我在一年级的故事作文用拼音。

我和汉语拼音

我五岁的时候，在幼儿园就开始认识汉语拼音了。课本上每个拼音字母旁边都有一张美丽的图片。它们看起来像拼音字母！但当时我不知道老师让我们学这些字母有什么用。为了成为一名好学生，我努力学习。很快，我就知道了汉语拼音。

后来上了一年级，开始学汉语拼音。哈哈！我已经学会了！但是这次老师要求我们不仅要读，还要写。一开始，我把字母写得歪歪扭扭的，P和Q总是反过来。我每天都写，一切都有回报。终于会读会写汉语拼音了，渐渐对它产生了兴趣。但是我还是不知道学拼音有什么用。

二年级开始学习汉语拼音查字法。我这才明白，汉语拼音有这么大的作用。我对汉语拼音更感兴趣。从此我再也不怕遇到不认识的字了。每当我遇到一个我不认识的单词，我就查字典来解决它。就这样，我认识了很多新单词。我看课外书没问题，理解故事的意思。看来汉语拼音的作用真的很大。

为了让我了解更多的知识，爸爸给我买了电脑，装了宽带，让我可以上网，可以让我变美！我缠着爸爸给我找个游戏玩。前几天每天晚上都在玩小游戏，慢慢的就觉得无聊了。我又开始缠着爸爸教我上网。爸爸教我用网络认真寻找自己想要的东西，我很快就学会了。遇到不懂的问题，在网上用拼音输入法输入单词，稍微“输入”一下就能找到想要的。我跟爸爸说，看来汉语拼音的用处真的很大。爸爸说:“以后你就知道你离不开汉语拼音了。”很快，我就能用拼音输入法在网上找到我喜欢的哆啦a梦、彩虹猫和蓝兔侠客了。

爸爸每周都和阿姨在QQ上聊天。我好羡慕。我开始用拼音输入法打字，和阿姨在网上聊天。太有意思了！时间长了，我打字速度快多了。原来我要盯着键盘半天才能找到一个拼音字母。现在我闭上眼睛，知道每个字母在键盘上的位置。我缠着爸爸申请了一个QQ号，终于有了自己的QQ号。我的昵称是彩虹猫2008。今年五一，我在上网的时候，一个叫丁峰峰的大哥和我聊天。原来他是峰峰人，小学五年级。他给我介绍了峰峰很多好玩的地方，欢迎我去峰峰玩！我还邀请他访问邯郸。不知不觉我们就成了好朋友，聊的很开心！后来在QQ上认识了很多小朋友。很有趣！

汉语拼音很有用。快来学习吧！

2.写一个关于我和汉语拼音的故事。

我已经复制了这个，所以你可以更改它。哈哈的笑...)

今天是汉语拼音方案公布50周年。

可能是因为我天生对拉丁字母过敏吧。小学学汉语拼音的时候稀里糊涂的。第一次高考，戴的“东风”手表表盘上“东风”二字的汉语拼音帮我考了至少1分，但两次高考拼音都没有满分。参加工作后，我自学了汉语言文学课程，但文学史、文论、古代汉语都没有错，就是现代汉语的语音部分成了绊脚石。记得前两天现代汉语考试，元音还是记不住。无奈之下，我采用了强记法，在两个晚上的时间里，把自己快20年没记住的元音都背下来了。真的很好，现代汉语考试的发音部分基本没有失分。但是考完没几天，两个晚上背下来的元音就从我的记忆中消失了。结果我通过了现代汉语考试，但还是学不会汉语拼音。

不懂汉语拼音有很多不便。以查字典为例。中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》应该是最常用的词典，但正是因为《现代汉语词典》没有在拼音搜索中加入同音字，所以我觉得用起来很不方便。我学计算机比较晚，在选择输入法的时候，因为五笔的麻烦，一度想学拼音输入。但是，经过一番尝试，我发现拼音对我来说似乎真的学不会。别无选择，只能走上手写之路。手机上的笔画输入法大概就是为我这种人开发的吧。四五笔就能解决复杂汉字的输入，真是天才的想法。现在在手机上输入带笔画的汉字非常快。最近偶然看到Google开发的一款汉语拼音输入法。没看说明书就试了一下，发现是联想功能非常强的汉语拼音输入法。汉语拼音不太好的朋友不妨试试。

