幼儿园中班投掷教案
幼儿园中班投掷1教案的设计思路:
投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习，克服上肢练习中无法保证运动量和练习密度的缺陷，提高孩子投掷的兴趣，让单一的动作练习变得有趣。
为了让活动成为小朋友们喜闻乐见的形式，我设计了喜羊羊和灰太狼两个角色，让小朋友们扮成喜羊羊和灰太狼打起来。设计第一部剧的时候，《灰太狼》还是。这是因为孩子投入了有角色有剧情的游戏，不会觉得活动粗糙。在第二部戏中，大狼被设计成了移动，增加了跑步的内容，然后决定投掷为跑步投掷，大大增加了活动的难度。这样就引起了孩子对投掷的兴趣，保证了投掷活动的运动量和强度，提高了锻炼的有效性。
活动目标:
1，练习在情境中向目标投掷纸团，体验成功的快乐。
2.培养勇敢、果敢、勇于接受挑战的品质。
活动准备:
有4个灰太狼的面具和一个纸团。
活动流程:
首先，热身运动
(孩子们在羊村里扮演小羊)
1，小羊们，今天天气真好，我们一起去草地上玩吧！
2.用欢乐与灰太狼的音乐热身。
其次，练习射击正确的目标
(一)自由练习的对象。
1，今天我给你准备了一个纸团打灰太狼。(给每个孩子一个纸团)孩子们散开去打灰太狼。老师和小羊一起去战斗指导:看清楚，瞄准准确。
2.你打大灰狼了吗？怎么打车？
3、老师总结:要看清楚，瞄准准确，用力打。
4.再次分散练习。
5.小羊们，灰太狼这次是不是被你们揍了一顿？
(2)一定距离练习射击。
1，灰太狼被我们打得惨叫一声，那我们要反抗怎么办？
2.引导孩子在一定距离内玩耍。
3.小羊站在安全线后面，撞上了大灰狼。
4.大灰狼刚才在笑。他为什么笑？老师总结:保护好自己，不要打自己人。并准确命中。
5.小羊们又开始练习了。
(3)练习活动的目标。
1，哦，不，大灰狼跑到老师后面去了。我们去战斗吧。(值班老师定时来回跑，孩子们站在安全线后面玩)
2，小羊真厉害，大灰狼被打跑了！刚才我妈看到，因为狼到处跑，有几只小羊羔扔不动。我们怎么能把它们扔进狼里呢？
3.大灰狼和他的朋友们又来了。小羊跑过来把它们赶走了。
第三，放松锻炼
我们赶走了大灰狼。让我们一起庆祝吧！随着《快乐与灰太狼》的音乐做放松练习。
幼儿园中班投掷教案第二部分活动目标
练习投掷(包括超画不可移动物体和移动物体的技巧)。
重点和难点
双手水平握住，与音乐平行行走。
要准备的活动
向幼儿提出本次活动的要求和活动中的注意事项。
活动过程
首先，开始部分:
安排队形因为班里孩子太多，所以把孩子分成两列。
二、中间部分:
1，每个孩子头上都有一个沙袋，双手水平举着与音乐平行。
2.向孩子们提出这次活动的要求和活动中的注意事项。
3.学习并练习投掷不可移动的物体。老师分段讲解投掷中规定的动作。
4、孩子的练习，老师总结这部分。孩子再扔，练习重复的活动，直到掌握动作要领。
5.老师演示了孩子们向移动的物体投掷沙袋的技巧。两位老师分别带领两个小组做动作分解练习。
6.比赛:老师带领几个孩子参加活动。总结后继续比赛，看哪支队伍获得最后的胜利。
教学反思
体育课是孩子手、眼、四肢尽情参与的活动，也是孩子愿意参与的活动之一。也是需要长期坚持的活动课内容。
这种活动课的设计是合理的、规范的，它取决于学龄前儿童的年龄特点和身体特征。
开始采取平衡的方式稳定孩子的情绪，让孩子做好参与活动的准备；在中间部分，孩子可以通过先练习向不可移动的物体投掷来体验活动的乐趣，然后通过分解动作的练习来进一步巩固和加强对动作技能的掌握。老师的亲身参与，增加了孩子活动的乐趣；最后，通过“赛赛”游戏活动，孩子的身体活动趋于平静。
在今后的体育活动中，我们应该丰富器材和游戏内容。让孩子学会自己玩，体验活动课的乐趣，锻炼身体的灵活性。让孩子的身体健康成长。
幼儿园中班投掷教案第三部分活动目标
学习和掌握正确的投掷动作，协调上下肢。
关键点:
孩子们学习投掷的基本动作。
困难:
掌握正确的投掷动作。
要准备的活动
材料准备:扩音器、音乐《警长黑猫》、轻音乐、10椅子、两个坐垫、两个鳄鱼模型、报团。
知识准备:投掷动作的要领
现场示意图:
活动过程
一.导言
