江苏教育出版社第一学期期末政治复习资料。

第二，生活需要相互尊重。

为什么要尊重自然？

(1)人类来自大自然，这是大自然进化的结果。(2)我们的衣食住行，归根结底都来自大自然。如果没有大自然的恩赐，我们的生命将失去存在的可能。(3)每个生命都有它的意义和价值。各种生命相互依存，密切相关。人类必须尊重自然规律，善待自然，与自然和谐相处。

第三，珍爱生命，善待生命:

我们应该如何珍惜和善待生命？

(1)正确认识人与自然的关系(2)珍惜自己的生命，对自己的身心健康负责。

(3)善待其他生命

5.2生活是丰富多彩的

首先，探索生命的意义:

我们应该如何探索生命的意义？

(1)追求积极的人生目标(2)保持积极乐观的人生态度(3)充分利用有限的今天。

2.在劳动创造中实现人生价值。

人生的价值是如何体现的？

(1)一个人的人生价值是通过他对自己、他人、集体和社会的合理需求的满足和贡献来体现的。

(2)劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果成为评价人生价值的重要标准。

(3)劳动创造也是改善生活、丰富生活、提升生活、追求自我完善的过程。

△我们今天的努力，某种意义上也是一种创造。

5.3青春闪光

首先，青春的节拍

1，(1)青春是活力的象征。(2)青春期是基本人生观、价值观开始形成的阶段。

2.青春为什么美好？

因为青春是人生的日出期，是人生的转折期，是人生事业的奠基期。

△每个人都有青春，但不是每个人都能把握好。我们应该珍惜青春，把握青春的美好时光，让我们的青春更加绚丽多彩。

二、珍惜青春:

我们应该如何珍惜青春？

(1)树立奉献意识；(2)努力充实自己；(3)珍惜时间；(4)从生活中的小事做起。

第六单元自我提升

6.1直面挫折

第一，人生必然会有挫折。

1，什么是挫折？

人的行为问题总是被一定的动机和目标所引导。如果你在实现目标的过程中遇到困难和障碍，就很难克服，也找不到替代目标，这会让人感到沮丧。

2.挫折和逆境对人的双重影响主要表现在哪些方面？

(1)会对我们的身心造成打击和压力，带来精神上的困扰和痛苦。

(2)也能让我们经得起考验，得到锻炼，成为走向成功的转折点。

二、对待挫折的态度不同:消极态度和积极态度。

消极态度:因为爱挫折而陷入焦虑、悲观、失望，甚至自暴自弃。

积极态度:面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，持之以恒，最终走出困境，成为人生强者。

第三，培养克服挫折的心理素质

(1)我们对可能遇到的困难和挫折有心理准备。随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折就不会惊慌失措。

(2)一个人经历一些挫折并不全是坏事，但可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。

(3)要有意识有意识地锻炼和培养自己面对挫折时的心理承受能力。当挫折来临时，我们可以勇敢面对，实现自己的理想。

4、掌握处理挫折的方法:

应对挫折的方法是什么？

(1)冷静对待；(2)自我指导；(3)寻求帮助；(4)精神升华。

6.2磨练你的意志

第一，意志是人的重要心理素质。

(1)意志是一种重要的个体心理素质，可分为优点和缺点。

(2)优秀的意志品质包括自觉性、韧性、果断性和自制力。

(3)良好的意愿对人的健康成长和事业成功起着关键作用。

(4)坚强的意志是成功的保证。

(5)从小培养我们坚强的意志，有助于我们克服生活中的困难、弱点和成就。

为什么坚强的意志是成功的保证？

因为一个意志坚强的人，即使身处逆境，也能在艰难的条件下做出卓越的成绩；意志薄弱的人，在挫折和失败面前会退缩，不会成大事。

第二，磨砺你的坚强意志:

怎样才能培养和锻炼自己的意志？

(1)明确提出锻炼意志的任务；(2)培养良好的行为习惯；(3)培养自我控制和自我调节的能力；(4)持之以恒，从头到尾。

6.3自力更生、自强不息

第一，自力更生是一种优秀的品质。

1.自立:能合理安排自己的日常生活，不需要父母的照顾独立生活，自己创造自己的生活。

自强:意味着自力更生，努力工作；意味着迎难而上，奋力拼搏。

2.自力更生和自强不息有什么关系？

一个人只有独立于他人，能够自立，才能走向自我完善；一个人只有不断自强不息，才能持之以恒，不怕困难和挫折；只有这样，我们才能胸怀大志，追求崇高的理想和目标。

△自强不息已经成为中华民族精神的精髓。

第二，学会自立:

