小班音乐公开课《火车要开了》教案
小班音乐公开课1《火车要开了》的教学目标：
1.学会用欢快活泼的心情，轻快的声音，清晰准确地演唱《火车要开了》这首歌。
2、通过歌曲的游戏，培养学生听音乐和做动作的习惯。
3.我可以结合自己的感受和同学一起读三声部节奏。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
教学内容:
1，学唱歌表演《火车要开了》
2.创作与活动《火车要开了》
教学过程:
同学们，老师问你们一个问题:谁坐过火车？啊！见过火车的同学那么多，总想考考大家，看看谁最关注:火车发出什么声音？(boomwoo-；学生们如此细心，以至于他们比老师记得更清楚。呜呜呜，我们说是火车的声音；我们说，隆隆的声音是大火车的声音；这种吱吱嘎嘎的声音，我们说是渡船的声音。老师特别喜欢听火车的声音。我们要不要模仿火车的声音？(呜呜——)再来学学大船的声音(轰)。我们再来学习一下小轮船的声音(咔嚓，咔嚓)。多好的学习啊！老师现在分成两部分:一组模仿火车的声音，另外两组模仿大轮子的声音(大家一起试试)；四五组模仿轮子的声音，两三组一起试；大家聚一聚，合作一次。
我们的火车多棒啊！让我们听听，另一列火车来了。看来坐在这列火车里的孩子真的很幸福。他们和我们一样在模仿火车车轮的声音。他们是在模仿大轮子还是小轮子？让我们再听一遍。哦，这次我们都知道它在模仿一个小轮子。他们在愉快地唱什么？我们再听一遍。让我们一起静静地读歌词。老师学过这首歌。听老师唱一遍。让我们一起低声唱歌。(老师根据具体情况重点教学，三部分力度变化。)老师发现学生们已经坐不住了，想坐他们开过的小火车。
大家互相商量一下，谁来扮演司机，谁来扮演乘客，你们这趟火车要去哪里，路线怎么走？(分组讨论)xx组来了。你要去哪里？哦，其余的学生，我们唱这首歌。现在，开往广州的火车就要开了。请做好准备！(有歌曲伴奏)这两组的小火车真的很好！老师想和大家玩一个“命名”游戏。大家把小椅子围在墙边，站在椅子旁边围成一圈。这里有三个未命名的火车站。老师让四个学生从北京站出发，停在一个没有名字的车站。谁能通过站长考试，谁就可以在站牌上写自己的名字。你们去试试，老师当站长。(老师弹钢琴伴奏)站长开始考试:“小朋友的火车在前进，我们的心情好开心，隆隆隆隆，欢歌笑语。”你认为谁是最好的表演者？好了，让xx写自己的名字吧。(往返三次)这个班我们所有人都做得真的很好。我们不仅学了歌，还起了火车站的名字。同学们，今天到此为止。下课了！大家随着音乐走出教室。
教学反思:
《火车要开了》是一门融合了唱歌和游戏的综合课。上课时，大部分孩子都能积极参与课堂活动，主动配合我，这是我备课时没想到的。因为小班的孩子年龄小，玩游戏的时候怕课堂纪律难以控制，但是实际的课堂效果还是让我满意的。孩子兴趣高，听指令。
小班音乐公开课教案“火车要开了”2活动目标
(1)学会用欢快活泼的心情和轻快的声音清晰准确地演唱歌曲《火车要开了》。(2)通过歌曲和游戏，培养孩子听音乐和做动作的习惯。(3)体验音乐游戏的乐趣。
要准备的活动
(1)《火车要开了》这首歌的CD和录音机。(2)老师制作的歌曲图集。
活动内容
(1)播放火车的录音。孩子们把火车开进活动室。
(2)节奏:我是军人。
(3)发声练习:小动物的叫声。
(4)复习歌曲:《一个温暖的家》
(5)导入活动:小朋友，老师问你一个问题:谁坐过火车？啊！坐过火车的孩子那么多，老师想考考大家，看看谁最注意:火车发出什么噪音？(boomoooo-；孩子特别细心，比老师记得都清楚。呜呜呜，我们说是火车的声音；吱吱嘎嘎的声音，我们说是车轮的声音。老师特别喜欢听火车的声音。我们要不要模仿火车的声音？(呜呜呜)我们再来学习一下车轮的声音(咔嚓，咔嚓)。多好的学习啊！老师现在分两部分:第一、二组小朋友模仿火车的声音，第三、四组小朋友模仿车轮的声音(大家一起试试)；一两个组，三四个，一起试一次；大家聚一聚，合作一次。
(6)学会唱《火车要开了》这首歌
先听一首歌吧！这首歌的名字是《火车要开了》。听听歌里唱的是什么。让我们看看谁听得最清楚。
(8)问题:歌名是什么？歌里唱的是什么？现在请再听一遍孩子们的话。
(9)老师展示图集，学习歌词。
(10)，学唱《火车要开了》这首歌
老师:小火车司机开火车是什么感觉？唱这首歌应该用什么样的嗓音？
杨:你应该用快乐欢快的声音唱歌。
(11)孩子和孩子，老师和孩子二重唱，让孩子有一定的挑战性。
(12)音乐游戏《开火车》
一个宝宝是火车头，其他的挨着当车厢。
玩法1:(把手放在前面孩子的肩膀上)，跟着音乐一起唱！
玩法2:请家长和孩子一起听音乐，跟着音乐一起唱，玩一个火车游戏。
这堂课我们都考得真的很好，不仅学会了歌曲，还体验了和同伴一起玩游戏的乐趣。孩子们，今天到此为止。下课了！大家随着音乐走出教室。