汉字的注音，从谐音注音、反切注音到音标注音，集中体现了中国人对汉字的认识，直到采用世界通用拉丁字母的汉语拼音方案实施，中国人才显示出向世界介绍汉字和汉语的勇气。从这个意义上说，汉语拼音方案的实施使汉语国际化成为可能；汉语拼音方案对弘扬中国文化起着重要作用。

在推行汉语拼音方案的过程中，汉字的拼音化一度被许多学者认为是汉语的必然发展方向。但随着计算机汉字输入问题被攻克，汉字拼音的声音已经消失。

汉字永远不会消亡，汉语拼音方案的使命将继续。

3.有没有纯拼音的儿童故事可以帮助一年级的孩子学习拼音？

因为现在教孩子拼音需要每天用书，建议你去书店买。你在网上给你的印刷故事远不如书本有效。因为书中的彩色图片和故事会吸引孩子阅读。对于一个一年级的孩子来说，学习知识的关键点是吸引他的注意力，引起他的兴趣。可以先用书给孩子讲个故事，让他看彩图。当你讲到* * *，停下来，告诉他你很忙，告诉他如果他学会了拼音，他就能自己读故事了。这个时候孩子一般都很感兴趣，你可以教他们拼音。效果会事半功倍。Ps:书店里有很多儿童读物。去看看很快就能找到童话的书，都有拼音。

4.& lt我和汉语拼音>作文

“雅词传承文明，经典浸润生活。”弘扬中华优秀传统文化，建设中华民族精神家园，离不开普通话。

普通话是指以北京音为标准音，以北方方言为基础方言，以典型的现代白话文为语法规范的现代标准语。普通话是我国各族人民的共同语言。它是世界上最美的语言，抑扬顿挫，悦耳动听。今天，我国在政治、经济、文化上实现了前所未有的团结统一。在党和* * *的领导下，全国人民团结一致，为建设社会主义的同一个目标而奋斗，人民迫切需要一种语言相同的语言。如果没有这种语言，会给我国人民的政治、经济、文化生活带来一定的困难。因此，在全国人民中大力推广普通话，是一项重要的政治任务。

想学好普通话，就必须学习汉语拼音，了解汉语拼音方案。

可惜现实生活中，很多人虽然知道汉语拼音，但不一定知道汉语拼音方案，当然也不知道汉语拼音方案所经历的风风雨雨。

“汉语拼音方案”是指国家制定的汉语拼音字母及其拼写规则的方案。它是中华人民共和国法定拼音方案，是世界文学作品中有关中国的专用名词、词语拼写的国际标准。2月1958，11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准颁布实施。“汉语拼音方案”是采用国际拉丁字母和音位音节结构，以北京音为标准音拼写普通话的方案。它包括四个部分:字母表、声母表、韵母表和声调符号。字母表规定了字母的形状、名称和排列顺序。* * *有26个字母，其中25个字母拼写普通话发音中的所有音节。辅音表和元音表根据普通话的语音结构特点定义，25个字母组合成21个声母，39个韵母。它的主要用途是:一是给汉字加注释，从而提高汉字教学的效率；第二，注音汉字和拼写普通话，以帮助教授普通话；三是作为中国少数民族文字创作的* * *同一基础；第四，可以用来解决人名、地名、科技术语的翻译问题；第五，它可以帮助外国人学习汉语，以促进国际文化交流；第六，可以解决索引的问题；七、汉语工作者可以利用拼音方案继续进行汉字拼音的研究和实验工作。此外，拼音字母还可以用来解决未来计算机汉字输入、电报、信号量、工业产品编码等问题。以前因为没有正式的拼音字母，所以有的代码用音标、俄语字母，有的用英语字母，比较混乱。有了汉语拼音方案后，这种问题就容易解决了。

从“三年26个字母”可以知道，“汉语拼音方案”的体验非同一般。凝聚了吴、林、小三、瞿秋白、龙、郭志胜等前辈的心血。

汉语拼音是中华人民共和国汉字的“拉丁化”方案。汉语拼音不仅制定和实施汉语拼音方案，而且有助于推广普通话。在国际交流、对外汉语教学、计算机输入、手机输入、手语、盲文等领域发挥了巨大作用，推广普通话意义重大。汉语拼音方案颁布实施后，将会有越来越多的人借助拼音方案学习汉语。

