体育招聘面试

体育是学校教育的重要组成部分。小学体育课程标准特别提出要培养学生正常的身体姿势。根据小学生的心理和生理特点，可以有效的锻炼和增强体质。小学生对体育活动兴趣广泛，喜欢玩游戏，善于模仿，愿意在老师的带领下参加集体活动。在此基础上，我制定了节日体育课。

一、教学内容:单腿跳

二、教学目的:

适合低年级儿童的心理和生理特点，对提高儿童发展性思维、拓展知识范围、促进智力发展有积极作用。

三、教学要求:

学会单脚跳舞，培养正确的姿势和救麦意识，发展想象和模仿能力。

教学重点:动作的准确性和灵活性。

动词 （verb的缩写）教学任务:

1，使学生掌握单脚和双脚跳跃的动作，培养学生的协调性。

2.培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。

3.培养适应力和顽强的整合精神。

六、教学方法:

教学法，直观教学法，小组练习法。

七、教学原则:

符合生理特点，适应学生心理，统一与灵活相结合的原则。

八、教学过程:

在这个班里，孩子活泼好动，好奇心强，兴趣爱好广泛，注意力不集中，容易走神，容易厌倦单调、持续的动作。为了让这堂课更好，我采用电教手段和音乐进课堂。

1.准备部分:学生站成四排，老师和学生打招呼，上课定时练习，然后练习专注游戏，“大西瓜，小西瓜”。目的是让学生从一开始上课就对本节课的内在要点产生兴趣，集中注意力，有利于更好地完成全班教学的任务。

2.基础部分:单腿跳跃是这节课的重点。在教学过程中，我采用了直接授课和集体练习的方法进行实践。同时，根据动作简单、连贯、易记的特点，我们在课堂上采用了音乐的视听教学法，提高了学生对有节奏活动的兴趣。在初步学习动作的基础上，为了让学生对跳跃产生兴趣，我放上音乐进行持续练习，激发学生兴趣，提高教学效果。这就到了这节课的教学重点和难点，最后做游戏。目的是发展学生的腿部力量和身体协调能力。培养学生优良的实践作风和坚持到底的精神。

3.结尾部分:学生跳一段轻松优美欢快的集体舞放松心情，学生在轻松愉快的心情中结束这节课。

九、现场设备:

一台录音机

X.本课程平均心率:110——130%。

运动密度:30-35%