幼儿园足球知识教案

活动目标:

1.培养孩子独立、耐心、果断判断、勇敢、自信的良好品质。

2.培养孩子的敏捷、灵巧、爆发力、身体耐力、距离感、协调能力。

活动准备:

足球的数量与儿童相当，4个小球门，u盘及其播放器，音乐。

活动流程:

1，导向零件:

(1)师生问候(2)足球介绍(3)即兴表演。

2.主要部分:

(1)球感练习:孩子们被分成四组，在操场上随意踢球、打球(听到哨声后会立即回到自己的位置)。

(2)c罗射门:把孩子分成四组，每组前面放一个小球门，让孩子把球踢进球门，算胜利。踢完球后，没踢进来的孩子会表演一个节目。(为不同距离的孩子选择拍摄难度)

(3)传球练习:把孩子分成四组，每组手拉手围成一个小圈，每个圈放两个足球让孩子互相传球。

结尾部分:

(1)找朋友互相放松。(2)集体放松(3)师生告别

课后反思:本次教学活动设计的目的是培养孩子独立、耐心、果断判断、勇敢、自信的良好品质，培养孩子的敏捷、灵巧、爆发力、身体耐力、距离感、协调能力。在这个游戏中，孩子们非常感兴趣，充满了热情。活动指导部分进行了热身练习，为下一环节打下了基础。孩子们非常喜欢球。过去，他们用篮球、橡皮球和其他球来做运动。这一次，足球的使用一下子增强了孩子们的新鲜感。所以孩子的活动热情也高了很多。

但是，仍然存在一些不足。这个活动主要以技能训练为主，在游戏化方面做的不够。在未来的活动设计中，应该加入更多游戏的元素。

2.幼儿园足球社会教案。

活动设计背景

幼儿园旁边是以前的村小学。闲置的操场变成了草地。男孩子经常缠着老师带他们去踢足球。我觉得为什么不跟随孩子的兴趣和需求，开展足球运动呢？这个教学活动是为了让孩子们快乐地踢足球而设计的。

活动目标

1.熟悉足球，了解其基本特征。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

教学重点和难点

1.游戏规则:用脚踢。2.球门是小足球的主场。

要准备的活动

把小足球放在草地上，数量和孩子的数量一样，做两个简单的球门。

活动过程

1.熟悉小足球

1.草地上有许多新的“朋友”。请为你们每个人找一个“朋友”。

2.孩子们自由交流关于足球的知识和经验，比如球的形状，游戏规则等等。

3.孩子们讨论踢足球的基本规则:

(1)用脚踢；

(2)球门是小足球的主场。

2.用小足球做游戏。

1.孩子们在操场上自由玩耍，老师强调规则:

(1)只能踢；

(2)限于操场。

2.孩子在自由踢球的基础上，尝试有目的地把球踢进球门，也就是把小足球送回家。

三。放松活动

孩子们拿起小足球，绕着操场慢跑、散步，放松心情。

教学反思

1.孩子们玩得很开心，可以进行如下一系列小型足球活动:

(1)追球(左右运球，和搭档打)；

(2)奥特曼打小怪(定位出手提高动作准确度)；

(3)小比赛(练习踢球的技巧，锻炼身体；萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。)

2.活动中的反思:

(1)要合理安排任意球。

(2)鼓励胆小的孩子大胆打球，培养勇者性格。

(3)鼓励孩子及时帮助跌倒的同伴，并给予安慰和相互鼓励。

3.对教师专业发展的反思:要关注儿童的个性差异(包括体质、性格、协调能力等。)

