中班健康课“保护鼻子”教案
活动目标:
1，初步了解鼻子的功能，掌握一些保护鼻子的方法。
2、一旦发生流鼻血、异物入鼻等意外不怕，会用正确的方式自救或帮助他人。
3.能够大胆地用语言表达自己的感受，与同龄人交流。
活动准备:
镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子和露露》的故事课件。
活动流程:
第一，猜测。引出一个洞在主体的左边，一个洞在主体的右边。它会呼吸，会闻。(鼻子)
二、观察鼻子的形状:每个人都有鼻子。让孩子们看看对方的鼻子，然后在镜子里看看自己的鼻子，并告诉他们发现了什么。
第三，了解鼻子的功能
1.老师在活动室喷花露水。
问:你闻到了什么？你用什么闻的？你的鼻子还闻到了什么？
2.请用手捏住鼻子，闭上嘴，说说自己的感受。(提醒孩子不要捏住鼻子太久)
3、总结:鼻子很有用，它可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时候鼻子会失灵，比如感冒、鼻炎、鼻子受伤，它就无法发挥它的技能。
你的鼻子有什么问题吗？如果你的鼻子失灵了，会给我们带来什么困难？闻不到食物的味道...)
第四，通过欣赏故事课件，掌握一些保护鼻子的方法。
1，老师:鼻子里有很多细细的血管，非常娇嫩，容易受伤出血，所以要好好呵护鼻子，让它健康。有一只小猪。他没有照顾好自己的鼻子，出了事故。
2.问题:露露怎么了？有一天它在家里做了什么？往鼻子里塞东西是什么感觉？妈妈把露露送到了动物医院。熊博士是怎么解决的？熊博士还说了什么？
老师:鼻子是人体的一个器官，对我们起着重要的作用。它不喜欢被什么东西打扰，因为会影响它好好工作。这是多么危险的事情啊。我们不能像露露一样。那你知道哪些保护鼻子的方法？
4、总结:平时不要抠鼻孔，鼻子痒的时候用手轻轻按压；不要往鼻孔里塞东西；用干净的手帕轻轻擦鼻子，不要用力吹；玩游戏要注意躲闪，避免碰撞和推搡孩子...
五、知道如何用正确的方法处理一些突发情况。
1，让孩子联系实际陈述:如果有东西进了鼻孔或者鼻子出血了，你会怎么做？
引导孩子根据自己的想法做情境演示。
2.一起选择正确合理的方法，老师做个总结:有东西放进鼻孔，要尽快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己把鼻孔里的东西推出来。千万不要用力吮吸或用手挖掘。如果你的鼻子出血，或者你看到别人的鼻子出血，不要惊慌。首先坐下来，不要向后倾斜太多，防止血液流入喉咙，用拇指和食指捏住鼻翼，用嘴呼吸一会儿，然后请一个成年人帮助你。用冷水毛巾敷额头，或者用脱脂棉塞住流血的鼻孔。无论发生什么意外，如果大人解决不了，要及时送到医院求助。
学做鼻子健身操教练:我们一起给鼻子做个按摩吧！当你感冒、鼻塞或流鼻涕时，这样的按摩可以缓解症状！
教师示范讲解，指导幼儿操作:两手互相摩擦发热，双手中指推擦鼻翼两侧，力度适中，反复进行。
户外体验在音乐中带领孩子走出教室，体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。