关于冬天的小班教案
小班冬季教案(1)
活动目的:
1，初步感知冬天的主要特征，有不怕冷的意识，锻炼毅力和勇敢的精神。
2.知道雪花的柔软和美丽。
活动准备:
关于1冬季内容图片，录音机，磁带。
活动流程:
1.组织孩子观察树和衣服，让孩子仔细看看树上的叶子和地上的草。告诉孩子伸出小手会觉得冷，孩子会戴上。
什么？
2.告诉孩子不要怕冷，要抖手，抖脚，呼吸，还要跳，做全身运动。
3.告诉孩子尽力把雪球扔向另一边，看谁扔得远。可以交换同伴，和别人一起玩，提醒孩子不要怕冷，鼓励孩子扔远点。
老师:告诉孩子们，他们很勇敢，不怕冷。玩雪球游戏。
4、冬天对人们生活的影响，如:冬天真的很冷，冬天下雪，雪花可以作为麦苗的被子，北风一吹，可以杀死害虫，使庄稼丰收。
活动结束:
告诉孩子，虽然天气冷，但孩子并不怕冷。只要我们认真的跑、跳、运动，我们的身体就会很温暖。
小班冬季教案(2)
活动目标:
了解雪的基本特性，通过看、说、玩、做，体验玩雪的乐趣。
活动准备:
1、?雪景？视频和故事《雪花》ppt
2、老师布置场景，剪刀，白纸若干。
活动流程:
第一，情境导入
1，你看到了什么？(雪花真的很多)
总结:冬天来了，天空中飘落了很多很多的雪花。让我们向雪花问好。
2.你看到哪种雪花？(颜色、尺寸、形状)
总结:雪花是白色的，一片一片，一片一片，好漂亮。
第二，欣赏故事
老师边说话边提问:
1.有没有办法知道这些亮晶晶的花是糖还是盐？(追问:可以找谁帮忙？)
2.这些不甜不咸，吃在嘴里冰凉的亮晶晶的花是什么？(雪花)
3.小动物在玩什么？我们还能用雪玩什么游戏？
总结:冬天来了，天空中会落下白色凉爽的雪，地面、树木、屋顶都会变成白色。每个人都可以堆雪人，打雪仗，在雪地里滑雪。真的很幸福。
三、游戏:下雪了
1，啊，飘下来的是什么？雪花要和我们做游戏，看谁能接住这些调皮的小雪花。
2.雪已经停了。你还想和小雪花玩游戏吗？然后呢？好，我们一起做雪花吧。这里有一些白色的笔记。你可以用剪刀剪小雪花。小心点。也可以请一只小手帮你撕雪花。看谁做的雪花最多，动作最快，桌子最干净。
引导重点:感受大与小的区别；帮助孩子掌握将多块切在一起或撕在一起的方法。
3.在音乐中再玩雪
四、游戏:制作雪球
1.雪下得很大。让我们捡起雪花，做雪球，打雪仗。让我们看看谁做的雪球最大最结实。
2、小朋友整理地上的纸屑，做雪球。
3.雪球准备好了吗？让我们在操场上打雪仗吧。
小班冬季教案(三)
活动目标:
1.在绘画的基础上，尝试用线条和图形的结合，大胆地表现冬天的雪景。
2.感受冬天雪的美，体验成功的快乐。
活动准备:
孩子的画纸，蜡笔，老师的操作例子，背景音乐。
活动流程:
第一，董爷爷来了。
1，老师:宝宝们，现在是什么季节？(冬天)哇！冬天来了，你感觉如何？(非常冷)
2.给董爷爷看看
请向董爷爷问好！(你好，你好，董爷爷)
老师:哇，你们都是有礼貌的宝宝。
老师:今年冬天爷爷给你带了礼物。猜一猜，什么东西可以在天空中四处漂浮？是花，不是花？这是什么？(雪花)
第二，雪花飘飘
1，给我看看雪花
老师:一，二？鼓励孩子一起数数。有多少雪花？(三片)
老师:董爷爷带的雪花是什么样子的？(十字，像鱼的尾巴？)董爷爷说，我要雪花飘满一地。董爷爷老了，我们帮帮他吧。(请小朋友说，董爷爷，您老了，休息一下，我们来扶您。)
2.老师示范画雪花。
老师:它变成多少？变成多少拉？一个十字架！比如什么？小医院的牌子，请和宝宝做个十字。)然后伸出两只小手往两边画。每个角落都站着一个婴儿。我们请他们伸出小手。哇！雪花完了！
请小朋友上来演示，老师帮助小朋友一起完成。
第三，堆雪人
老师:现在雪花飘了一地。我很高兴见到红红！她的哥哥也在这里。猜猜你能在雪地里做什么开心的事？(堆雪人)
老师:雪人看起来像什么？(上面一个圆宝宝，下面一个圆宝宝，两个圆宝宝一起滚来滚去，就做了一个雪人。)
给我看看雪人
老师:看，这个雪人怎么样？她的身体是圆的吗？我该怎么办？
老师用连线把雪人连成一个圈。连接，连接一个圆宝宝，连接一次又一次，连接一个圆宝宝，雪人就拉出来？
老师:一开始雪人的脸上和身上缺了什么？圆圆的眼睛，又长又尖的鼻子，弯弯的嘴，在她的圆脸上不见了。雪人说站在外面很冷。用圆纽扣扣她的衣服，两只小手不见了。老师加了雪人的小手。小手长什么样？什么是字母宝贝？,?y？带帽子吗？它是什么形状？三角形)
老师:公园里雪花飘飘。红红和他的哥哥堆了一个雪人。董爷爷看到了。他是多么高兴啊！
第四，儿童绘画
老师:现在，请自便，董爷爷要看看你们的好不好！
老师指导孩子们画画，并提醒他们不要在雪人的小脸上画雪花。
动词 （verb的缩写）沟通
1，老师:宝宝们，老师们，董爷爷来看你们画的雪花和雪人。
老师让个别孩子谈谈他们画了什么样的雪花，雪人是怎么堆起来的。
老师:宝贝，现在是冬天，雪花在飘，很美，还可以堆雪人。太幸福了。
2.丰富孩子的语言。
老师:雪花飘在树上是什么样子的？雪花挂满枝头，像小梨树上的白梨。老师引导孩子谈诗？就像春天的风，在夜里吹来，吹开了一万棵梨树的花瓣？。