蒙特梭利教案“取3以内之物”

老师:曲老师。

设计思路:本次数学活动分为三个部分。第一部分:游戏中引入数字。通过小节奏游戏让孩子感受到数字1，2，3的含义，为孩子接下来的学习活动做铺垫。第二部分:感受1，2，3的含义和数字的用法。这就是这个活动的难点。老师结合一个游戏的第一部分巩固对数字形状的理解。教师通过提问引导幼儿观察周围的物体，将抽象的数字与实物相结合，感受数字的用途和意义。第三部分:以数取物。这是这次活动的重点。这是在理解1，2，3的数和量的基础上进行的有针对性的量对应运算练习。

活动目标:

1，会根据例子和指定的数字取出相应的项数。

2.感知3以内数字的实际意义，对数字符号感兴趣。

3.在活动中学会遵守规则。

活动的重点和难点:

难点:感受1，2，3的含义和数字的使用。

要点:三天内按号拿东西。

活动准备:

教具准备:数字卡1，2，3 6胡萝卜和一个兔子毛绒玩具。

学习工具准备:数字卡65438+6筐0、2、3根胡萝卜。

活动流程:

一、网游《在一条鱼里游泳》

1.走路前老师要求:走路时挺胸，向前看，不要推，不要挤，不要说话。

2.网络游戏。

3.老师给孩子们分发学习用具。

过渡:孩子们刚刚玩了一个多么有趣的网络游戏啊。我有礼物给你。请用双手捡起来，礼貌地说“谢谢”。

第二，运营探索。

1.教师提问，引入数字，感知1，2，3在生活中的普遍应用和实际意义。

老师:游戏开始时，水里有几条小鱼？(在黑板上呈现一条鱼)它应该用什么数字来表示？请拿出学校工具里的数字“1”，说出形状。

⑵理解“1”的含义

老师:1可以表示一条鱼。还能是什么意思？请观察我们的教室。

(3)数字2和3的推导方法相同。

老师总结:数字这么重要，可以用来表示这么多物品的数量。

2.大白兔分萝卜——按数取1，2，3。

(1)老师出示兔子，引出萝卜。

小白兔说:1班的孩子很厉害。我想请你帮我分萝卜。仔细听:我有一个幸福的家庭(如图)，我，我的妈妈和我的爸爸。请给我1根萝卜给白兔，2根胡萝卜给兔妈妈，3根胡萝卜给兔爸爸。

(2)老师展示教具，示范兔子给小朋友分萝卜。在演示过程中，提醒孩子们将萝卜摆放整齐，与数字相对应。摆放的时候要说:我给兔子1个萝卜，给兔妈妈2个萝卜，给兔爸爸3个萝卜。

(3)老师发学校萝卜，小朋友分别拿1，2，3根萝卜，放在对应的数字下。老师提了个要求:拿萝卜的时候要谦虚，不要较劲。分完萝卜后请耐心等待其他小朋友。

(4)老师总结评价:小白兔说:我得到了1个萝卜，我很满意，谢谢！兔爸爸兔妈妈同上。每个人都给你一朵小红花，这是对你成功的奖励。

(5)收集学习工具和教具。

活动延伸:手指游戏《我有一个幸福的家》

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