嗨，孩子们，你们好。你以为我是谁？(小朋友回答黑猫警长)今天，我们都是黑猫警长。让我们一起保护森林。在开始巡逻之前，让我们和黑猫警长们一起活动一下。
二、基本活动
做投掷练习
老师:哇，运动后真舒服。嗯？黑猫警长的电话响了。嘿，嘿，好的，收到。黑猫警长正在赶来。
老师:我刚刚接到兔子小姐的电话。森林里来了一只凶猛的鳄鱼，小动物们非常害怕。黑猫警长，我们该怎么办？
1，老师介绍了鳄鱼要来欺负森林里的动物的情况，启发孩子思考打败鳄鱼的方法。(启发式方法)
2.老师让个别小朋友先试，老师总结小朋友的动作。
3.老师做镜像演示，孩子空手学投掷动作。(演示方法)
一脚在前，一脚在后，右手把球扛在肩上，侧着腰用力向目标扔去。
4.孩子排队试投，对不协调胆小的孩子给予鼓励和引导。(练习方法)
5、老师总结小朋友的投掷动作，老师:我发现有的黑猫警长不按口令练，所以扔的不够远。请黑猫警长按照口令再练一遍。让孩子们再扔一次试试。
黑猫警长，你们都学会投掷技巧了吗？你有信心消灭鳄鱼吗？
(2)游戏:消灭鳄鱼
老师:为了消灭鳄鱼，我们必须克服许多困难，穿过一条小河，穿过一座狭窄的木桥，拿起武器朝鳄鱼扔去。
1，为了消灭鳄鱼，需要经历很多困难，引导孩子通过障碍物消灭鳄鱼。
2.老师讲解了小朋友消灭鳄鱼会遇到的障碍，让两个小朋友先试一试。尝试过程中，老师对孩子们的动作进行提醒和引导，尝试结束后，老师讲解如何通过障碍。
3.把孩子按性别分组，让他们排队做游戏。
4.老师总结孩子的动作，指导孩子正确投掷。老师:黑猫警长，你看鳄鱼还在。为什么没有被销毁？幼儿:没有遵守口令，扔向鳄鱼。老师:是的，这次我们必须按照口令把武器扔向鳄鱼。请孩子们再玩一次。
(3)游戏结束了
游戏在鳄鱼最终被孩子们消灭时结束，让孩子们从游戏中获得成功感。老师:黑猫警长，你真了不起。你杀死了鳄鱼，保护了森林里的小动物。老师想给你竖起大拇指。你真的很棒。
三、活动结束
老师:孩子们，你们杀鳄鱼累吗？让我们听听好听的音乐放松一下。
孩子们在老师的引导下，随着轻音乐做舒缓的活动，慢慢走回教室。
幼儿园中班投掷教案第四部分活动目标:
1，练习手臂搭肩扔沙袋，发展动作的协调性和灵活性。
2.具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。活动准备:场地布置的过程，沙袋，掩体，音乐磁带等。；
首先，开始部分:
1，小朋友一边表演动作一边唱《学做解放军》这首歌。解放军，听口令，组成四路纵队，立正，稍息，敬礼。
2.解放军演习
小规模的人民解放军(PLA)排队真的很快。让我们一起听好听的音乐，一起做操，看看哪个解放军做的最好。
二、基础部分:
1，谈心引入，激发孩子对游戏的兴趣。
人民解放军刚刚接到上级命令，执行一项特殊任务——轰炸敌人的碉堡。你愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？给我看看沙袋。
2.老师讲解并示范了摆臂在肩上的正确投掷动作。
小脚，分开，小手，耳朵，小臂，站起来，后退一步，侧身，冲锋，用力向前扔。
3.老师带领孩子徒手练习，知道能力弱的孩子掌握动作要领。
4、幼儿随老师拿沙袋练习正确的甩肩投掷动作。
5.游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后面听口令用力扔沙袋。
6、游戏《炸碉堡》
(1)，小解放军，我们练过技术。我们去炸掉敌人的碉堡吧。(带领孩子跑进操场)
游戏规则介绍:拿着手中的炸药包，穿过树林，在指定的地方把沙袋扔向敌人的碉堡，然后快速跑回来。
(2)儿童游戏。小解放军，现在我们开始行动，目标——敌人的碉堡——就比哪个队先完成任务。
③、孩子再玩。老师把沙坑放得更远，让难度更大。解放军，你真能干。成功炸毁敌人的碉堡你开心吗？我接到上级的命令。他们还夸我们孩子真行，成功炸了敌人的碉堡，于是又给了我们一个任务，说离我们炸的碉堡不远还有几个碉堡，想邀请我们再炸一次。小解放军们，你们能行吗？炸的时候要注意穿过树林后扔到指定的地方，不能过线，否则敌人会发现。最后，看哪支队伍先完成任务。解放军，你准备好了吗？动身......
