幼儿园大班健康教案“跳格子”
幼儿园大班健康教案《跳格子》1 xx合计:
想了很久，还是打算写这份辞职报告，房地产公司的辞职报告。
很感谢能有机会和你交谈，也是基于我对你的认可。不管周围压力多大，不管别人怎么说，我都不为自己辩解。只希望我的努力能有所收获，对你有所帮助。只希望有一天能看着居民们长大，长成参天大树。我只希望我能有机会在树下乘凉。
在当前的经济危机下，大部分房地产公司日子都不好过，市场形势也不是很乐观！结合公司目前的项目，有必要养这么多人吗？是不是到了考虑降低人工成本的时候了(xx年65438+10月底人员成本达到3898428元，按每年40人计算，人均人工成本为97500元/年，这是很可怕的数据。如果再计算边际贡献，大概会远远低于行业公司的边际贡献)？从与各分管部门领导的沟通来看，建议如果目前只是一个XX项目，结合目前的项目进度和开发量，需要大幅减少人力，建议逐步减少员工数量(目前大量员工合同将于65438+2月31到期，不符合岗位要求者不能续签，可降低裁员难度和成本)。对于汉大的项目，由于也是分阶段启动，我们其实可以根据分阶段的计划，分阶段做好人才扩充的准备。当然这只是我的建议，细节还需要慎重确定。
此外，在与各部门沟通时，中高层管理人员基本都对公司未来的发展感到迷茫，对公司的战略目标不清楚，对自身的发展也感到迷茫。如果只是山房项目，他们一般认为只需要十几二十人(现在有56人)，这是对目前人力的浪费。现在支撑他们的是你的个人魅力，但是对于企业来说，虽然这是一种留人的方式，但不是最好的方式。还是需要企业的发展和企业的文化氛围来留人。这才是长久之计。尤其是中高层管理者，薪资福利都是次要的。他们要的是发展和自我价值的实现！企业的战略需要和高层讨论后确定，我认为这应该是xx年人事管理的重点。
同时，各部门也感觉公司内部流程不顺畅，可能与授权和部门之间的职责划分有关。咨询师来了之后会有很好的解决办法，我就不多说了。
相信在焦顾问的帮助下，公司的组织架构和基本管理制度会很快得到解决。虽然只有两天，但是XX老师的能力基本上可以说是得到了大家的认可。之前列出的6月份5438+065438+10月份的工作计划，尤其是xx年的人力规划和招聘培训计划，与公司的发展、组织架构、各部门的职责分工、现有人员的现状密切相关。我觉得这部分工作也需要咨询师的咨询结果出来后做的策划和规划，有针对性和实用性。薪酬绩效管理的方法也需要在部门和岗位职责之间有明确的划分，所以岗位评价和绩效指标的设置是否科学有效，也需要根据顾问的结果来确定，但是公司行政的基本管理制度可以先行。毕竟这跟公司的架构和职责分工关系不大，但却是规范日常行为的必备法宝。辞职报告《房地产公司辞职报告》。
我一直在思考自己的发展和定位。因为房产，因为对你的认可，我离开了熟悉的it公司。从去年8月份入职到现在已经一年多了。虽然很努力，但是一路跌跌撞撞，工作没有起色，人力资源工作也没有推进。我以为自己在hr领域还是很专业的，现在看来是真的失败了。从人力资源到做你的秘书，再到连接人力资源和法务，工作内容在不断的变化和增加，接的事情越来越多，却没有一件事情做好。我也在想，最后该怎么办，回归人力？但是人力的工作没能推动，失败了！专门从事秘书工作？但是我感觉我的性格不适合做秘书，这也是很失败的。因为这个原因，我不是公司的合适人选。是做决定的时候了。是时候离开了，去找更合适的人来帮你。当然，我会在离开之前找到继任者，在新人来之前，我会尽力把工作做好。
祝愿:* * * * x，传承百年！
幼儿园大班健康教案“跳格子”2活动目标:
1，培养孩子积极参与体育活动的兴趣，并从中获得快感。
2、发展孩子的跳跃能力，并在跳跃中保持身体平衡。
3.通过活动训练孩子不断跳跃的能力和自觉遵守游戏规则的能力。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
5.培养孩子对运动的兴趣。
活动准备:
网站，一些直径约40厘米的圆圈。
活动流程:
一、活动准备:
1，小朋友排队，检查童装。
2.简单介绍一下这个活动的内容。
二、活动过程
(一)热身赛:接力赛
方法:幼儿在老师1和2的口令下变成四路纵队，在老师的带领下站成面对面的接力队形。首先，两个孩子在一对孩子面前拿着指挥棒。听到老师的“开始”口令，第一个孩子立刻拿着接力棒跑到对面，交给对面的第一个孩子，然后在队伍后面排队。接过接力棒后，孩子们立即出发了。
(2)新获奖游戏:跳起来。
1，老师把孩子们集合成两列。老师出示圆圈，并把它们一个一个排成一条直线。老师让孩子们用脚模仿兔子跳所有的圈，然后站在圈的另一端。
2.师生交换双脚起跳的技术动作，双脚屈膝下蹲瞬间向前向上跳跃。
3.在老师的指导下，孩子再用脚跳，老师可以在活动中逐渐增加圈数。
4，老师要求把两脚跳改为单脚跳，小朋友自由尝试。
5.老师提出单脚跳的技术动作并讲解示范:单脚抬起时，单脚微屈下蹲瞬间向前向上跳，单脚触地双腿微屈坐垫，双手随拍子摆动。
6.孩子模仿小动物，跳回起点。
7.老师将两脚跳和单脚跳进行对比，引出一个综合游戏:跳格子。
三、活动结束
1.教师总结活动。
2.小朋友模仿蝴蝶组成队伍，飞回教室。
活动反映:
在整个活动中，孩子们始终处于轻松愉快的环境中。他们学习兴趣积极，真正体现了孩子的主体性，他们的积极性得到了充分的调动。在活动结束时，要引导孩子遵守游戏规则，不要推挤，这也是今后活动中值得注意的问题。