中班施工区有哪些观察记录、分析和措施？

1.从大班幼儿的搭建水平来看，经过一段时间的搭建活动，幼儿已经基本能够按照自己的意愿搭建了。

而且还可以建造各种物品、房屋、城堡等。作为老师，应该在这个基础上给孩子提供更多的时间和空间。根据孩子已有的经验，鼓励孩子大胆创新，利用各种建筑材料自由独立地搭建。

2.大班的孩子在搭建游戏上有很强的合作意识。他们懂得互相谦让，即使有小争执，也能用自己的方法解决。老师要找准时机介入活动，不要控制孩子。

幼儿园

我们的任务是解除家庭在培养孩子时的时间、空间、环境的限制，让孩子在身体、智力、情感上健康发展。可以说，幼儿园是孩子们的快乐世界，可以帮助孩子们健康快乐地度过童年，不仅可以学习知识，还可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系的基础，是对儿童(完整健康的人格、良好的行为习惯和初步的自然和社会常识)的预备教育。