4.师生互动:与孩子自由交流关于足球的知识，参与踢球，满足孩子好奇好动的天性。

3.给孩子的教案里怎么写“小足球”？

对幼儿的教育可以从以下几个方面入手。

1，准备一个小足球

2.首先从外观上给孩子介绍足球，比如:足球是圆的等等，可以自由发挥。

3.足球是一项运动。首先我们从字面上介绍“脚”这个词，就是我们的脚。所以，足球是用脚完成的运动。我们可以玩一玩，说说足球为什么要设计成圆形。

4.足球的起源，蹴鞠在中国，让孩子们了解中国的历史。现代足球起源于英国，所以我们可以踢它。

5、拓展，谈谈运动有益身心健康。

希望对你有帮助。儿童的学前教育非常重要。足以灌溉他们的耳朵，所以他们不可能理解。

4.幼儿园足球篮球活动教案设计

幼儿园大班体育教学活动计划:快乐小足球

一、幼儿园健康教育的设计意图是根据幼儿身心发展的特点，综合运用多种形式的活动，提高幼儿的运动兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出:“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。\ "\ "要根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与\ "。球是儿童喜爱的运动器材之一，具有滚动、弹跳的特点。不仅能发展儿童的走、跑、跳、平衡等动作，还能对非智力因素的发展产生潜移默化的影响。但是幼儿期的孩子对球的认识和玩法都是有限的，但是随着运动经验的积累，大班的孩子往往会把球当成足球来踢。足球是最具吸引力的体育运动之一，具有生动、丰富、活泼、竞争的特点。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它感兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对大班幼儿对球类运动的兴趣和需求，特设计此项活动，练习足球技能游戏，提高幼儿的运动能力，让幼儿在足球运动中快乐地体验踢球的乐趣。

二、活动运动名称及内容——快乐小足球三、活动目标1。我热爱足球，对足球比赛感兴趣。

2.学会左右运球。

要点:学习左右运球要领。

难度:可以左右运球。

四、活动准备1、知识准备:在上次的教学活动中，孩子们已经玩了足球游戏，学会了定点接球射门。

2.材料准备:一个足球运动员，足球球门和背景音乐。

动词 （verb的缩写）活动流程(1)开始部分1。老师展示足球以引起孩子们的兴趣。老师:孩子们，这是什么？(足球)。老师用脚把球踢出去，激发孩子的兴趣。

2.老师带领孩子做身体拉伸练习。

3.听音乐，做足球运动。

(2)基础部分1，复习传球和定点投篮。

(1)老师:\“小队员们，上节课我们一起玩足球游戏，定点传球，定点射门。现在我们来复习一下这两个技能。\".

(2)幼儿和同伴合作练习传球和接球。

(3)定点射击集体练习。

2.学会左右运球。

(1)老师:\ "你能用两只脚踢足球吗？谁来试试？请孩子们试一试。

(2)老师示范左右* * *，向前运球，注意脚力适中，控制球的方向。

(3)孩子一边和老师读童谣，一边自由练习左右运球:“小足球，真听话，轻轻踢，向前跑，左右跑，我的脚好棒”。老师给予个别指导。

(4)幼儿集体用左右* * *运球到目的地，运回来。

3.老师指导孩子运球和投篮左右结合，孩子可以自由练习，老师可以巡回指导。

4.比赛:运球投篮比赛(1)。孩子分红蓝两队，每队10人。很明显，比赛是在每个队的球门后面开始的。每队第一个小球员运球向球门方向，到达球门前射门，然后跑回起点。第二个小选手依次开始，进球多的队获胜。

(2)总结比赛情况，总结经验，再打比赛。

(3)结束一些放松练习:亲吻小足球。孩子们每人拿着一个小足球，用球拍打自己的身体部位，和同伴一起用足球拍打自己的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。

不及物动词活动延伸在日常体育活动中不断增加足球游戏，为孩子提供练习和玩耍的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高孩子对足球的理解和热爱。

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幼儿园大班体育活动教案:趣味篮球活动

活动目的:1，孩子可以通过活动掌握运球和传球的要领。

2、儿童通过运球和传球练习，提高上肢的协调性，增强上肢的肌肉力量。

3、孩子通过有趣的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球的兴趣。

活动重点:S型跑、运球准备；

1，经验准备:孩子熟练单手拍打篮球2，材料准备:16可口可乐塑料瓶，10中桶，10大桶，14篮球，一个扩音器，一个哨子，一个音乐u盘。空中有12个小呼啦圈，6个大呼啦圈，3个呼啦圈。

