哪个不是原地单手肩上投篮的特点？

原地单手肩上投篮游戏:三传两抢。投篮方式:五人一组，三人为进攻方，两人为防守方。攻守双方的位置如图。比赛开始，进攻方传球或投篮，防守方主动移动抢断球或干扰对方投篮。当进攻方传球失误或投篮不中，手里的球被对方碰到时，与其中一名防守方互换角色。

规则:攻击者不能移动。进攻者打一个球可以保一次，连续打多个球才保一次。

原地单手肩上投篮动作点持球正确，蹬地、抬肘、伸臂、屈腕、指法动作协调连贯。放球后，手要指向篮筐。游戏要点:要运用真假动作的结合，投篮时要有意识地调节心理状态。

易错及纠正方法易错:(1)投篮弧度太低。(2)手臂用力方向不对。纠正方法:(1)语言提示，让他抬起手肘，或者设置一个标志物，让他射到标志物以外。(2)语言提示，投篮后让他手指指向篮筐。

教学建议:

原地单手肩上投篮是学生喜爱的技术动作，也是投篮技术的基础。教学中应把握以下几个方面，即射击技术的掌握，射击技术在实战中的应用，射击时机的选择。由易到难，循序渐进，让学生尽快掌握动作。还要学用结合，把掌握动作和游戏结合起来，在比赛中运用。让学生在掌握动作的同时感受运动的乐趣，更好地掌握技术动作的重点。

原地单手肩上投篮的教学应与投篮游戏相结合。根据学生的实际水平和教学时数的可能，可以采用不同的游戏，如:五分投篮游戏，连续投篮游戏，三传两抢游戏，直到在游戏中练习投篮。通过游戏学习单手肩上投篮，可以提高学生的学习兴趣，在游戏中发展学生的技术能力，通过游戏培养学生的自学能力。

在教学中，应该给学生留有思考的空间。教师可以预先设置一些问题让学生解决，如投篮时的发力顺序、投篮时球飞行的弧线、投篮时球的旋转方向等。使学生在解题中掌握投篮技术的要点。

在射击教学中，可以设置适当的问题场景或创设一定的环境，培养学生的心理控制能力。比如两队罚球次数，一人命中与否会影响整队的胜败，所以自然有一定的压力来指导学生如何控制情绪，在压力下发挥自己的正常水平。也可以一起数连拍的次数，尤其是连拍几次之后。随着累计次数的增加，压力会更大，在这种环境下会锻炼控制能力。