小学一年级可以组织哪些课外活动？
一、个人阅读活动的指导思想:
书籍是知识的结晶，是智慧的钥匙。为营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，学校开展了读书活动。各班积极响应，计划开展“我读书，我快乐”的读书活动。通过阅读活动，让学生打开知识之门，丰富知识，开阔视野，激活思维，陶冶情操，真正让他们体验到:我读书，我快乐，我成长。
二、学生情况分析:
一年级学生年龄小，刚入学，识字量少，自主阅读相当困难，阅读兴趣差。针对这种情况，制定本学期的班级阅读计划。
三、阅读目标:
1.通过阅读，学生可以增长知识，开阔视野，提高阅读能力。
2、通过活动，营造良好的阅读氛围，让学生养成爱书爱读的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3.营造家长和孩子共同学习的氛围，让学生在活动中体验阅读的乐趣。
第四，阅读口号:
快乐阅读，快乐阅读。
动词 （verb的缩写）具体措施:
1.营造氛围，引入故事，让学生想读，爱读。
一年级的学生对故事很感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉他们这些故事在一本书里，激起了学生的阅读欲望，让他们不仅想读，而且逐渐爱上了阅读。
2.适当推荐书籍，让学生学会阅读。
每学期都要看这本书，选这本书，背10首古诗。
必读:高一课外延伸阅读或高一小豌豆或高一小甜瓜。。
选读:小猪打呼噜，成语故事，安徒生童话，十万个为什么(可以是家里的书)。
古诗词必背:小学生必背的古诗词70首第10首。
不及物动词活动步骤:
第一阶段:活动策划。
1，做好对学生的宣传动员工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标和任务。
2.调查学生的图书和阅读情况，建立班级图书角，选拔好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班级营造良好的阅读氛围。
3.在班级阅读板块设置“阅读博士”、“阅读硕士”、“阅读学士”等栏目。
4.学生从家里带书来读，指导学生带什么书，童话、故事书、科幻小说等等。
第二阶段:组织实施。
1，让学生充分利用上午和中午的闲暇时间阅读，保证学生每天在校至少有20分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家安排20分钟的阅读时间，周末和节假日，让阅读成为一种习惯，一种乐趣。
2.老师和学生一起读一本书，读完后谈谈自己的阅读体会。
3.利用黑板报和每天背诵古诗的活动，营造良好的阅读环境，培养学生的阅读兴趣。
4.开展“书香之家”评比活动。在家庭中倡导亲子阅读活动，让家长指导孩子选择合适的读物或者家长和孩子一起读一本书，讨论一本书，从而扩大阅读范围。
5、开展“课堂故事”。利用班级和团队课，积极开展阅读和讲故事活动。并进行试讲，选出5名口语表达能力强的同学作为“故事大王”。
第三阶段:总结表彰。
1，每月评选“阅读之王”和“背诵之王”，奖励星星。
2.对获得“读书之星”和“读书之星”的学生进行综合评价，评选“读书之星”。
3、定期评价，所有坚持阅读并做记录的孩子都有可能获得奖励。
4.争取学校“书香班”荣誉称号。
5、根据家长的《亲子阅读记录》和阅读情况，参加学校的“书香世家”评选。