是两个物体摩擦的时候,人就会发现我。除了塑料棒摩擦塑料袋可以吸起纸屑,孩子梳头时有时会感觉头发随着梳子飘起来,这也是和孩子开玩笑。另外,我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天,有时候孩子的手突然碰到别人,会有触电的感觉。晚上孩子脱毛衣会听到“Zilazila”的声音,关灯还能看到灯光。那也是我。现在你了解我了。

教学反思

这是很有意义的一课!孩子的兴趣也很高,课堂气氛活跃热情,但也有很多不足,让我可以改进!下次让自己做得更好!

缺点:

1,刚开始的时候,我的句子组织的不好,所以有些小朋友没听清楚我的问题,所以有一段时间没有摸头。后来经过我的引导,孩子们逐渐理解并能自觉操作,方法也越来越新颖有趣,很欣慰!以后在句子方面加油!

2我可以把“小章鱼”的环节放在开头,这样可以更好的激发孩子的激情;

3.我准备了一小盒纸片,但是实验结束后,到处都是。将来,我会先做实验

明确规则,让孩子自觉,才不会全得;

4.如果下次要说的话,我一定会准备的更充分,让孩子在不同的项目中体验到搓电的乐趣!加油!

幼儿园大班教案“神奇的静电”第四章的设计意图

孩子都有过这样的经历:在干燥的秋天玩滑梯时,头发会竖起来,晚上脱衣服时,常常会在黑暗中听到噼里啪啦的声音,并伴有亮光;见面握手的时候,手指一碰到对方,就会突然感到指尖刺痛。早上起来梳头,头发往往会“飘”起来,越理越乱;拉门把手开水龙头“触电”的感觉是怎样的?我们通过科学实验探索静电产生的原因和消除静电的方法。

活动目标

1.了解生活中静电现象产生的原因,掌握消除静电的方法。

2.学会利用摩擦力让物体产生静电。

3.对解决生活中的问题有浓厚的兴趣。

重点和难点

重点:了解生活中静电产生的原因,掌握消除静电的方法。

难点:学会利用摩擦力使物体产生静电。

要准备的活动

1.塑料梳子,塑料彩条,纸杯,科学实验盘,电光纸做的蝴蝶,喷壶(装满水),

2.电光纸、毛皮、尼龙袜的碎片。木棍、纸片、塑料手套、气球、棉布等不同材质的物品。

3.背景纸,电光纸碎片,毛皮,尼龙袜。

4.轻音乐

活动过程

一、《小魔术师》的魔术导入

1.看,孩子们,老师带来了什么?(展示“蝴蝶”以引起兴趣。)猜猜这是什么做的?(引导孩子大胆表达。)

2.我怎样才能让蝴蝶飞起来?(让孩子尝试,老师及时鼓励。)

我听说有一个魔术师可以让蝴蝶飞起来。让我们来看看!(展示小动物手偶操作)

A.拿个梳子直接吸在蝴蝶身上。(现象:蝴蝶没动。)

B.用塑料梳子和皮毛摩擦,吸在蝴蝶身上。(现象:蝴蝶飞了。)

问问题:

你看到了什么?(引导孩子大胆表达。)

蝴蝶为什么会飞?(引导孩子大胆猜测。)

5.总结:原来两个物体在一起摩擦后会产生“静电”,称为“摩擦起电”。塑料梳子摩擦皮毛后产生静电,于是“蝴蝶”被吸了上来。

二、儿童实验操作(重点部分)

1.孩子,你也想变魔术吗?现在让我们来了解一下今天的科学宝藏。(让孩子逐一认识操作材料)

塑料梳子,背景纸,电光纸碎片,④毛皮,⑤尼龙丝袜。

2.操作:

请把彩色胶卷倒在背景纸上。

请试一试。怎样才能让彩膜飞起来?(引导孩子用梳子和皮毛、尼龙袜摩擦。(播放轻音乐)

问题:你是怎么做到的?(引导孩子大胆表达。)

请试试,怎样才能让头发飞起来?

⑤问题:你是怎么做到的?(引导孩子大胆表达。)

三、拓展“静电的秘密”(突破难点)

1.孩子们,你们还知道哪些静态现象?让我们一起来了解一下吧!出示生活中静电的图片,并简单说明。)

静电有时让我们感到不舒服。你知道如何消除静电吗?(引导孩子大胆猜测。)

3.小实验:梳子摩擦头发后会产生静电(头发会竖起来。)

问题:怎样才能让头发听话?(引导孩子大胆说出自己的想法。)

实验:用喷壶在头上喷些水,然后用梳子梳头发。

总结:防止静电的有效方法:

A.出门前洗手,或者在墙上擦擦手,消除静电!并且尽量穿纯棉的衣服。

B.为了避免静电影响,可以用小的金属装置(如钥匙)和棉布去触摸门、门把手、水龙头、椅背、床栏等。以消除静电,然后用手触摸它们。

C.经常洗澡、换衣服,可以有效消除人体表面积累的静电。

第四,了解静电在生活中的应用。

1.科学家利用静电原理发明了许多有用的发明,如静电印刷、静电喷涂、静电除尘等,在工业生产和生活中得到了广泛的应用。静电也开始在海水淡化、喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等诸多方面发挥巨大作用。甚至航天器也装有静电馈线等静电装置。

2.教学延伸:孩子,回家和父母说说你学到的关于静电的知识!

活动反思

这一教学活动的目标体现了三个维度。

在导入环节中,“蝴蝶会飞”吸引了孩子们的注意力,从而产生了“静电”现象,在孩子们了解摩擦的情况下,称之为“摩擦起电”。

在对孩子的操作中,我给了孩子自主探索的机会,让他们试着反复摩擦梳子,然后将摩擦过的梳子对准自己的头发试着吸上去,但“静止现象”并不明显。发现和操作材料有关,就让孩子换不同的材料试试。孩子们惊奇地发现,动物皮毛摩擦后静电效应更加明显,于是孩子们在梳子上反复摩擦后仔细观察这一现象,并得出结论。

在展开“静电的秘密”的过程中,我展示了生活中静电的图片,孩子们开门时突然意识到这是静电,玩滑梯时头发乱飞。孩子们学会了如何消除静电,比如开门前摸摸墙,头发静电飞扬,手上沾点水。

在课程的最后,孩子们的视野得到了拓展,孩子们了解到了静电在生活中的应用!

在“神奇的静电”活动中,孩子们通过直接感知、亲身体验和实际操作,对静电知识产生了浓厚的兴趣。