第三，结尾部分:
小解放军，你的任务完成的很好。敌人的碉堡都被你炸掉了，你开心吗？让我们一起快乐地跳舞吧。
幼儿园中班投掷教案5ⅰ.设计思路
教学过程必须紧密联系学生的实际生活，让学生真正感受到自身的价值和需求，让学生对所学的东西产生兴趣，从而愿意去探索和尝试。基于以上认识，我将垒球投掷设计为“空中飘带”的主题式模拟活动，试图通过这种孩子们喜闻乐见的形式来激发和调动学生的兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习和锻炼，并通过自启蒙以来的自学和积极探索，引导他们通过“边玩边学”和“边玩边练”来掌握正确的投掷动作，从而初步了解投掷的要领，进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
二，教学目标
1，通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动，持续激发学生主动创造创意、积极参与活动的兴趣；
2.通过毽子投掷，了解投掷的基本要领:屈肘于肩——获得良好的手角，快速有利的挥拍——手速，知道手的高度和速度与投掷距离的关系；(踢地，扭臀，站起来，肘部弯曲放在肩膀上)
3.通过一系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；
4.教师不断选拔和鼓励优秀的个人和群体，引导学生在体育课上逐渐形成良好的价值取向；
5.引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作活动，培养学生团队协作、互助合作的习惯和能力。
三、教学过程:
1，精彩介绍
老师:孩子们，你们投掷得好吗？(同学们欢呼雀跃，跃跃欲试)好了，老师会带领大家开始投票吗？……
老师:漂亮吗？老师告诉孩子们，如果你想成为一名优秀的投掷运动员，你必须学会准确地投掷。我们来比较一下哪些同学扔得高，接得稳...
兴趣是最好的老师。如果教师有意识地引导学生在求知若渴的状态下学习和练习，学生一定能积极参与课堂教学，成为课堂的主人。
2.体验→探索→感受
老师:刚才孩子们的模拟投掷真的很好！现在老师已经宣布我们的地面训练胜利了，大家可以进行正式的投掷训练了！下面的飞行队去各自的空域比较谁的毽子飞得最高最远...
(学生尝试在自己的“空域”内“投掷”，教师参与每组活动，引导学生相互比较观察，找到合理的投掷方法)
老师:所有的飞行队将集中在机场。我们来比一比谁是特技投手。
(要求每组推荐学生示范，师生共同讨论，选出能投好的学生命名为“特殊投球技能”，并给予奖励)
老师:想当特技投手的请举手！哦，每个人都想成为特技投手，那么怎样才能成为特技投手呢？(同学七嘴八舌地回答)对，你得掌握投掷技巧！下面老师模仿刚才看到的几种投掷方法，请大家看看哪种投掷方法比较好(老师示范了三种投掷方法:撇球、屈肘在肩上慢掷、屈肘在肩上慢掷、屈肘在肩上快掷，让学生比较找到正确的投掷方法，师生可以总结屈肘在肩上的投掷方法，注意手的角度和速度)。
3.每个人都知道如何成为一名特技投手。接下来，各飞行队将回到各自空域刻苦训练。稍后，我们来比较一下哪个队是特技投手队！
(学生分组学习和练习，教师到每个小组巡回指导学生互相帮助和学习，共同提高)
4.再次聚焦“特技投手队”比赛，师生共同评奖、评奖。
比赛是学生喜欢的方式，小组间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。将教师的是非常态教育引导放在学生的实践和感知之后，不仅实现了教师角色从“主人”到“服务者”的转变，使教师的引导更有针对性和有效性，对培养学生观察、比较、坚持、总结的能力和习惯也具有重要意义]
第四，提高→巩固→展示
老师:投手们做得很好！现在我宣布投掷训练已经圆满结束，我们该进行练习了...
(宣布“演练”规则，四组学员轮流担任“侦察机”穿越封锁线、“伏击”、“阵地”)
老师:(紧张地宣布)刚才老师收到情报，一架未知国家的超大型侦察机正在我国飞行。请各飞行队迅速进入位置，准备攻击入侵者！
[实践竞赛形式新颖，贴近学生的实际生活和认知能力，学生往往充满激情并乐在其中。就这样，不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼和提高。]
五、轻松愉快，交流分享
老师:胜利！看，群众来悼念战斗英雄了...
(老师和学生玩一个放松的游戏:保龄球)
老师:(指着摔碎的“保龄球”)我们的投手很棒。入侵我国的敌机被我们击毁了。可以请你和功勋投手分享一下经验吗？
(同学们愉快地交谈着，笑脸上洋溢着作为保卫祖国“英雄”的胜利和喜悦。)