儿童钻爬的特点和要求

根据“最近发展区”原则，在活动区摆放材料时，必须明确儿童的年龄和身心发展特点。

将故事融入运动，将剧情赋予乐器。让所有的乐器都活起来，让所有不会说话的乐器都活起来，真正发挥作用。

比如，我们可以让孩子带着一个童话故事来到活动场地，把攀登架当成大森林，把滑梯当成高山，把“大毛毛虫”当成地下隧道，让孩子在故事中锻炼，在快乐中发展。

学前教育的目的

幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的初级阶段。幼儿教育要从小抓起，为终身发展打下良好的素质基础。

如果家长只关注孩子背了什么，背了多少，考试考了多少，只看到一些眼前的成长，忘记了培养自己的梦想，忽略了比什么都重要的“精神教育”，那么长大后的孩子不可能有多少远大的理想。

进一步说，在学前教育的过程中，不仅要重视对孩子智力的教育，更重要的是教会孩子认识到生命的意义，明白人为什么要活在这个世界上。让我们的教育培养出一个坚强的人。这个强者不是物质上的强者，而是道德上的强者。