我最好的大班教案
我的最佳大班教案1活动目标
让学生认识自己，了解自己，欣赏自己，建立自信。
培养孩子的尝试精神。
在交际活动中注意倾听和尊重同伴的发言。
教学重点和难点
重点是:让学生在活动中了解自己的兴趣、爱好和特长。
难点在于:在活动的过程中，逐渐意识到自己和别人既有相同之处，也有不同之处。让学生的自信心得到加强。
要准备的活动
参加人数:28人
活动使用的工具有:书籍、绳纸、歌曲:(我是最棒的！)。
活动过程
老师:今天让我们在操场上做一个简单而有意义的游戏，好吗？
(组)学生:好！(大家看起来都很开朗。)
老师:我们要玩什么游戏？嗯！然后介绍自己的兴趣爱好和特长，好吗？看看谁说的最好，利益是否动人。
(小明):我来。我的名字叫刘晓明。我八岁了。我的爱好是读古诗。我的兴趣是背古诗，我的特长是帮助别人。
老师:请同学们为我们班的小明鼓掌好吗？你会让他背他会的古诗吗？
(小明):
唐代诗人何曾唱过《杨柳》。
贾斯帕打扮成一棵树，
一万幅绿色丝绸挂毯垂下。
我不知道谁剪下了薄薄的叶子，
二月的春风就像剪刀。
一曲接着一曲:《小池》、《故乡联书》、《望庐山瀑布》...基本有15首歌的时候，同学们都惊讶的看着他，直到老师叫他停下来，他才带着很不高兴的表情停下来。学生们都称赞他。干得好。
(小明):确实如此。我在家的时候，我妈怕我老是看电视。她每天给我打电话，让我背300首唐诗给她听。我姐背的没有我多！妈妈和我的好朋友小东都说我是“代言神童”！我也感觉到了自己。代言越来越好了。
(群同学):台下一片笑声。一个学生说:“小明，夸夸你你就飞上天了？”
老师:大家都说小明背书不强吗？那么，你是不是也和小明一样是代言专家呢？还是你的兴趣和小明的不同？
(小方):当然，他喜欢背，我不喜欢。我的爱好是读书，兴趣是跳绳，特长是舞蹈。我很擅长跳绳。我和爸爸比赛跳绳，他输给了我。
老师:嗯，小方，你也很棒。呵呵，给现场的同学们表演一下怎么样？这个同学跳绳也跳得很好。他能在1分钟内跳40次。太好了！
教学反思
整个活动结束后，我发现孩子们的“参与热情”还是很强的。我认为给孩子们展示自己能力和特长的机会，能让他们通过比赛看到自己好的和强的一面，也能看到自己弱的一面。从而增强对自我的积极体验，增进对自己的了解，树立对自己的信心。特别要帮助那些不主动，总是跟着别人走，经常被别人忽视的孩子。给他们展示才华的机会，让他们觉得自己在同学中也很重要。同时也帮助那些过于自信的孩子摆脱自我中心。学会正确评价别人，发现别人的优点，虚心学习。
通过这次活动，我想我以后会给孩子们更多的机会聚在一起玩，做一些小制作或者在班里分成几个小组，选出小组长，让小组长带领其他同学一起研究解决问题。这样做不仅可以消除一些学生以自我为中心的观点，还可以提高他们的学习能力和思维能力。为什么不做呢？
如果再让我从事这样的活动，我会想出比这个更好的主意，让学生们重新认识到他们的不同。那时候老师会给我三个字“好样的”，会欣赏我的做法。孩子毕竟还是孩子，总要有一个细心耐心的老师来教导，引导他们走向更长更远的未来。
我的最佳大班教案2活动目标
1.知道上课专心听讲的重要性。
2、懂得集中注意力应该眼对眼，耳对耳，口对心，学会规范自己上课的行为。
要准备的活动
1，字卡:眼到，耳到，口到，心到。
2.儿歌和书信。
3.小学生上课视频。
活动过程
