幼儿园大班数学活动中“理解单数和偶数”的微格教案
设计意图:
大班的孩子对数字很好奇，对单双号的理解对大班的孩子来说很实用。可以通过活动引导孩子区分单双号。纲要中指出:“既要选择儿童感兴趣的贴近他们实际生活的事物和问题，又要有助于拓展他们的阅历和视野。”所以我设计了一个“认识奇数和偶数”的大班教学活动，引导孩子在说、做、玩中区分单双号。
活动目标:
1.理解单数和偶数的概念，区分10以内的单数和偶数。
2.在活动中感知奇数和偶数。
3.对学习有浓厚的兴趣，能够积极探索。愿意与同龄人合作开展游戏活动。
活动准备:
自制ppt，蔬菜卡，纯音乐《为钢琴而作的《千与千寻》》和《儿童芭蕾》
活动流程:
第一，直接进口。
今天，我们要知道单数和偶数。孩子们，你们知道什么是单数，什么是偶数吗？
二、播放ppt通过图片区分奇数和偶数。
1，出示大头儿子的图片，说出单数和偶数的概念。
(1)对象是简单的。例如，一个人的头和嘴。
(2)两个对象是双重的。比如:一双手，一双脚，一双眼睛，
2、联系生活巩固奇偶数概念。
(1)一个勺子:单个。
(2)两根筷子:双。
3.如何区分单数和偶数？
(1)算两张白，剩下一张是单。
(2)黑棋棋子数两个，刚数完的是双。
(3)比如有七个五角星，有两个数字，最后有一个不成对，对应的数字7是单数。
六个红心配两个数字，对应的数字6是双数。
总结:这样我们就可以知道1-10是单数；2，4，6，8和10是偶数。
第三，联系生活中的实际，表示不同数量的物体，区分单数和偶数。
1.给我看一张手的照片，一张小狗的照片和一张兔子的照片。
问题:小狗的5根手指，4条腿，兔子的2只耳朵，哪个是单数？哪个是偶数？
总结:5个手指，5是单数；小狗有四条腿，4是偶数；兔子有两只耳朵，2是偶数。
第四，“单双层电梯”的实际应用巩固了单双号。
楼顶动物的宴会结束了，动物屋的电梯分单双层。请让动物们顺利回家。
(1)首先，我们来看看小动物住在几楼。
(2)接下来，把小动物一层一层排好队，让它们一个一个进入电梯。请小朋友帮助小动物在电梯里排队！
总结:单层电梯进住1的3、5、7、9层的小动物。双层电梯进入住在2楼、4楼、6楼、8楼、10楼的小动物。
5.分菜。
请将奇数蔬菜连接到红色篮子，或将偶数蔬菜连接到绿色篮子。
六、游戏“几点了，狼？”测试孩子的掌握程度。
游戏规则:老师扮演老狼，小朋友问老狼现在几点了。当老师说数字是单数时，孩子们迅速蹲下。当老师说数字是偶数的时候，孩子们互相拥抱，不拥抱的会被老狼吃掉。
活动结束:小朋友，一个物体是单的，两个物体是双的。你可以在生活中去寻找，你会发现生活中有很多成双成对的东西等着你去发现。