小班科学趣味水教案
小班科学趣味水教案1活动目标:
1.感受水的流动性。
2.懂得珍惜水，有节水意识。
3.通过活动激发孩子的探索欲望。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.愿意和同龄人合作，体验游戏的乐趣。
活动准备:一盆水，一个沙漏，一个盖紧的空瓶，一根吸管，一个带孔的小桶，一块海绵。
活动流程:
首先，激发兴趣，发现问题
1.游戏:水站移动，激发孩子玩水的兴趣。
2.问题:我们可以用什么方法把水转移到另一个桶里？
第二，猜测和探究问题:你打算用什么工具来运输它？
第三，提出问题，解决问题
1.问题:猜猜这里哪些工具可以让你成功？
2.问:怎么才能知道？
第四，通过操作和验证。
1.用工具体验运水的乐趣和水在流动的特性。
测试后总结哪个工具成功了，为什么？
2.问题:有洞的工具水怎么了？
3.玩游戏二:漂流瓶把空瓶放在盆里，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流的特点。
活动扩展:
水对我们有什么用？
活动反映:
我觉得这个活动适合小班小朋友的年龄特点。通过这个活动，孩子的参与更加积极。在活动中，孩子们可以大胆地自己操作，体验解散的现象。缺点是语言能力差的孩子胆小，回答问题不够主动，使得能力弱的孩子无法发展。今后要让每个孩子都感受到成功感，从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下，孩子能得到更好的发展。
小班科学趣味水教案第二部分活动目标:
1.通过游戏观察比较水的无色、无味、透明、流动的特性。
2.在游戏中体验玩水的乐趣。
活动准备:
1.一盆清水，一盆彩水。
2.各种运水工具:带孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等。每组有一个大盆和一个水桶。
3.一个装满水并布满孔洞的饮料瓶。
活动流程:
一、引导孩子用多种感官感知水的特性。
1.老师展示脸盆并提问。这是什么？(孩子回答)
2.感知水是无色透明的。这里有一个玩具。如果我把它扔进水里，我们能看到它吗？请让一个孩子轻轻地将玩具放入水中，同时其他孩子观察。问题:你能看见玩具吗？为什么可以看？老师启发孩子们谈论水的颜色和透明度。)
3.老师拿出一盆彩色的水，轻轻地把玩具放进去，让孩子观察。问题:这盆水怎么样？和我们平时看到的水有什么不同？请看如果把玩具放进去会发生什么？为什么我们看不清玩具？
4.老师总结:原来水是无色透明的。
第二，玩水游戏，觉得水无味，会流。
1.水运游戏。感受水流。请选择一个喜欢的运水车，然后用它把盆里的水装进水桶里。
2.孩子之间互相交流是什么感受？盆里的水都运到桶里了吗？你是怎么走运的？你发现水在流动吗？
请闻闻桶里的水。
4.老师总结；原来水是无色透明无味的，会流动。
第三，户外游戏，看谁的水射得远。
请拿一个装满水的饮料瓶作为小水枪，挤压瓶子，看谁能把水射出来。