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5.中产阶级的数学教案踢足球

目标1。能够利用磁性原理制作游戏素材。

2.有很多方法可以让“足球恶棍”动起来。准备1。磁铁、回形针、塑料球和水彩笔。

2.4-5个足球场可以用更薄的塑料板，更大的餐盘，更硬的纸板。3.“足球反派”的例子。

过程一，产生对生产的兴趣。-展示“足球场”和“足球小人”的例子，并谈论小人在玩什么运动。

-“足球恶棍”在球场上奔跑的示范。引导孩子思考为什么这些小人可以在“球场”上跑来跑去踢足球。

足球比赛应该有多少人参加？场上还缺多少球员？第二，做一个“足球小人”——沿线裁剪折叠，做一个“足球小人”。注意提醒孩子沿线剪，在“足球小人”的脚上别上回形针。-如何让“足球小人”踢球？——引导孩子讨论，启发孩子前后左右移动磁铁，让小人动起来。

第三，举办足球比赛。——孩子在“足球场”上和自己的小人自由踢球。

-启发孩子为“足球恶棍”确定两种不同颜色的制服，并涂上颜色。建议:1。鼓励孩子用各种方法让小人动起来，比如用透明胶把铁片固定在小人的脚上。

2.“足球场”可以用积木或空罐加高，方便操作。3.可以在科学角提供一些纸板迷宫，让孩子们在有磁铁的纸板下移动，控制“足球小人”走出迷宫。

4.在班里组建男足和女足，练习用脚带球走，控制球的方向。

6.幼儿园足球怎么教孩子？

足球只是幼儿园小朋友的一种游戏素材，幼儿园的足球活动也应该是一种游戏活动，而不是专业的足球动作训练。可以设计一些关于足球的游戏，让孩子从游戏中感受到足球的快乐，训练球感。例如:

老师:足球幼儿园要开学了。小足球运动员迫不及待地去上学。让我们护送他们去幼儿园。

孩子们分成四组，排成四列站在起跑线后面。游戏开始时，每组第一个孩子向前挥杆，当遇到落在路上的树枝(物理条间隔排列)时，跳过球后继续向前挥杆到终点，孩子们排成一列进行游戏。***2发。

要求5英镑

足球教案

学习目标

1，在活动中积极学习多种足球动作技术，在游戏过程中灵活运用，培养兴趣、参与意识和自信心。

2.在实践中关爱同行，严格遵守安全规则和游戏规则。合作学习和竞争能力得到了提高。

3.能够初步使用小足球的组合。

4.提高敏捷性、协调性和平衡性，发展体能。

学习情况分析

1.学生从未上过足球课，对足球比赛非常感兴趣和热爱。对学习有浓厚的兴趣。

2.大部分学生不懂足球，也不可能知道足球的技术动作。一些学生在电视上看过。

课程内容

足球运球、传球、停球、比赛

游戏:用手快速运球和用脚快速运球(分组看篮球用手快速运球还是足球用脚快速运球)

总结:篮球运球...；足球运球...我们现在还不熟悉脚下运球，可见一斑。。。我们的足球基本功不到位，今天就来学习足球基本功。

停球-传球-停球

尽量分组阻止地滚球和空心球；

团队演示了停止方法；(轻踏板，动力减速器等。)

尝试分组练习传球；

分组展示传球方法，注意准确；(脚背、内侧脚、外侧脚)

最后可以玩一个停止传球的小游戏。

运球

分组练习运球，比赛:运球接力

比赛

找个记分员，让他们带球踢，看谁射门准。

8.幼儿园舞蹈足球宝贝教案

主题名称:快乐球宝贝主题由来:玩球是孩子们最喜欢的运动之一，孩子们对球有着极大的兴趣。打球可以增加孩子的运动量，增强体质。另外，打球还可以促进孩子的社会化，让孩子学会分享和交流，这对孩子来说非常重要。

