幼儿园中班安全“小老鼠，过马路”教案

1.感知老鼠过马路的游戏情境中产生的各种声音，进一步了解路上的危险。

2.听并模仿故事中的各种声音，了解过马路的正确时间。

活动准备:

1.挂图编号21.

2.老鼠娃娃。

3.自行车铃或小铃铛、皮鞋、发出声音的遥控车或挤压能发出声音的橡胶玩具；鼓、三角铁、沙球等。

活动流程:

首先，老鼠想要过马路。老师展示挂图。一天晚上，老鼠走到路边。

天很黑，我看不清楚。怎么过马路？有车的路很危险！小老鼠想，他的耳朵很聪明，所以他能听声音。老鼠竖起耳朵，仔细听着。它在路上听到了什么声音？让我们做老鼠的耳朵，仔细听路上的声音，告诉它听到什么声音就不要过马路，听到什么声音就赶紧过马路。

二、认真听，过马路的时候，老师操作老师的娃娃，做出听的表情，引导孩子认真听声音是从哪里来的。

老师用拟声词表示车来了:“嘀嗒，嘟嘟……嘀嗒”小耳朵听到了什么？这时候老鼠能过马路吗？为什么？你不能过马路，车来了。)老师继续操作老鼠娃娃，聚精会神地听。同时，他用拟声词表达了自行车来的情况:“迪铃铃，迪铃铃……”或者是电动车快到了，突然刹车。这个时候，老鼠能过马路吗？为什么？(不能过马路，自行车电动车来了)小老鼠一直站在人行道上，不能过马路。它认为如果有人来了，就会踩到自己。老师示意孩子们仔细听，用指尖轻敲桌面音响(用高跟鞋轻敲地面)，示意人行道上有人来了:“哒哒哒，哒哒哒……”这个时候，老鼠该不该过马路？你应该迅速躲到人行道边，有人来了。

第三，帮助老鼠过马路。老师用挂图重复听觉场景，要求孩子认真听，根据路上的声音及时提醒鼠标。

如果公交车来了，你不能过马路；有人来了，躲到人行道边。老师在演示老鼠玩偶的同时，用拟声词或各种音效象征性地表达路上的‘声音’；同时，示意孩子安静，及时提醒老鼠。老师让三个孩子根据情景语言提示表演。小孩操作遥控车表示车来了，小孩操作小铃铛表示自行车铃，小孩操作皮鞋表示有人来了。其余的孩子充当小白鼠。情景语言如下:一天晚上，小老鼠走到路边的人行道上。天很黑，看不清楚。小老鼠想，他的耳朵很聪明，所以他能听出声音！于是小老鼠竖起耳朵仔细听着。当它听到自己汽车的声音时，它迅速停下来。它听到了汽车的声音，迅速停下来；它听到了皮鞋的声音，赶紧躲到了人行道上。过了一会儿，它什么也没听到，所以它很快穿过了马路。小朋友起来，用小碎步展示老鼠过马路的足迹。老师可以改变剧情，比如小老鼠知道要下雨了，不过马路就会淋湿。此时可以用拟声词或者铁三角。沙球、鼓等乐器分别模拟雨声、风声、雷声。

教师总结:

路上要时刻注意安全，听声音从哪里来，学会保护自己。