但是，目前普通话已经成为弱势语言，成为二等语言。因为目前中国人升职、升学、考研、读博都要考一门外语。我们陷入了对外语(主要是英语)的畸形崇拜。在中国，一个英语专业的学生想要获得任何学位都像是在钓鱼。中国的这一特点如何让人们对英语保持冷静？这其实是一个关系到我们民族文化生存前景的严重问题。所以，弘扬中华优秀文化，传承中华文明，学好汉语拼音，普及普通话，刻不容缓！

首先，做好“学习汉语拼音，推广普通话”的全国动员和全面宣传:让“学习汉语拼音，推广普通话”家喻户晓！营造全民“学习汉语拼音，推广普通话”的良好氛围。让中国的每一个人都以“学习汉语拼音，推广普通话”为荣！

其次，让“学习汉语拼音、推广普通话”成为中国每个人的政治任务:语言文字工作体现了国家意志、主权意识和民族意识。我国宪法中明确规定“国家在全国推广通用的普通话”。推广普通话不仅是国家的意志，也是* * *的职责，更是每一个中国人的政治义务！所以，“学习汉语拼音，推广普通话”可以成为中国每个人的政治任务，尤其是公务员。

第三，将“学习汉语拼音，推广普通话”与价值取向挂钩:人们倾向于关注与自己切身利益相关的事情。所以，人在晋升、进阶、研究生、博士时，首先要通过普通话，然后再考虑专业知识，最后才考虑与专业知识相关的外语。

第四，完善“学习汉语拼音、推广普通话”的法律法规和规章，完善其评价体系:即建立高效的专家团队，制定科学有效的法律法规和规章，完善其评价体系。要形成语言文字委员会工作的机制，既要各司其职，狠抓* * *管理，也要联合执法，注重舆论监测。

5.积极与国际接轨:要把“学习汉语拼音、推广普通话”的国际推广与建设精神家园积极结合起来，做好中国优秀文化的国际宣传，吸引更多的“外国人”学习汉语拼音、推广普通话。国际化汉语拼音和普通话！

然而，汉语拼音和普通话的推广和使用不仅是一项工程成就，也是一个国家软实力的突出体现。随着中国综合国力的增强和国际地位的提升，汉语在海外日益升温。“汉语拼音不仅属于中国，也属于世界。它已经融入了亿万人的生活，与我们朝夕相处。”“在中国现代化和信息化的进程中，汉语拼音一直伴随着我们。”

“一个文化工具，只要易学易用，符合时代需求，就会自动传播，不胫而走。”“学习汉语拼音，推广普通话”，先从我做起！从我们开始！从我们中国开始！从我们所有的炎黄子孙开始！

“学习汉语拼音，推广普通话”，呼吁各界人士积极宣传倡导！

5.我用一个字写了一个汉字故事(五年级)

我和汉字的故事

汉字，我每天都和它们打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我和它有很多有趣的故事。

小时候对汉字情有独钟。画完之后，我总是拿起笔，在画上签上自己的名字。那时候我很小，只会写“大”“小”“人”几个简单的字。我在画的角上写了“小大人”。有时候记不住，可以写“大人小”或者“人小”。现在看着就忍不住笑。

幼儿园毕业终于可以写自己的名字了。为了让我的画更好看，我把张平均分成了四个角，我居然把鹤字分成了两个字。当时我并不觉得可笑，反而很自豪！

上了小学后，我在作文里把“公鸡”写成了“分鸡”，“母鸡”写成了“每只鸡”。老师看到了，会在我的作文本上画一些红圈。

虽然这些只是无心的错误，但却一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字就是这么神奇有趣，比那些拼音文字能表达更多更深刻的东西。正是因为汉字有趣，我也热爱写作。我想从心底悄悄对汉字说:“我很喜欢你！”"

在识字的过程中，我也有过一些有趣的汉字故事。记得有一次，奥运会期间，电视屏幕上出现“骄傲”二字，我天真地指着它们，骄傲地对父亲说:“白象！”不知不觉，父亲突然大笑起来。于是就有了“得意”二字。

中国的汉字太有趣了，比如形声字、同音字...我喜欢汉字，因为它的变化，陌生和外观。他们就像精灵一样，那么有趣，那么活泼，随时都能表达出一种快乐的心情。

作为一个中国人，我感到非常荣幸和自豪。因为，我们中国有一项绝活——汉字。有汉字相伴，我每天都过得很开心。

6.小学一年级用带拼音的短篇小说。不要上到100字。(365个故事，格林童话就行)

寓言故事成语故事