先去小学参观一下，看看小学生是怎么上课的。
老师:几天前，我们一起参观了窦唯小学，你也看到了兄弟姐妹们是如何上课的。现在，你能告诉我在课堂上做什么吗？老师讲课的时候，哥哥姐姐们是怎么听的？老师在提问的时候，哥哥姐姐们是怎么回答的？不叫路的兄弟姐妹怎么听？)
老师:你刚才说了很多，请你再跟我说一遍你的兄弟姐妹是怎么做作业的。
第二，引出单词卡。
老师:刚才我们都知道上课应该认真听讲。老师上课的时候，我们的小眼睛也要看着老师，小耳朵也要时刻听着老师在说什么。而且心里还要跟着老师走，想都不敢想。
老师:出示单词卡:眼睛、耳朵、嘴巴和心脏。
小学的师兄师姐做到了“眼、耳、口、心”四个目标，说明他们听得很用心，技能学得很好。
老师:现在我请你告诉我你最喜欢什么课。是否做到了“四到”？请告诉我们你在课堂上的表现。我们在课堂上应该做什么？
第三，玩游戏，体验眼耳口心。
老师:接下来，老师要考你了。如果你真的能看、能听、能说、能感受，你就能很好地完成以下任务。
1，“谁的眼睛亮”
给我看看照片。老师:请仔细观察，找出下面两幅图的不同之处。
2."发送消息"
孩子们被分成几个小组。老师给前排的孩子们讲了同一句话。请把这句话清楚地告诉下一个孩子，由最后一个孩子宣布答案。看哪一组的信息是正确的。
3.“谁会背诵”这个游戏
教师朗读儿歌，并展示相应的单词。孩子用心听，用心看，然后试着背儿歌。
第四，说说我今天上课的专注程度？
老师:接下来，我请孩子们谈谈你们今天上课是否专心听讲了。你怎么知道你在专心听呢？
我的最佳大班教案第三部分活动设计背景
活泼好动是孩子的天性，他们爱摸，爱爬，爱打滚，爱打架，爱互相玩耍。对于大班的孩子来说，他们对自己身体的各个部位都有一定的了解，在玩耍过程中能够有意识地找到各种方式来运用身体的某些部位完成一些高难度的动作。这个活动是根据孩子的实际能力设计的。希望孩子们能在愉快的活动氛围中，积极探索各种动作，积极开动脑筋，学会相互配合，在活动中感受快乐，知道身体各个部位的作用和重要性，从而认识到要爱护自己的身体，让身体各个部位协调工作。
活动目标
1.了解身体不同部位的功能，学会利用身体不同部位来运动身体，提高身体动作的灵活性和表现力。
2.引导孩子积极探索新的动作，积极思考，学会独立或合作设计并完成动作要求，发展孩子的创新技能。
3.让孩子体验游戏活动的乐趣，培养合作互助的精神。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
教学重点和难点
重点是让孩子知道身体各部分的作用和重要性。学会用它来提高身体的柔韧性。可以从中体验游戏活动的乐趣。
难点是让孩子从游戏活动中认识到要爱护自己的身体，让身体各部分协调使用，学会独立完成。
要准备的活动
音乐磁带，用各种水果卡装饰的果园，山坡(上下)的标志，河流，闪电和电网都放在网站上。
活动过程
一.筹备活动
1，在音乐的伴奏下带领孩子做走、跑、跳、蹲、钻、爬等基本动作。
2.介绍:“我们有点累了，休息一下吧。”让孩子随意坐在垫子上。
3.问题:“我们刚才做运动的时候用到了身体的哪些部位？”(提示:脚、腿、膝盖、手、腰、屁股都用)。然后他问，“我们用这些零件做了什么动作？”(提示:走、跑、跳、蹲、钻、爬等。).
总结:我们的身体真的很聪明。(脚可以走，腰可以弯，手可以握...)
