小班教案怎么写，狗黄？

1，喜欢欣赏儿歌，能听懂儿歌大意，了解小狗的喂食习惯。

2.学会用“黑”字说完整的话。

3.知道关键词，“小花狗”，“眼”，“骨”。

活动准备:

教学范式

单词卡

活动流程:

首先，复习一下学过的单词，和单词宝宝打个招呼！

二、引入声音，激发孩子的学习兴趣。

1，“汪汪”是谁？

对了，是小狗。你在哪里，小狗？你为什么不出来？我躲在儿歌里。

2.原来小狗藏在儿歌里，我们去找小狗问问他吧！让我们和狗一起学童谣。童谣的名字叫小花狗。

请认真听老师讲课，听儿歌里说的是什么。(老师举了个大例子，边指边读儿歌。)

第三，引导孩子学习童谣。

1，看完儿歌，提问:

儿歌叫什么名字？

童谣怎么说的？

小狗蹲在哪里？

一只小狗看起来像什么？(启发孩子说狗的耳朵是竖着的还是垂着的，它有几条腿和几只眼睛？

2.让我们一起学儿歌吧。老师先读，孩子们再读。

3.引导孩子完全跟着老师学儿歌。

第四，理论黑而全。

1.你知道小花狗的眼睛是什么样的吗？(黑色)

2.还有哪些小动物的眼睛是黑色的？

那还有什么是黑的？(引导孩子说“我有什么黑的，比如头发，衣服，裤子等。)

第五，学习新单词

1.老师指着大例子里小狗的眼睛说:“这是给小花狗的什么？”“眼”是对的。眼字宝宝也是我们班的嘉宾。看啊！问吧。好吧！

2.这只小狗吃什么？骨头，学骨头单词宝贝。

六、游戏“魔术”复习巩固单词宝贝。

过几天再把儿歌读一遍，引导孩子和word baby说再见！

活动扩展:

引导孩子在户外时玩赶狗粮的游戏巩固儿歌。

引导孩子学习《小花狗》的歌曲。