幼儿园小班教案《秋果》蕴含反思。
幼儿园小班教案《秋天的果实》包括反思1活动目标；
1，在活动中，养成爱手爱脑的习惯。
2、能运用多种感官感知苹果和橘子的特性。
3.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
活动流程:
第一个环节:观察苹果和橘子。
第二个环节:游戏“摸水果”。巩固你对苹果和橘子的理解。)
第三个环节:品尝苹果和橘子。
第一个环节是“观察苹果和橘子”。小班的孩子有短时间的有意注意。在整节课开始的时候，我会充分利用孩子们的有意注意时间，让孩子们观察苹果和橘子的区别，这是整个活动的重要组成部分。我想鼓励孩子去观察和发现这两种水果的区别，鼓励孩子大胆地用语言说出自己的发现。一开始，老师和孩子们围坐在大桌子旁，告诉孩子们秋天到了，果实收获了。这里有什么水果？他们都是什么样的？让孩子们找出苹果和橘子的区别，并告诉老师你是如何发现的。苹果是圆的，橘子是圆的；苹果是红色的，橘子是黄色的。
小班的孩子最初一定是直观地表达自己看到的东西，大部分是以文字的形式出现的，比如圆的，红的等等。这是老师的角色。除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜把自己的形状和生活中一些类似的东西联系起来，比如“苹果是红的，橘子是黄的”等等。同时，为了让孩子进一步观察苹果和橘子的区别，可以用刀切开比较。
第二个环节是游戏“摸水果”。小班的孩子好动好玩，对学习的理解很大程度上取决于行动。“摸水果”的游戏可以满足孩子好动的天性，让孩子在游戏中体验学习的快乐。这一环节，我把水果放在一个布袋里，让孩子蒙上眼睛后一只手伸进去摸索，回答他们摸到了什么水果，然后拿出来验证，看答案是否正确。
这个环节的重点是营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏氛围，让孩子充分体验游戏的快乐，有机会充分表现自己。
第三个环节是“品尝苹果和橘子”。经过一段时间的苹果和橘子的比较，孩子的表情应该会有一定程度的放松。这时，让孩子品尝苹果和橘子，比较它们的味道，如“苹果是酸甜的；橘子不仅甜，而且富含水分。”整个活动都是围绕着水果展开的，为了充分展现孩子们的独立表达能力，在快乐轻松的游戏中学习感受。满足孩子的好奇心，激发孩子吃水果的兴趣。在活动中，老师是引导者，孩子是主体。我会在活动中关注每一个孩子的情况，帮助胆小的孩子大胆的玩耍和展示；也要保护孩子敢说敢做的积极性，发挥他们的想象力，给予他们肯定；我们也应该关注那些普通的孩子，挖掘他们的潜力，让不同能力水平的孩子都能得到发展。其次，在活动的最后，要鼓励孩子多吃水果，这样才能让孩子的身体长得很棒。
教学反思:
通过这次活动，孩子们对秋天的各种水果有了更深入的了解。在活动中，孩子们根据水果的不同特点进行分类，让孩子们在愉快的游戏活动中学习水果的不同分类方法，培养孩子对数学的兴趣，促进孩子思维能力和观察能力的发展。在游戏中，小老板和客户的交流来自于孩子对生活的模仿，也训练了孩子学会使用礼貌的语言进行交流。
活动过程中还存在一些不尽如人意的地方，比如活动中有时会出现一些混乱，个别孩子没有按照要求分类。
今后，我在设计学前教育教学活动时，一定要考虑到幼儿的身心发展和现实条件、环境，注意把幼儿的生活经验运用到教育教学内容中，设计更丰富的环境，准备各种有用的道具材料，尽量让幼儿在学校里玩耍，在玩耍中学习知识，发展能力。我国著名教育家陶行知指出，一切课程都包含一切生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。在学前教育教学中，我们必须尽力充分调动幼儿的积极性，使他们获得更多的知识和经验，促进幼儿身心的健康发展。
幼儿园小班教案《秋果》包含反思2活动目标；
1，能用多种感官感知苹果和橘子的特性。
2、爱吃水果，并愿意用语言表达自己的感受。
3、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
4.发展孩子的观察力和想象力。
活动准备:
1，新鲜水果:苹果、橘子；
2.PPT课件；
3.榨汁机；
4.递一个纸杯。
活动流程:
小班科学教案《秋果》包含PPT课件。
三、游戏:摸水果
老师:这里有一袋水果。摸一个。请告诉我们这是什么水果。
总结:你可以仔细触摸他们的皮肤，你会发现这两种水果是不同的。挤压它们，发现它们的硬度不一样。
第四，品尝水果
老师:尝一尝，说说他们的味道。
总结:苹果是甜的，橘子有点酸，水。
动词 （verb的缩写）延伸链接:柞蚕果汁
老师:水果也可以榨成美味的果汁。请过来尝一尝。
教学反思:
在这次活动中，我引导孩子们由表及里地认识各种水果，通过观察、触摸和品尝了解水果的种类，感知水果的颜色、形状和味道。丰富孩子的认知。
在活动中，孩子们敢于表达自己，热情大方地与人交流，培养他们的兴趣和合作精神。