家长在幼儿园保育和教育方面的经验

护士工作是幼儿园教育的重要组成部分。护士是幼儿园的重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她协助幼儿教师负责儿童的保健和抚养，并协助教师教育儿童。

虽然每个幼儿园的工作职责不一样，但基本职责和要求是一样的。其目的是促进儿童的全面发展，更好地提高他们的工作水平。

第一，不断学习，总结经验，做好自己的养护工作。

随着社会的发展，对护理教师不断提出新的要求，要求我们不断学习，不断进步，才能成为一名合格的护理教师。在工作中，我围绕园部布置的任务，努力与各位老师和睦相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的养护水平。如果平时园部有什么额外的任务，我会尽可能的和其他老师一起加班，及时完成布置的各项任务。

第二，关心孩子，对工作热情

“爱”是无私的，也是做好护士的前提。从当护士开始，我就用心诠释着“爱”，让我在工作中拥有高尚的职业道德和强烈的责任感，关爱每一个孩子，让他们健康快乐地成长。通过这一段时间的工作，我想:我从事的是一项事业，只有热爱，才会去追求，才会不断进步，才会赢得父母和孩子的信任。

第三，密切联系，增强居家互动

在家居建设方面，我们知道要做好，父母必须配合。平时我能热情对待每一位家长，注意和他们沟通。接送孩子时，与家长交谈，了解孩子在家的表现或关心孩子的身体状况。父母觉得很温暖。

我通过各种方式及时向家长反映孩子在园的生活和学习情况，认真听取他们的建议。让家长正确认识育儿的内容，了解孩子的日常生活，并为家长提供一些正确育儿方式的信息，一起探讨现实中的一些棘手问题，建立和谐信任的家庭关系。

时间在幼儿的成长中流逝。就我个人而言，我还有很多要学的，教育和保护都是我的学习目标。我们应该坚持好的方面，学习别人的不足之处，吸收别人的精华，使自己成为合格的德育和保育教师。

第二部分:幼儿园护士体验随笔

今年带了两个中班，一个是我以前的班，一个是2班。一开学，中学二班的孩子见到我都会叫我“早上好阿姨”、“阿姨你好”。不知道什么时候，我发现他们就像中学一班的小朋友一样，喜欢叫我“小万阿姨早上好”“小万阿姨你好”。这个称呼似乎有种亲切的感觉，也在不知不觉中拉近了我和二班孩子的距离。

一个多月，我也和孩子有了感情。早上看到孩子们礼貌的和我打招呼，脸上带着甜甜的笑容，让我很有成就感。平时孩子有困难都喜欢找我聊他们。我是孩子们中的一员，我喜欢和他们在一起。

中午我进教室上菜，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么，然后老师告诉孩子们今天吃什么对身体好。孩子们会很高兴吃完所有的饭。每当我看到孩子们在大嚼他们的食物时，我都非常高兴。对于有些孩子偏食的现象，我会耐心地让他尝一尝，然后问他:“好吃吗？”他也会很努力的慢慢吃完饭。一个新来的小孩一吃完午饭就要吐，但是如果换一碗，他会把所有的食物都吃光，而且吃得很快。针对这个现象，老师问了他的父母，他妈妈说他家里从来没有这个习惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他的吃相。原来他一坐下吃饭，就把饭全塞到嘴里了。太饱了，他咽不下喉咙，就吐出来了。经过了解，我才知道，他以前的幼儿园阿姨和老师一直让他快吃，却被批评吃得慢，所以他才来这里，怕被批评吃得慢，所以吃得很快。我发现了问题，每次吃饭前，我和老师都叫他慢慢吃，克服他吃饭前的紧张情绪。今天惊喜的发现他没有吐，也不会紧张的一口一口的咬。

