幼儿园第一堂安全课第一周教案

每天进出公园的孩子，无论是步行还是乘车，都离不开交通安全。虽然有父母保护，但稍有不慎就可能导致无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须优先保护儿童的生命和促进他们的健康。时刻保护孩子的交通安全很重要，更重要的是让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识。为此，我们设计了“安全回家”活动，作为大班幼儿安全教育的第一课。

二、活动目标

1，了解与自己生活相关的交通安全常识，培养孩子遵守交通规则的意识。

2、了解基本的交通标志和交通设施。

3.培养孩子的合作意识和生活实践能力。

第三，活动既重要又困难

1，重点:树立遵守交通规则的安全防护意识。

2.难点:了解相关的交通标志和交通设施。

四、活动准备

1.材料准备:几个教学课件和交通标志。

2、知识准备:孩子认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

3.家长的工作:请家长带孩子去感受路上的车水马龙和人来人往，观察车辆通过路口和人走人行横道的一般规律；和孩子一起收集交通标志。

动词 （verb的缩写）活动过程

(1)谈话和观看课件导入活动

1，问题:孩子，我们每天回家都要过马路。过马路要注意什么？(儿童根据生活经验回答问题)

老师:我们来看看路上发生了什么。(引导幼儿观看课件:十字路口，汽车、自行车川流不息。一个小孩过马路不看红绿灯走斑马线，差点被车撞倒。)

老师问:你刚才看到了什么？这个孩子这样做对吗？为什么？展示红绿灯和斑马线课件，教育孩子掌握交通知识。)

儿歌:孩子，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯亮，

在黄灯处停下来。

老师温馨提醒:斑马线是人行横道。孩子过马路一定要走斑马线，但是不要乱走。

老师总结:小朋友，过马路的时候一定要看红绿灯，走斑马线才能安全到家。

(2)重新认识学习过的交通标志。

1.老师提问:除了红绿灯和斑马线，我们还知道哪些交通标志？引导幼儿交流:与同伴分享自己收集的交通标志，并要求个别幼儿在展示台上向其他幼儿展示自己绘制的安全标志，并谈论其作用。

“今天老师还带来了一些大家都知道的标志。让我们互相了解一下。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿这个标志的作用)，引导幼儿复习已经知道的交通安全标志。

(3)竞赛游戏交通安全问题的判定。请将孩子自由分成四组，进入问答环节，告诉孩子游戏规则。孩子们依次观看图片中孩子的行为，四组孩子看完后回答问题。你想说你做得对还是错？我该怎么办？答对的队伍将获得一朵小红花，以小红花最多的小组获胜。

第一幅图:几个孩子在马路上玩球。

老师总结:孩子不能在马路上追逐、奔跑、嬉笑、玩游戏。

第二张图:一个小孩在马路上钻爬交通隔离设施。

老师总结:孩子过马路要走斑马线，不要钻越交通隔离设施。

第三张图:几个孩子在站台上排队上车。

老师总结:乘车时要排队等候，按顺序上车，不要推挤。

第四张图:一个小孩坐车时把头伸出窗外。

老师总结:骑车时不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面车辆或路边树木划伤；不要往窗外扔东西，以免伤害他人，保护环境。

第五张图:几个孩子在车里聊天吃棒棒糖。

老师总结:不要在车上吃带壳带棍的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等。吃带壳的零食影响车内健康。用棍子吃零食很危险，汽车刹车时容易刺到喉咙，危及生命安全。

图6:路上发生了一起交通事故。我该怎么办？

老师总结:发生交通事故时，不要靠近事发地点，迅速拨打110报警或120急救电话。报警时注意事故发生的具体位置。

㈣活动总结

老师:今天我们学习了很多交通安全知识，每组的小朋友表现都很好。老师希望你能把今天学到的东西告诉其他孩子，让他们高高兴兴上学，平平安安回家。

六、活动结束

再和小朋友一起读儿歌，在轻松愉快的气氛中结束活动。

儿童歌曲:

孩子们，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯亮，

在黄灯处停下来。