如何学会自立？

(1)自立和能力需要在生活中培养(2)克服依赖(3)懂得管理和安排自己的生活。

第三，培养自强不息的精神:

如何培养自强不息的精神？

(1)志存高远；(2)勇于面对困难，做生活中的强者；(3)在磨砺意志中自强进取。

第七单元法律保护我

7.1特殊保护

一.什么是法律

道德规范:在社会生活中逐渐形成，对调整人与人之间、个人与社会之间的关系起着重要作用。

纪律:社会组织为维护自身利益和保证工作正常进行而制定的规章制度，要求其成员遵守。

△与道德和纪律相比，法律是一种特殊的行为准则。

1，法律的显著特征:第一，法律是国家制定或认可的；第二，法律是由国家强制力强制执行的；第三，法律对所有社会成员具有普遍约束力。

2.法律的内涵:法律是国家制定或认可的，以国家强制力保证实施的，对社会全体成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

二、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。

为什么要对未成年人给予特殊保护？

(1)未成年人在人生发展过程中处于年幼、弱小期，生理、心理不成熟，缺乏自我保护能力，容易受到人身权益的侵害。(2)家庭、学校、社会都不同程度地存在侵害未成年人合法权益、损害其身心健康的现象。(3)由于种种原因，青少年犯罪逐渐成为一个严重的社会问题。

第三，中国未成年人保护法的制定和实施

(2)专门保护未成年人的两部法律:《未成年人保护法》(65，438+0，992，65，438+0年6月实施)。

《预防未成年人犯罪法》(6月1999 11日实施)。

7.2各处保护

一.家庭保护

1，家庭保护的作用:家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是保护未成年人的合法权益不受家庭侵害。

2.家庭保护的基本内容:①父母对未成年人应当履行监护职责和抚养义务；尊重、教育、引导未成年人。

3.家庭保护要求:①不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；(二)在校接受义务教育的未成年人不得辍学；(3)不得允许或强迫未成年人结婚、订婚。

第二，学校保护

学校保护的基本内容:①全面贯彻国家教育政策，保障未成年人全面发展；②尊重未成年人的人格尊严；(3)尊重未成年人受教育权，不随意开除未成年学生；④在学校活动中保护未成年人的人身安全和健康。

三。社会保护

社会保护的基本内容是:①保护未成年人的安全和健康；(2)保护未成年人的思想和精神健康。

4.司法保护

司法保护的基本内容有:①未成年人刑事案件的审理实行特殊制度；(二)对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的原则；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；③依法保护未成年人的继承权和抚养权。

7.3自我保护

第一，增强自我保护意识

未成年人容易受到哪些侵害？

溺水、触电、烧伤、交通事故；被勒索、殴打或者绑架的；性侵；侵犯其他合法权益等。

二、日常生活中自我保护的方法和技巧:

中学生在日常生活中如何保护自己？

(1)学习家庭生活中防火、防水、防毒、防盗的自我保护方法和技巧。

(2)学习公共场所自我保护的方法和技巧:

第一，严格遵守交通规则；二、体育活动注意安全，做好准备；第三，发现险情，要量力而行；第四，防止精神污染，避免中毒；第五，善于识别骗子的伎俩，避免上当受骗。

三。未成年人获得法律帮助的方式方法

1.当自己的合法权益受到侵害时，该怎么办？

当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过法律途径维护自己的权益。

2.未成年人获得法律帮助的途径和方式有哪些？

获得法律帮助的方式和途径:诉讼、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。

诉讼途径:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

非诉讼途径:投诉、调解、裁决、仲裁、复议、上诉等。

法律服务的主要机构是律师事务所和法律服务所。

△打官司遇到困难，还可以得到国家的法律帮助。

第八单元法不可侵犯。

一般违法性与犯罪的区别和联系；

违规类型。区别、联系:

