有哪些活动可以让学生消除心理障碍，在活动中互相交流？

如果你有心理障碍，一般不喜欢用语言表达。可以用一些不需要语言表达或者很少需要语言表达的活动，多用肢体动作，根据学生年龄选择不同的游戏，类似于团体心理活动中的热身活动，尤其是需要个体之间相互配合的活动。

比如“盲人过街”。两人一组，一个扮演盲人，另一个扮演向导。在向导的帮助下，“盲人”最终通过各种障碍到达目的地，但他在游戏中无法用语言交流，所以他可能会用身体来帮助。游戏开始前，双方可以讨论在任务完成中如何沟通，比如拉“盲人”的右手表示右边有障碍物，等等。一轮游戏下来，导游和盲人互换角色。活动结束后，我就说说我对刚才活动的体验和感受，比如活动过程中什么时候觉得很难，作为接受者和帮助者的感受。

不过活动很多，以上是参考。可以根据学生的年龄和身心发展阶段，选择适当的学生感兴趣的活动。活动结束后的讨论是最重要的环节。老师要适当引导学生，尤其是沉默的学生，鼓励他们表达自己。原则是只描述不评论，只谈感受和想法。