无论你今天扮演什么角色，在孩子眼里，你的一言一行在他们眼里都起到了潜移默化的作用。我和我的孩子是朋友，我觉得自己又像个孩子了。

第三章:幼儿园护士的经验

秋去冬来，夏去寒来。又一年在孩子们的欢声笑语中过去了。该是我们总结一年工作的时候了。时间过得真快！我在三班当保育员已经一年了。虽然我工作经验少，但是我对待每一份工作都很认真；遇到不懂的地方及时请教保健医生和有经验的老教师。及时纠正工作中发现的不足。在做好卫生的同时，也要像平时一样做好孩子的护理工作，配合班里的老师，把培养孩子的生存常识作为工作。以下是我对这学期以来各方面工作的详细阐述。

工作:在这一学期，我可能会遵守园内的一切规章制度，热爱集体，坚守岗位，不迟到，不早退，不请假，平等对待孩子，与同事相处融洽。服从领导的分配，尽力完成。班里有问题，和班里老师讨论(zhuti.jay100.com)。每次学习都认真做好笔记，在工作中及早发现和解决，主动听取保健医生的意见，不掩饰自己的缺点和错误；经常和保健医生交流学习。为了保证孩子的身心健康，每天放学后对毛巾进行清洗消毒，保证毛巾干净轻便，每天对水杯进行清洗消毒，保证水杯光洁，水杯内无污垢。不要把当天的工作留到第二天；厕所应保持无异味，地面干燥清洁，清洁用具悬挂整齐，不得堆放垃圾；马桶坚持每次使用后冲洗墩台地板。如有异味，可将墩柱浸泡在淡色洁厕灵中一段时间晾干，以便每天至少消毒三次，并经常用坛子闻一闻，做到勤洗勤刷。

第四章:培养幼儿保育人员的经验

作为一个刚成立的幼儿园，我们的黄金童年最缺乏的是实践和经验，最需要的是培养和提高。在我们工作的前一阶段，经常会遇到各种各样的难题，不知道怎么解决。由于理论和经验的双重缺乏，很难提高我们的教学水平。虽然付出了很大的努力，但始终收效甚微，可以说是事倍功半。正当我们举步维艰的时候，恰逢阳光幼儿园开设黄山区首批幼儿园保育员培训班，这让我们感到由衷的欣慰和感激，而这正是我们民办园所急需的。当我敲响培训班的门时，我怀着这些复杂的心情走进了会场。短短两个小时的培训可以说受益匪浅，让我感触良多。

首先，许主任在会议一开始就提出了我们工作中的一个误区(节约等于清洁吗？)，这也让我意识到保育在幼儿园工作中的重要性。我觉得真的要转变观念，逐步提高护士的素质，逐步把我们的保育水平提高到一个新的高度。许主任对保护工作流程及其重要性做了详细的阐述，让我深刻感受到我们在工作中的巨大差异。这迫使我进行深刻的自我反思:我们的工作规范在哪里？我们的工作流程在哪里？是口头的吗？还是只是纸上谈兵？有流程，有规范，才有真正的结果。因此，我认为我们下一步的工作将是规范和精简工作，并尽快规范和精简教育和保护工作。许主任在发言中提到了“大手牵小手”的活动，可以说非常值得我们借鉴。为了明确教师的责任，我们日常的教学保障工作过分明确班级的划分，以至于大中小班级划分得太过。不考虑孩子集体观念的培养，孩子社会性的培养严重缺失。孩子社会性的培养可以说是我们幼儿园教育不可或缺的一部分。这也是值得每一个幼儿工作者反思的重要话题。现在的孩子大多是独生子女，大多不愿意和别人分享，也不愿意帮助别人。这就要求我们肩负起培养孩子社会性的重任，为孩子的人格塑造打好基础。

其次，阳光幼儿园校医金医生从专业角度出发，立足工作实际，介绍了详实实用的医学专业知识。这些知识对我们来说是非常实用和迫切需要的。因为缺乏专业的医务工作者，日常的卫生保健、晨检、事故处理成为了我们幼儿园目前最薄弱的环节。虽然缺乏专业人员，但我们的各种医疗保健系统不能放松。尽快建立健全各项保健档案，建立十项保健制度，规范各项保健制度流程。

