有哪些锻炼平衡、团结、合作的大类运动会？

通过各种平衡凳游戏，发展孩子的敏感、力量和协调性。培养孩子积极思考、主动进取、团结协作、责任感和沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

2.“奇怪的动作”

在口令的提示下，儿童完成向前对齐、向上对齐、向下对齐、向左对齐和向右对齐的动作。

(1)老师用缓慢的动作和详细的提示语言，带领孩子改变和对准六个方向。

(2)教师用更快的动作和提示性语言改变六个排列方向。

(3)幼儿四人一组手持竹竿，在竹竿的提示下，完成向前对准、向上对准、向下对准、向左对准、向右对准、静止不动、静止不动等有趣的动作。

3.“看谁反应快”

孩子们用竹竿四人一组正确地向前、向后、向左、向右移动。

(1)老师和孩子正确的前进、后退、左右移动。

(2)老师和孩子做相反的动作。

比如老师拿着竹竿往前走一步，孩子四人一组拿着竹竿往后走；老师拿着竹竿向左走一步，四个孩子拿着竹竿向右走一步；老师向左走两步，四个孩子拿着竹子向右走两步，以此类推。

4.开车

一组八个孩子拿着杆子组成四辆车。老师提醒司机用手握住前面两端。最后，孩子用手握住两端后，开车时要互相避让。八个孩子互相照顾，然后组成一列火车一起开回教室，促使孩子及时调整姿势。汽车要加减速，转弯准确，行驶无碰撞。

5.“巧竹竿”

老师提出了新的活动要求:幼儿必须四人一起跨杆，并提前提示幼儿讨论决定，根据前一组的完成情况做出跨步或跳跃等创造性动作。同时，调整和帮助孩子形成动作，在活动中及时肯定动作的变化，提醒孩子注意安全，及时制止危险动作。

教师演示不同的过杆方式，并指导孩子在下一次类似活动中练习和改变。