幼儿园教宝宝双语有哪些有效的方法?
孩子语言学习潜力大,容易接受英语教育。童年是学习语言的最佳时期。他们有很强的语言模仿和理解能力,听觉敏锐,心理障碍少,思维活跃,容易学会正确的语音语调,并形成自动化的习惯。幼儿园教育是为孩子的健康成长服务的,双语教育也要满足孩子发展的需要。作为幼儿园的双语教师,我们应该通过多种形式,引导孩子生动、主动、有目的地学习。
第一,多说多练。为孩子创造语言环境。3-6岁是儿童具体形象思维发展最快的时期,形象或表象影响或支配着儿童对事物的认识。让孩子认识事物,并让孩子认识与事物相对应的单词,每天重复,直到知道能自动看到事物,说出单词,从而逐渐。因此,在双语教学活动中,要抓住这一特点,为孩子提供实物、图片或影视效果等丰富多彩的新型教具,将教育内容呈现给孩子。
第二,进行游戏化语言教学。以游戏为基本活动,重视孩子的兴趣、需求和要求。而且宝宝更容易记住有趣生动的东西。因此,教师有必要根据这一特点提供以游戏为导向的活动,从而提高儿童的活动兴趣。通过听、说、唱、跳、看游戏,我们可以快乐地自学。
第三,根据孩子不同年龄的需求。因为儿童的学习与成人不同,所以在英语教学中应避免成人。幼儿园要注重英语口语教学,通过各种游戏活动调动幼儿的学习积极性,让幼儿在活动中通过听、说、说学会运用语言,避免死记硬背。经过日常生活中的多次模仿练习,孩子可以在不经意间掌握语言在特定情境中的运用。?