寻找春季中班主题活动教案
主题:春天来了。当春天的茉莉花把春天的消息告诉大地时，春天的姑娘悄悄地叫醒冬眠的动物，叫上背上剪刀的燕子，敲开花妈妈的门...啊！春天多美啊！幼儿园的小朋友也一起出来找春天！在这个主题中，我们走出教室和幼儿园，去感受春风的爱抚，去体会阳光的温暖，去寻找春天的足迹。在菜地上，在花丛中，在小树旁，我们在植物中寻找春天；蝌蚪，蝴蝶，西瓜，我们春天和动物的游戏！春天是多么美好和美丽啊！我们和动物一起玩春季游戏！春天是多么的美好和美丽，我们把找到的春天带进幼儿园，带回教室，用自己的双手装扮。让春天的气息充满我们周围的每一个空间。
默认教育目标:
1，会观察发现春天来临时花草树木动物的变化，用艺术的方法表达自己对春天的理解。
2.了解故事，感知春天动植物的变化。
3，我会自己分析选择合适的小图，知道春天的景色。
4.感受大自然的美，进一步观察和发现春天的美。
5，可以比较集合中元素的个数在5-10以内。
6.欣赏散文，知道春天的蓓蕾要在阳光和春风的滋养下茁壮成长。
7.我知道许多植物如向日葵在春天发芽长大。
8.能够区分不同的节奏，并用拍手的方式表达出来。
9、人事西瓜虫形特征，只有认真工作才能换来春花。
10.了解散文的内容，学习“五彩缤纷”和“融化”这两个词。
各领域活动的安排:
综合活动:寻春，春游快乐，春天来了。
语言活动:春电话、蓓蕾、春雨、妹子杂耍、狐狸画春。
音乐活动:春天，杨柳青，蝴蝶找花。
科学活动:比较，种向日葵，调皮的西瓜虫，种树。
健康活动:睁大你的眼睛，种树，穿温暖的木头，太阳，新鲜空气，和飞蝴蝶。
环境创造:
1.师生共同参与活动室的“春季”布置。
2.装满小瓶、冰淇淋杯等。用土或水，并加入土豆、荸荠等。作为发芽试验来丰富自然的角落。
养蝌蚪，让孩子观察克东的成长变化。
活动反映:
通过活动，孩子们知道首先告诉我们春天来了的是“迎春花”，然后是桃花和蝴蝶花，嫩绿的嫩芽长在枝头。孩子热爱大自然和小动物的感觉已经萌发。春天是万物复苏的季节，是孕育新生命的季节。通过观察小动物的外貌特征，可以了解它们的生活习性，知道春天是小动物开始新生活、吸收营养的季节，既萌发了孩子观察小动物的兴趣，又增强了孩子的观察能力和表达能力。