二，新课程教学
1.提问:我们可以用身体的各个部位做很多动作。现在，请考虑一下。你能做什么动作把你的身体从一个地方移到另一个地方？(孩子走路或者跑来跑去)。
2.然后问:如果你不用脚，你用身体的其他部位来移动身体吗？启发性思维:“先试试，身体的哪些部位可以用来移动身体？比较的方式多了，看谁厉害。”鼓励孩子独立尝试或选择同伴合作完成(教师观察、引导、启发、协助孩子完成)。发现有不同的方法，可以用来激发孩子，鼓励他们对活动的兴趣。
3、组织练习，先请个别孩子示范。(如:双手双膝着地移动身体，侧身翻滚，翻筋斗等。)，然后分组练习，一起享受合作学习的快乐。对于运动发育不良的孩子，老师给予适当的帮助。
4.游戏“摘水果”
(1)引起兴趣，用神秘的语气告诉孩子:有一个奇妙的果园，里面结满了各种各样的水果，很美。你想看吗?(思考)
提问:但是去果园，要经过一段艰难的路(指着指示牌地图)。解释:我们要经过山坡、河流、雷区、电网，才能到达果园采摘水果。怎么才能穿过这些阻挡我们的东西？大家一起讨论一下吧。
(2)师生* * *互相讨论:上坡时(像鸭子一样)，下山时(翻筋斗)，过河时(做游泳动作)，过雷区时(侧滚)和过电网时(地上爬行)。
(3)游戏开始时，老师配合个别动作差的孩子，帮助他们到达目的地。
(4)强调:到了果园，要先脱下喜欢的水果牌，才能完成任务，这是最好的。孩子们可以自由地享受自己采摘的果实，享受成功的喜悦:我通过自己的努力得到了水果卡，我是最棒的！)
第三，放松活动
1，讨论:灵巧的身体还能做什么？(模仿各种动物的动作)
2.总结:我们的身体真的很聪明，可以做这么多有趣的动作，所以一定要爱护好身体的每一个部位。
3.结束:我们今天做了很多练习。我们的身体累了。是休息的时候了。现在让我们回教室休息一下。在舒缓的音乐中，带领孩子慢慢走回教室。
教学反思
幼儿以愉快的心情参与游戏活动，并在活动中积极探索，积极开动脑筋，想出各种各样的动作。我也在活动中体验到了游戏的乐趣。还学会了互相配合，培养了孩子合作互助的精神，协调使用各部分进行运动。通过活动，孩子们了解了身体各个部位的作用和重要性，认识到应该爱护身体的各个部位。
我对大4班活动目标的最佳教案:
1.通过小实验培养孩子细嚼慢咽的文明饮食习惯。
2.通过情景表演，培养孩子正确的吃饭姿势，饭前洗手，保持手的清洁，保持课桌的干净卫生。
3.在游戏场景中引导孩子积极参与游戏，培养巩固文明用餐的良好习惯。
活动准备:
大米，饺子，玻璃管，塑料袋，一些草莓，菠萝，苹果之类的胸针，一些饼干，水果和盘子，还有智能帽子。
活动流程:
1.读儿歌《吃饭的时候》、《小瓷碗》，激发孩子的兴趣。
2.小实验
(1)将面包屑放入“食道”(玻璃管)。
(2)如何轻松地把面包放进“食道”(玻璃管)。
(3)让孩子比较哪种面包屑或面包片更容易进入“食道”。
(4)总结:所以我们吃饭的时候，一定要细嚼慢咽，把食物通过牙齿磨碎咀嚼，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。
3.场景表演:小动物“吃”
(1)兔子和小猫表演“吃饭的时候”，小朋友认真看。
(2)小朋友，兔子和小猫吃东西的行为是一样的吗？
兔子如何表演「吃」？
总结:兔子:她吃饭前不洗手，大口吃饭，跪在凳子上，用手抓食物。米饭和饺子散落在桌子上，到处乱跑。
(3)小猫是如何表现“吃”的？
总结:所以，吃饭前要洗手，保持手像小猫一样干净卫生。坐在位置上，左手拿碗，右手拿勺子，不要撒米粒，保持桌面干净。