一般违法:对社会危害不大，情节轻微。没有触犯刑法，只是触犯了刑法以外的法律法规。都是违法行为；他们对社会有害，应该受到法律的惩罚。

犯罪:对社会危害极大，情节严重，触犯刑法，应依法惩处的行为。

1，一般违法与犯罪的区别

(1)违法行为的含义:不履行法律规定的义务或者做出法律禁止的行为，属于违法行为。

(2)违法行为可分为:一般违法行为和犯罪行为。

(3)一般违法行为的含义:对社会危害不大，情节轻微。没有触犯刑法，只是触犯了刑法以外的法律法规。

(4)犯罪的三个基本特征:一是严重的社会危害性；第二刑事违法性；第三是惩罚的性质。它们的关系:犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，同构成为罪与非罪的原则界限。

(5)犯罪的含义:违法情节严重，社会危害性大，触犯刑法，应依法惩处的行为。

2.不良行为可能发展成违法犯罪。

为什么说不良行为可能发展成违法犯罪？

一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。起初，我染上了不良思想和不良习惯；不良行为得不到纠正，任其发展，就会做出违法的事情；不回头，就会越走越远，直到滑入犯罪的泥潭。

3、防止拖延，避免违法犯罪的发生。

未成年中学生如何避免违法犯罪？

(1)知道法律规定的禁止行为，不要做违反法律的事情。(2)防患于未然，自觉纠正不良行为。(3)热心帮助行为不良的学生。

8.2法定“禁止穿越”

1，犯罪应当受到刑事制裁。

(1)为什么要对犯罪分子进行刑事制裁？制裁的作用是什么？

因为任何犯罪行为对社会和他人都是有害的。

惩罚犯罪分子，一方面可以及时制止其继续犯罪，另一方面也可以遏制其他犯罪行为，起到表率作用，震慑社会上的犯罪分子。

(2)我国刑罚种类:主刑和附加刑。

(3)主刑的含义:主刑也叫基本刑，是对犯罪分子的主要处罚。主刑分为:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

主刑只能单独使用，不能相互配合使用。

(4)附加刑的含义:附加刑是对主刑进行补充的刑罚。附加刑的种类:罚金、剥夺政治权利和没收财产。

附加刑可以作为主刑的附加刑适用，也可以独立适用。

2、刑事责任年龄(P84)

(1)已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；

(二)已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪，应当负刑事责任的；

(3)已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；

(4)不满十四周岁的人不负刑事责任。不满十六周岁的人犯罪，不予刑事处罚，并责令其父母或者监护人加以管教，必要时，可以由政府收容教养。

3、运用法律与违法犯罪行为作斗争(P84)

青少年应该如何与违法犯罪作斗争？

(1)遇到不法侵害时，要运用自己的智慧，采取灵活的方法，冷静应对。比如机智地求助；巧妙发挥，趁机脱险；记住罪犯的特征和行为，事后报案。

(2)公安、司法人员向我们调查有关案件时，应主动协助调查，实事求是地提供有关情况，敢于指证犯罪分子的犯罪行为。

(3)当其亲友受到不法侵害而不敢抗争时，应向其说明危害，劝其及时报案；保护犯罪分子的犯罪现场，保存证据等。

(1)法律的功能是维护社会安全和秩序。

(2)中国刑法的任务:中国刑法和其他法律法规是保护国家和人民利益、惩治违法犯罪的有力武器。

(3)运用法律与违法犯罪作斗争的方法:机智地向他人求助；巧妙发挥，趁机脱险；记住罪犯的特征和行为，事后报案。

8.3拒绝不良诱惑

1，不良诱惑对未成年人的危害

(1)有些诱惑确实危害青少年的身心健康，甚至导致违法犯罪行为(如黄、赌、毒、邪教)。

(2)“黄色”的含义:“黄色”是指淫秽读物、音像制品和淫秽行为。“黄”的危害:轻者白日做梦，抑郁，不愿学习；严重时会诱发性犯罪以及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪，对青少年的伤害很大。

(3)“赌”即赌博。“赌”的危害:容易使人养成不劳而获的思想，败坏社会风气。未成年人染上赌博恶习后，严重影响学业，扭曲人际关系，甚至一步步走上诈骗、盗窃、抢劫的犯罪道路。

(四)“毒品”是指毒品，包括鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及其他能够使人对人体成瘾的麻醉药品和精神药品。“毒”的危害:严重危害身心健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害公共秩序；危害国家和民族。

(5)“法”的危害:威胁人民生命财产安全和社会稳定。

2.自觉抵制不良诱惑

(1)自觉抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件。

(2)抵制不良诱惑的方法:避免诱导法；培养良好的爱好；特定时间方法；联想后果法；请监督法律。