最早提出“在游戏中学习”思想的教育家是()

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.卢梭

D.昆体良

很多家长对“玩”这个词有很大的误解。玩可以是单纯的玩耍嬉闹，也可以是正确的“玩”结合学习，让学习更有趣。一句话，就是“寓教于乐”。

当孩子不喜欢学习的时候，家长或者老师总会用韩愈的“学无止境”之类的话来劝诫孩子，但学习对孩子来说已经很压抑了，“舟车劳顿”甚至会降低孩子的学习兴趣。要想办法让枯燥的知识变得有趣，让孩子快乐地学习。

古希腊哲学家柏拉图首先提出了“在游戏中学习”的思想。他强调不应该强迫孩子学习，主张让孩子在游戏中通过释放天性和趣味性来学习。

作为国内STEAM教育的早期开拓者，贝尔科教一直倡导孩子在中学就要“玩”，并将这一教育理念运用到课程开发中。

达尔文从小就喜欢昆虫。他经常抓小动物和虫子在田里玩，还经常趴在路上观察小动物的生活习性。

正是因为自己的兴趣，他才愿意和这些小动物一起玩，同时也离不开父母的支持和理解。如果他的父母阻止了他，他很难成为一个伟大的生物学家，他的成功被“玩”了。

小孩子喜欢玩，讨厌无聊的东西。当孩子面对以快乐为前提、以知识为动力的学习时，会大大提高学习兴趣，认为学习是一件快乐的事情，也会让孩子爱上学习。

学会找对方法很重要。让孩子玩中学，通过孩子感兴趣的游戏来丰富自己的知识，积极发挥孩子的主观能动性，这样孩子通过自己的理解会学得很快，更好地记住知识点。