4.看儿童用餐图片。孩子们互相讨论和交流。
问:孩子们在做什么？哪些孩子做对了？孩子做错了什么？为什么？
总结:无论是在家还是在幼儿园，我们孩子都应该养成文明卫生饮食的好习惯。
玩过家家游戏
(1)子角色(五个家族)
(2)过家家，吃零食。
(3)比较哪家的用餐习惯最好，最文明卫生。
(4)评选并奖励表现最好的家庭。
我对大5班活动目标的最佳教案:
1.通过活动学习叠裤子的正确方法。
2.试着自己叠裤子，知道怎么做自己的事。
3.发展孩子手部动作的灵活性。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
材料准备:
每个人都有一条裤子。
活动设计:
第一，谈话的话题
1.中午睡觉的时候，宝宝要脱裤子。他的裤子该怎么办？
2.给我看看你的裤子。问题:谁来折？
3.请几个孩子示范折叠裤子。
第二，用儿歌示范叠裤子的步骤。
1.老师示范。
老师:小裤裤也能读儿歌。用你的小耳朵仔细听。两个裤腿的好朋友，好朋友手牵在一起，弯腰，小裤子叠好了。
2.孩子们试着折叠，老师指导他们
第三，孩子的练习
1.小组练习叠裤子。
2.一起练习叠裤子。
老师重点引导孩子把两条裤腿对齐。
四、教师总结
老师:今天很多小朋友都学会了读儿歌，叠裤子。现在的孩子都很能干。以后要学会自己做自己的事，自己叠裤子。
活动反映:
小班第一学期，家长的安排和对家长的依赖依然存在。通过周末的活动，让孩子通过儿歌学会叠裤子，有助于孩子更好地掌握叠裤子的方法，增强动手能力，让孩子知道自己的事情该怎么做。老师也需要多鼓励和表扬孩子，让孩子萌发自己动手的意愿。
我的大班最佳教案第六部分活动概念:
通过“我运动，我健康，我快乐”主题活动，营造健康向上的氛围，培养学生的体育健身意识，激发学生积极体育锻炼的兴趣。结合法制宣传日，深入开展法制教育活动，从小事做起，持之以恒，逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保身边无犯罪事件发生。
主要活动:
第一，开展法制教育
以65438年2月4日全国法制宣传日为契机，深入开展法制教育活动，从小事做起，持之以恒，逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保身边不发生刑事案件。
1，利用“竞技小讲堂”对学生进行法制教育。
2.各班利用晨会和队会时间开展一次主题班会活动，树立学生法律意识，做守法公民，并上传活动照片。
3.以征文、绘画、小报等形式组织高年级学生听法制教育讲座，交流经验。
第二，我运动，我健康，我快乐。
1，开展多种形式的冬季锻炼活动，有序组织学生慢跑。
2.进行三项全能运动来保持健康。
3、开展迎新晚会，努力营造健康向上、寓教于乐的氛围。
三、开展“钱定国奖学金”评选活动。
1，利用晨会、班会等时间组织学习“钱定国奖学金”评审奖励办法。
2、围绕评价条件，评选出各班获奖者。
第四，开展“家长学校”活动
三年级举行家长会。(65438+2月12)
五、本月黑板主题
高一高二:我长大了，我快乐。
三四年级:欢天喜地迎接新年。
五年级:读书快乐。
六年级:关爱生命健康成长
我的最佳大班教案7活动目的:
为了全面实施素质教育，建设和谐校园，享受快乐、健康、和谐的园林文化，增进与家长的沟通，培养孩子的健康意识、竞争意识、团队意识，增强体质；同时可以增进亲子之间的情感，激发孩子和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。同时，在活动中加强交流，培养孩子在大人面前大胆表达自己。增进幼儿园、家长和孩子的感情，形成家的合力。