但是，他们的玩法非常单调。如何在孩子原有打球经验的基础上，了解球的性能(滚动和弹跳)，探索更多的玩法。在这项活动中，孩子们将通过交谈和玩耍积累有用的知识和经验。

主体目标:1。了解各类球类运动及其相关球类运动，在与材料的互动中积极探索。2.孩子熟悉球类运动，可以尝试各种球类运动，发展身体协调能力。

3、乐于探索生活中的现象，亲自动手，体验操作的乐趣，激发好奇心和探究精神。4.用搓、压、团的技巧来制作，尝试在泥球的基础上换一个新的形象。

5.孩子可以大胆表达，体验创作的乐趣。6.在游戏活动中，培养孩子的团队意识，体验成功合作的快乐。7.在比赛中有强烈的责任感，在各种活动中注重安全教育。环境营造:用“闪闪的星星”装饰墙面，结识国内外著名球类运动员。

安排“各种宝贝球”实物展和“不同球类”图片展。让孩子参与相关图片的收集，让孩子充分感受环境中球类运动的丰富性。

区域整合:艺术区:“宝贝球改造”。提供各种球类、颜料、画笔等素材，拓片+借用想象力，让孩子在绘画的过程中提高创作能力。

图书馆区:与主题相关的杂志和书籍放在图书馆区，供孩子自由观看。开展体育活动——让孩子参加各种球类运动游戏。

表演区:创建啦啦队-我是小明星。解谜区:一个关于球的小游戏，比如球的滚动。

首页* * *学历:1。收集各种球玩具，学习各种球的不同玩法。2.假期和休息时间多带孩子去社区健身场所~健身房或者运动场地参加各种运动和锻炼。

3.在家里，你可以和孩子玩一些关于球类的有趣游戏。4.和你的孩子一起参加娱乐派对。活动一:一球多打目标:1，产生打球兴趣。2.探索各种打球方式。活动重点:探究打球的难点:孩子打球时的身体协调能力。

材料准备:若干不同大小的球和不同大小的容器。体验准备:孩子有过玩球的经历，活动流程:1，引起孩子的兴趣。师生* * *玩“大球小球”游戏(玩法:老师说“大球”，用手势表示，幼儿马上说对面的“小球”，用手势表示)。重点说明:训练孩子的反应能力。2.球怎么打？探索多种玩法。重点:启发孩子用各种方式玩球，老师帮助整理总结如何玩球。

3.体验演示——“哪位小朋友愿意展示一下他是怎么玩球的？”鼓励幼儿大胆展示。老师引导孩子大胆模仿同龄人的动作。

4.整理一下。让孩子学会一对一的关系，正确放球。把大球放在大篮子里，小球放在小篮子里。

5、游戏《通货膨胀》。组织幼儿分组玩拉圈游戏，放大缩小活动范围:根据幼儿已建立的经验，引导幼儿在室外玩球。活动2:创作一首问答歌曲。活动目标:1。试着根据球的特点创作一首问答歌。

2、孩子可以大胆的表达和体验创造的乐趣。经验准备:学过问答歌曲，比如:你拍一个，我拍一个，哪个最喜欢洗脸？你拍一个，我拍一个，小猫爱洗脸。

材料准备:有一些特点明显的球的图片。活动重点:能发现每个球的不同特点。活动难度:儿童尝试创作问答歌曲。

活动流程:先说说我见过的“球”，经历和回忆——这几天我们一直在打球。一起来介绍一下吧！老师一张一张地展示图片。孩子们介绍他们知道的球。

老师重点提醒孩子说出每个球的主要特点，为创作竞猜歌曲做准备。3.提出问题，揭示主题。

老师:球有很多种。请把你知道的球组成一首问答歌曲！二、师生讨论，尝试创作一首歌——我们之前学过一首问答歌。大家一起来说说吧！-什么是问答歌？(儿歌问答)-如果把我们知道的球作曲成一首好听的竞猜歌，应该怎么作曲？-创作竞猜歌曲需要注意什么？(问题中不能出现名字)老师可以示范，比如什么球又圆又大，球又圆又圆。第三，孩子尝试作曲一首竞猜歌曲，老师指导并录音。四、交流问答，体验快乐1，请与个别孩子交流(形式多样:孩子问，老师答；孩子问，别的孩子答；请一对小朋友一问一答)什么球又圆又圆？什么球又圆又圆？什么球是双尖的？什么球是双尖的？什么球在转啊转？什么球有长羽毛？什么球不能射小足球？活动三:学习歌曲:《大球》。