如何增强班级凝聚力(如何增强班级凝聚力作文)
每次开学接手一个新班级，总有一种陌生感和紧张感，但同时也有一种强烈的责任感。我将是他们学习和生活中的重要帮手。他们要在这个课堂上学会做人，形成自己的人格，学习丰富的知识，掌握好的学习方法。为了让自己无愧于心，我必须尽力去管理和引导他们，尽力让他们心往一处想，全力打造一个凝聚力很强的团体。
第一，为了让班级有强大的凝聚力，班主任要以身作则，做对，做直，在学生中树立自己的威信，让学生尊重和支持你。班主任每天和学生接触最多，所以班主任不仅给他们语言教育，更重要的是用自己的行动为他们树立榜样，让学生印象深刻。例如，大多数学生都有乱扔垃圾的坏习惯。如果班主任只是一味的批评和指责，效果可能不明显，但是如果班主任能弯腰捡起废纸，送到废纸篓里，可能更能教育学生。俗话说“说一百遍不如做一遍手。”。
第二，为了使班级具有强大的凝聚力，我们必须有一支优秀的班干部队伍。一个成功的班集体，除了优秀的班主任，还必须有一支称职的班干部队伍。班干部作为班主任和学生之间的桥梁，作为班主任的助手，其工作能力、工作方法和在学生中的威信往往能决定一个班级的精神面貌和风气。所以在学期开始的时候，我先了解了学生的入学资料，为他们建立了“学生档案”，然后认真研究。初步掌握了哪些同学学习比较好，哪些同学工作能力强，哪些同学比较活泼，哪些同学比较害羞。大致了解学生的情况。当然，这都是一个侧面的理解。让学生自我介绍是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，我们对学生有了更好的了解。最后根据自身情况，挑选学习好，工作能力强的同学担任临时班委。并向他们明确交代任务，提出希望和要求。只要你准备充分，了解透彻，选定的临时班委一定会在学期中发挥不可估量的作用。班级的工作会逐渐走上正轨，有条不紊，他们也会成为班级的骨干。大大减轻了班主任的工作量。
第三，为了使班级具有强大的凝聚力，班主任必须真诚地对待每一个学生。通过班主任的工作，我觉得班主任要爱学生，首先要尊重学生。对学生的尊重应该建立在对学生的信任和理解上。学生可以被视为平等的对象。古人韩愈说:“弟子不必次于师，师也不必优于弟子。他们道学精深，术业有专攻，仅此而已！”声明。班主任不要装老师，动不动就骂、挖苦、讽刺学生。每个人都有自尊，老师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊。公平对待学生，一视同仁，不要因为学生成绩差、长相丑、经济条件差而对其特别尊重。时刻表现出对学生的关心和热情，巧妙的奖励和批评学生。这样，学生会在这个群体中感受到温暖和希望，从而更加热爱这个群体。其次，班主任对学生的关心不应该表现在语言上，更重要的是落实在行动上。从小事做起，从小事做起，让学生时时刻刻感受到班主任的关心和爱护。学生生病了，你上去稍微关心一下，给他送药丸。常言道“感谢滴水之恩，回报一泓清泉”，学生们永远不会忘记你。同学们的内心都会被深深触动，我对此深有体会:一个星期三的早上，我们班一个男生不小心摔破了头。我骑自行车送学生去医院，给他挂号，吃药，陪他打点滴。这件小事一直在学生们的心里。后来他在日记里对我说:“老师，你是个好人。谢谢”，这个学生的家长事后也给我打电话表示感谢。虽然我觉得这是班主任应该做的，但是学生并不这么认为。这些事情让我深深明白，只要班主任能付出真情，学生必然会回报真情。班主任和学生之间有一种真实的感情。我觉得没有什么比爱更有凝聚力了。
第四，为了使班级有凝聚力，班级必须有相同的目标是很重要的。和* * *是否有相同的目标，和* * *是否有相同的目标，可以影响班风和班级的凝聚力。2008年，我刚开始接手新组建的班级时，发现同学们对班里的各种事情都表现出一副无所谓的样子，整个班级纪律松弛，学风不正，学习氛围不浓，班级活动、评优、体育落后。经过一段时间的观察、了解和与学生的交谈，我发现分散最根本的原因是缺乏一种积极向上的精神，即凝聚力。于是策划了一个主题班会，通过班干部和一些积极分子的发言，反思班级的现状和存在的问题，最终达成谅解，确立了三年的总目标:去更高的学校深造。学年目标:学习方面，在上学期第四名的基础上，通过上一层楼力争上升到前两名，争做“学校学习先进班”；在作息卫生方面，继续保持上学期的良好行为习惯，争取“作息卫生考核先进班”永远留在班里，争取“学校文明先进班”。口号是:让我们做得更好，我们班是最好的班集体。这些目标的制定把学生聚集在一起，大家集体思考，集体焦虑。班级违纪现象明显减少，班风日臻完善。学生们在各种活动中取得了很大的进步。可见，目标的确立是引导和激励学生团结奋斗、不断进取的动力，并转化为学生自身发展的内在动力。想象一下:学生被目标激励，一起努力，不断进步。你不觉得这个团体很有凝聚力和吸引力吗？
5.也要多组织活动，才能让班级有很强的凝聚力。活动是学生互相了解的桥梁。他们可以密切师生之间和学生之间的关系。在活动中，学生可以感受到大家庭的温暖，以及他们生活的快乐和团结的集体。从而，他们会更加热爱这个群体，能够以更加轻松的心情投入到学习和生活中去。通过活动，他们会不断激励自己改进自己的不足，增强自己的自信心，为自己的理想而奋斗。比如我积极参加学校组织的各种活动。在艺术节、学校运动会、班级演习中，我总是把活动作为提振班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的成长因子，要求每个学生都要全心全意为班级荣誉而奋斗。事实上，活动的良好效果给学生带来了良好的影响，他们感到高兴，并对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。总之，建设一个优秀的班集体有很多因素，但我认为一个凝聚力强，目标一致，舆论和班风正确，学习习惯良好，人际关系和谐，有集体荣誉感的班集体，一定会成为一个充满生机和活力的优秀班集体。作为班主任，我以后会更加努力，更加学习。