如何劝小学生少玩王者荣耀？

小学生鲍尔擦了擦鼻子，又吼了一句:“大人只玩泡妞！怎么能多读书！”

“垃圾队友，打死你！”

小学生刚刚遭受了防沉迷系统的AOE范围攻击，然后又遭受了大人挂机的一万点伤害。

这对他们是致命的打击。

结果，鲍尔崩溃了，痛哭流涕。拿着手机拍二宝的大人在窃笑，我们的心却在滴血:耽误了作业，输了游戏，难过又伤身。何必呢？

那么，如何才能说服小学生少玩王者荣耀呢？

其实这个世界上所有的问题都是沟通问题。

让我们看看艾伦·艾尔达最近的一个项目，他已经81岁了。

他邀请了20名工程专业的美国大学生参加即兴表演培训。每周三小时，持续六周。

他让一名学生通过自己的想象即兴发挥。其他同学需要仔细观察和猜测这个同学表演的内容，然后参与其中，配合完成表演。

艾伦的目的是通过即兴表演训练，让这20名沉闷害羞的工科学生成为演说家。

一个半月过去了。艾伦让全班同学重新讲一遍之前准备的工程PPT。神奇的是，以前说话不看观众，完全看完书的学生，变成了可以和观众进行眼神交流，甚至即兴发挥的高水平演讲者。

艾伦回忆说:这件事告诉他，即兴创作和交流之间有着内在的联系。即兴创作的智慧可以把任何人变成一个好的沟通者。

作者艾伦是美国影视业的领军人物，身上荣誉如雨点般铺天盖地。他获得了七项艾美奖奖。甚至，他是美国第一个在同一部剧中同时获得演员、导演和编剧艾美奖的人。但这位德才兼备的老艺术家并不满足于自己在影视领域的成就，他开始进军科学领域。

2009年，艾伦在纽约州立大学石溪分校建立了传播科学中心，致力于培训科学家用简单生动的语言告诉公众复杂的科学问题——简言之，更好地普及科学。为了感谢艾伦对科学传播的杰出贡献，美国国家科学院于2016年授予艾伦“公益勋章”。

艾伦新书《如果我理解你，脸上会出现什么表情？(如果我理解你，我脸上会有这种表情吗？:我在关系和沟通的艺术和科学中的冒险)是艾伦8年研究和实践的结果。他将自己一生的表演经验融入科学研究，坚信即兴表演训练能有效提高一个人的沟通能力和技巧。

艾伦说:“单方面把自己的想法灌输给别人，这不是沟通。交流是双向的。我们需要仔细观察对方的反应，判断对方是否理解和接受传递的信息。这才是有效的沟通。”

艾伦在书中写道:“对头脑和心灵的关注是沟通的核心。”换句话说，在与他人交流时，我们需要时刻了解他人的想法和感受。

小学生沉迷王者，问题也在沟通。生活中经常听到家长抱怨“孩子根本不听我说话，一直打游戏，根本无法和他交流”，“有时候说几句就顶嘴”等等。

然而，也许事实并不是孩子不听话，而是父母用错了方法。

无论是父母和孩子沟通，医生和病人沟通，老板和员工沟通，我们都需要观察对方的肢体语言和面部表情，了解对方的感受。只有设身处地的为对方着想，才能知道选择哪种方式更有效的与对方沟通。

暑假期间，家长最头疼的就是监督孩子的作业。为了打王者，熊海子经常敷衍了事，作业写得歪歪扭扭。面对这种情况，大多数家长会选择“暴力镇压”或者“狮吼”，有的家长甚至会没收孩子的手机，惩罚孩子重写作业。

但是，毛主席曾经说过，哪里有压迫，哪里就有反抗。强制的单一灌输式教育，孩子根本接受不了，会固执地大喊反对:“我跟同学说了，今天要开黑！”给我五杀！"

这些问题其实不是孩子的错，而是父母的错。

父母一开始没有考虑孩子的心情和想法，只是一味的发脾气，给孩子压力。如果家长能设身处地为孩子着想，引导孩子表达自己的想法，然后心平气和地沟通，矛盾也许就不会出现了。因为“一对一”的沟通是有效的双向沟通。

那么，我们应该如何学会与人沟通呢？

很多人说演讲是一门艺术，因此，用艺术的方法研究演讲也是有道理的。

例如，双镜表演练习可以有效地帮助我们理解演讲艺术的内在智慧。

在双面镜表演中，两个表演者需要面对双面镜站立，一个领舞，另一个紧随其后。跳舞的速度和幅度一定要一致，就像在镜子里看到另一个自己，肢体语言没有区别。

这种表演不仅需要一方密切观察领舞者的动作，还要猜测他的下一个动作是什么，极大地锻炼了对方的观察能力和“读心术”。

反之，如果一方观察能力差，跟不上领舞者的节奏，领舞者就需要主动放慢速度，给对方一个跟上的机会。这和沟通的智慧有相通之处。有效沟通还意味着说话者有责任让对方跟上自己说话的节奏和进度，并保证对方理解自己在说什么。

如果父母只是用成年人的方式对孩子说教，而不考虑孩子是否理解，那么也许你长期的苦最终会变成一堆无用？Lum盒，t？茄子碎了吗？筋疲力尽？邓岳？和韩信一样可恶。这时候，家长就需要放慢脚步，一点一点地和孩子讲道理。

当然，孩子听不懂父母的话还有一个重要原因，除了孩子跟不上父母说话的节奏。

过多的成人语言和成人思维是亲子间有效沟通的障碍。孩子们无法理解父母的语言，就像父母无法理解深奥的《王者荣耀》一样。

当孩子对着电话咆哮:“你为什么要抢我的红buff！”父母再聪明，也会显得很笨。

在这种情况下，艾伦说:“无法理解的知识对任何人来说都只是一种负担甚至是折磨。”如果听众和演讲者在语言水平和认知能力上存在显著差异，演讲者必须积极调整自己所说的话，并将其简化。

一个性能游戏也可以帮助解决一些人说专业术语的“坏习惯”。

游戏中，艾伦让一个同学独自坐在室内，另一个同学在室外随机选择一个专业术语。室外的学生需要用各种动作或语言向室内的学生描述这个单词，而不需要说出来，直到室内的学生猜对为止。

这样，学生就会意识到，其实生活中描述同一件事有很多种方式，即使是很专业的术语，有时也只能用肢体语言来表达。

所以很多亲子沟通障碍，甚至医患矛盾，都可能是因为对话中这类问题太多，导致误解，沟通困难。

在即兴创作中，演员从不失败或犯错。因为每次即兴表演都是即兴创作，没有固定的台词和剧本。

这就是艺术的魅力，没有任何规则和框架。

其实说话的艺术没有那么多技巧。正如艾伦所说，“再多华丽的词藻也无法支撑有效的沟通。有效沟通只是建立在对方是否理解并消化了你说的话(有效沟通不仅仅是因为我有完美的话要对你说。当你理解并内化我要说的话时，它就真的发生了。”

试着去理解小学生，遇到不要挂电话，不要把锅全扔给他们。这应该是一个好的开始。