活动时间:
20xx年5月20日(本周五):上午9:30-10:30。
地点:
南四楼多功能厅
活动对象:
小班所有孩子，每个班6个家委会的爸爸。
活动主题:
我是最棒的！我爸爸是最棒的。
活动口号:
运动，健康快乐！亲子乐趣！
活动流程:
第一场，袋鼠跳
袋鼠跳
准备:三个大包，大一点的。
玩法:一个孩子和他的父亲组成一个小组。每个游戏都是基于类的。孩子和父亲同时在大袋子里。听口令往前跳。小组先完成就赢了。
游戏二:盖房子
目的:培养亲子间的协调性。
玩法:爸爸抱着孩子，在一定距离内向前跑，跑到对面建“房子”再跑到终点，看哪一组快，就是胜利。
游戏三:推小车
目的:提高儿童的臂力。
玩法:让孩子趴着，举起双臂。爸爸抓住孩子的腿，向前或向后推。孩子在地上动了动手，车就“开”了。
游戏四:两个人三条腿
准备:几块布。
规则:家长和孩子一定要把脚绑紧，不能松手。
玩法:在一定范围的场地内，几个家庭展开二人三足赛。最后，看哪家走得快，协调能力强的赢。
游戏五:小脚踩大脚
如何玩:
父亲和孩子手拉手，面对面站着，孩子的两只脚分别踩在父亲的两只脚上。父亲带着孩子前进，父亲带着孩子后退。
友情提醒:
爸爸的手要拉紧孩子的手，必要时让孩子搂着爸爸的腰。
游戏6:吹气球
准备:几个小气球，六个小篮子。
玩法:爸爸吹气球，孩子们拿着爸爸吹的气球，跑到终点，放入洗衣单。
看谁在规定时间内吹了很多气球。
裁判数了数洗衣单里的气球，大部分都是胜利(气球需要达到一定大小)。三组同时进行，选择***6组，取气球多的前6名。
注:以上活动均在课堂上进行。
我的最佳大班教案8活动目标:
1，读6以内的数字，了解实际意义。
2.培养孩子识别数字的能力。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发孩子的学习兴趣。
活动准备:
1-6数字卡，1大骰子，几张动物卡，包装袋(上面有数字)，几块糖，六个房子，几个盘子，几个小篮子。
活动流程:
首先，手指游戏:一根棍子
第二，读6以内的数字，通过看，理解6以内数字的实际含义。
1，游戏:触摸“魔盒”
儿童认识6以内的数字。
老师:魔术盒里有很多东西。我先摸摸(让xx小朋友摸摸)看看是什么。
总结:不同数量的点代表不同的数字，所以所有不同的事物都可以用不同的数字来表示。
2.游戏:粘卡
儿童动手操作的数量与数量的对应关系
3、游戏:骰子。
孩子扔骰子，扔几个，其他孩子用不同的动作来表达。
三、游戏:给小动物送“食物”。
儿童运算，数字匹配，理解数字的实际意义。
儿童根据食品袋上的数字，放入相应量的食物，给小动物吃，进一步学习数与量的对应关系。
四、游戏:把小动物送回家，把通过游戏获得的数学经验再次提高。
老师:动物吃饱了，要回家了。请让孩子们带他们回家。动物身上的数字表明它们住在什么房子里。
请孩子们帮助他们找到自己的家。
活动结束:小动物找到了家，小朋友们该回家和小动物说再见了。
活动反映:
这个活动从头到尾都有游戏贯穿。游戏活动吸引孩子的兴趣，课堂气氛活跃。孩子愿意参加活动，达到好的目标。活动的操作资料也提供的很充分，引导孩子学习数学知识，他们对活动的资料很感兴趣。在活动中，我使用了游戏法、搜索法和探索法。通过游戏活动，我可以促进儿童对6以内数字的正确认识。让他们获得成功的满足感，增强自信心。