如何让孩子在快乐中阅读？

我曾经写过一篇关于这个的长文，介绍我家孩子2岁识字200；3岁就知道幼儿园所有孩子的名字；5岁独立阅读；7岁阅读百万字的培养过程。有兴趣的家长可以关注微信官方账号的两位妈妈，输入“阅读”就可以看到。

让我把重点放在如何让我的孩子在快乐中阅读。

第一步:孩子爱上IPAD，顺势而为，通过识字游戏学习单词。

孩子1岁和10个月的时候，爱上IPAD。想必很多家长都遇到过这样的问题。孩子受大人影响，爱上电子产品。那么我们该怎么办呢？

不给它玩，用“堵”的方法是不行的。另外，你小的时候可以强迫，那孩子大了怎么办？强制无效。所以，“理毛”才是正道。

我的方法是:先和孩子约好三章，想玩就给，但每次5分钟，到了就收。

如果一次没停，那妈妈就收回去，下次再玩，不给，扣一次

孩子哭了怎么办？打滚呢？凉拌！如果是我在扫地，我会踢孩子一脚说:“你去那边哭，我来扫这一块。”

记住:如果大人遵守规则，孩子也会遵守。哭只是考验孩子对大人底线的遵从。不要轻易失去底线，否则，你会发现孩子越来越难管教。

就这样，每天5分钟，从我家的IPAD上下载五六个不同类型的识字游戏，孩子们轮流玩。当他终于玩腻了IPAD，认识了200个单词的时候，正好是他两岁生日。

对了，从那以后，IPAD就在桌面上了，小孩子都不想玩了(尴尬)。

第二，孩子爱上识字，大人要积极引导配合。

以上200个单词可以算是我设下的一个小陷阱，但后面的几百个单词都是孩子自觉、自愿、自发学会的。

方法1:翻字典。

孩子认识一些单词，发现还有更多单词不认识，怎么办？

我递给他一本字典，对他说:“你看，这一页有20个单词。如果你知道‘大’这个字，那么这一页上的所有字都读‘大’。”用一个单词认识20个单词。

通过翻字典，他一下子学会了很多单词。我后来发现，在孩子眼里，识字不是“识字”，而是认图。他把文字记为特殊的画面，就像看山水画时认树认草一样。

有一次，他看电视，喊我:“妈妈，快来，是杨慎在唱歌。”我去看看。是杨坤。这种事情在扫盲的过程中尤其常见。我会耐心的纠正他，一两遍之后，他就记住了。

方法二:手指阅读

孩子就是孩子。即使他识字，他也喜欢他的父母给他读书。所以他每次读都要看，我就用手指点读，声音和手指同步。我读的多了，孩子慢慢就记住了这个单词在读什么。

方法三:出门时，教孩子认路边的字。

我们去超市、书城、博物馆等。每周，每年都去旅行。无论我们走到哪里，都有文字。这是最自然的教室，所以我们去那里，在那里学习。

没学过的，第一次就认了；所学，温故而知新。他喜欢学这学那，我也孜孜不倦地教别人。

这样，在父母双方都读书的家庭氛围中，在阅读自己喜欢的书的乐趣中，在识字量越来越大，阅读越来越容易的轻松感中，孩子的阅读习惯逐渐养成。

到孩子三岁上幼儿园的时候，孩子的名字基本都知道了。老师说，孩子看不懂绘本的时候，就让他们去问他。想必那时候的孩子都挺有成就感的吧！

亲爱的朋友们，你们有什么教孩子阅读的方法？欢迎留言

如果你赞同我的方法，请喜欢再走！