最后，胡老师对优化幼儿园午睡管理提出了许多不同意见。对我来说很清爽。我对这件作品很有感触，但在这里我只想说三件感触最深的事:

第一:在午睡前的管理。提倡饭后漱口，非常值得我们借鉴。在今年的儿童体检中，我园有相当一部分孩子有龋齿，有的孩子龋齿非常严重。我们提醒家长，在家沟通时要做好防范。但在实际工作中，我们自己却忽略了这个问题。饭后漱口不仅可以预防龋齿，还可以防止孩子把饭菜留在嘴里，从而杜绝了一些意外发生的可能，可谓一举两得。

第二:在午睡氛围的营造上。提倡用舒缓的音乐和讲故事来引导孩子入睡。我们现在的工作方式太简单了，更多的是用老师的威严让孩子安静下来，最后慢慢入睡。孩子的情绪从来没有完全放松过，对孩子的睡眠质量有一定的影响，所以在营造氛围上我们还有很多需要改进的地方。此外，为了营造良好的氛围，还在午睡室通过角色扮演，鼓励孩子像小猫一样轻轻地、慢慢地走。但是我们忽略了这一点，只把课堂作为角色扮演的好方法。孩子们“咚咚”的脚步声往往会破坏午睡室的宁静。在以后的工作中，也可以借鉴这种方法，利用孩子的天性和特点，利用角色游戏，轻松有序地管理午睡室的秩序。

第三:在管理层午睡之后。用音乐唤醒的方式对我的震撼很大，因为我们根本没有优化整合现有的资源。每个午睡室都有收音机，现有的智能播放系统每天早上只播放早操音乐。9点以后，机器完全闲置。有这么好的资源却被浪费了，所以我们也将从下周开始选择轻音乐作为我们的起床铃，让孩子们在音乐中快乐起床。另外，午睡室的“红花角”非常有必要学习。在我们幼儿园，大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天都是最快的。当生活老师每天带着小班的孩子起床，就成了大麻烦。当他们穿好衣服，他们跑来跑去，把休息室弄得乱七八糟。以后可以借鉴这种方法，让大班的孩子参与小班的床位安排。既能提高孩子的动手能力和自理能力，又能管理好起床后的秩序，培养孩子助人为乐的好习惯。真的可以说是“一石三鸟”。

培训活动的最后一个环节——技能竞赛，可以说是既轻松又有意义。我也从中获得了很多启发。在今后的工作中，要继续开展类似的活动，既能提高工作的积极性，又能提高工作的专业水平。

总而言之，这次培训活动真的让我们民办园受益匪浅，最后以许园长的一句话结束:希望我们金色童年的双手，能牵着阳光幼儿园的大手，在这春日温暖的阳光下茁壮成长！

第五章:幼儿园护士的经验

培养孩子的文明习惯和行为规范:在幼儿园工作快一年了，和班里的老师小朋友相处的都很好。但是，我的工作仍然有许多不足之处，需要进一步改进。同时非常感谢老师们对我工作的帮助，也感谢领导们一年来的关心和支持，让我在工作中不断提升自己。

有些父母过分溺爱孩子，使孩子从小养成以自我为中心的习惯。帮助孩子改正这些坏习惯并不难。关键是我们要多一些关爱，多一些耐心。第一，把孩子当成我们的朋友，平等相处，有意识的关心弱小的同伴，懂得什么是谦让和同情。

事实上，在我们的日常生活中，更多的表扬和鼓励也可以促进孩子良好行为习惯的培养。孩子的自信来自于大人的不断鼓励和表扬，从而加强良好行为习惯的培养，明确对孩子的危害，改掉坏习惯。

比如我们班有几个孩子挑食，有偏食的坏习惯。还有一些孩子，刚开始吃饭注意力不集中，东张西望，边吃边聊，吃得很慢。在这种情况下，我和老师首先提醒他们偏食的危害。如果缺乏，就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病。我们也告诉孩子，比如多吃蔬菜和肉，可以让孩子长高。