幼儿园教宝宝双语有哪些有效的方法？

孩子语言学习潜力大，容易接受英语教育。童年是学习语言的最佳时期。他们有很强的语言模仿和理解能力，听觉敏锐，心理障碍少，思维活跃，容易学会正确的语音语调，并形成自动化的习惯。幼儿园教育是为孩子的健康成长服务的，双语教育也要满足孩子发展的需要。作为幼儿园的双语教师，我们应该通过多种形式，引导孩子生动、主动、有目的地学习。

第一，多说多练。为孩子创造语言环境。3-6岁是儿童具体形象思维发展最快的时期，形象或表象影响或支配着儿童对事物的认识。让孩子认识事物，并让孩子认识与事物相对应的单词，每天重复，直到知道能自动看到事物，说出单词，从而逐渐。因此，在双语教学活动中，要抓住这一特点，为孩子提供实物、图片或影视效果等丰富多彩的新型教具，将教育内容呈现给孩子。

第二，进行游戏化语言教学。以游戏为基本活动，重视孩子的兴趣、需求和要求。而且宝宝更容易记住有趣生动的东西。因此，教师有必要根据这一特点提供以游戏为导向的活动，从而提高儿童的活动兴趣。通过听、说、唱、跳、看游戏，我们可以快乐地自学。

第三，根据孩子不同年龄的需求。因为儿童的学习与成人不同，所以在英语教学中应避免成人。幼儿园要注重英语口语教学，通过各种游戏活动调动幼儿的学习积极性，让幼儿在活动中通过听、说、说学会运用语言，避免死记硬背。经过日常生活中的多次模仿练习，孩子可以在不经意间掌握语言在特定情境中的运用。？