初中一年级的重要性

孩子的小学是一种养成教育,是培养习惯的最好时机;初中的孩子,学习心态决定一切,无论小学成绩多好,初中心态的不稳定都会直接导致学习之路的失败。尤其是初一的过渡时期,原本好好学习的心态还没好到被打败,成绩不好的心态好到成为后起之秀。为什么?这里为大家提供一些进入初中后需要注意的问题,以供参考。?

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学会制定学习计划,有计划地学习。

(1)要培养孩子自觉学习。有些孩子控制不住自己,放任自流,不能自觉预习复习。这些学生大多缺乏自制力,不努力。长此以往,和那些能自觉学习的同学的差距会越来越大。当父母发现孩子的差距时,一般是很难追上的,因为当大家都处于同一水平时,孩子无法让自己自觉努力学习。当有差距时,孩子对困难的恐惧就会无形化,只会说不会做。这种心态,表面上看很辛苦,实际上没什么效果。请普通家教辅导作业只能事半功倍。

(2)让孩子有计划。在学习的过程中,总会有你学得好的部分,也有你学得不好的部分,所以要有计划地随时查漏补缺。而且初中有很多难的科目,有计划地分配时间,避免偏科也很重要。

孩子最好尽早找到中考大纲,了解未来考试的范围和难度,以便对症下药,有所侧重。

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不要放松,时刻提醒自己不要落后。

最难的部分其实是在开始时相当多的孩子,进入初中后,认为只要考上中学甚至实验班就万事大吉了。休息一段时间,再来一次,就全湿了!进入中考,实验班的部分学生成绩不如普通班。

初三一眨眼就过去了,高一高二高三紧密相连。初一的知识比较简单,但是基础不牢,就无法开拓思维,提前学习。到了二年级,学几何证明三年级学二次函数会很难,特别是到了二三年级,你要学物理和化学两门新的科目。三门课放在一起,很多高一数学基础差的同学很难赶上。所以,孩子进了中学大门,一定要有长远规划,循序渐进,永远走在前面。

改掉小学的坏习惯,养成认真踏实的习惯。

这个问题在小学的学习中并不是特别突出,因为小学的知识比较简单,就算粗心也只会做,写的很马虎。但在初中,这包含了两层意思:

(1).我不明白。随着初中知识点难度的提高,孩子如果抱着这种学习方式是不可能完全消化老师讲的题目的,也只是一知半解。而且貌似理解不等于粗心。前者基本无法理解。(有的同学好像什么都懂,就是不会考试。)一旦他们养成了这个习惯,就很难改正了。而且这样的学生还认为自己其实很聪明,老师什么都讲,只是偶尔马虎,考试成绩总是一塌糊涂。我们组织需要足够的耐心和时间来调整这类孩子的心态!

(2).在完全知道怎么做的情况下,孩子总是做错题。上小学的时候,大家都分布在不同的小学。如果你马虎,仍然不会影响你在班里的排名。在重点中学,尤其是实验班,竞争激烈,大家都很聪明。这时候比较的就是谁更努力,谁更踏实,谁少犯错。这也是为什么很多特别聪明但是很浮躁的学生,小学成绩很好,但是初中以后成绩越来越差的原因。

“不问”不一定是好习惯。

不能,当然要咨询老师同学和家长。表面上看,这是对的。但我们必须明白一件事:一个题目,一项技能,只有自己理解,才能独立解决。我们只是从别人那里获得了知识,却不一定知道如何去运用。下次遇到类似问题还是很难弄的。所以在这里我还是希望家长们要明白,中学的孩子面临着一个难题。首先,他们要努力独立思考半个小时或一个小时,争取自己算出来。这是最好的,也是最有收获的。但是,如果真的解决不了,去征求别人的意见,孩子的心态会非常珍惜这个机会。提问时,他会关注别人是如何思考和运用技巧的,而不是只关心答案。

让孩子保持良好积极的心态。

这才是最重要的。进入初中后,学生或多或少都会遇到一些问题。再努力成绩也停滞不前,或者和同学老师有些小矛盾。如果处理不当,会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到问题,首先要让孩子学会自我调节,多从自己和积极的方面去思考。有些孩子为了自尊而回避问题,不愿意与人交流。这样做保护不了自己的自尊。想要保护自尊,只有解决问题,提高成绩才是硬道理。只有有了成绩,才能真正得到认可和尊重。

总之,初中三年很关键,初一是初中和高中最关键的一年。经过十几年的教育,我深深的感受到,一旦初二或者以后出现问题,孩子的成长就不是简单的教育,而是艰难的矫正!家长不愿意承担这个时期的风险,老师或者机构更不敢承担。我们的孩子将是最终的受害者!