小班数学教案:猫碰鱼
小班数学教案:猫钓1活动的设计背景
孩子知道1-4的数字后，很难数出4以内的数字，最难的是根据数字拿东西。对于班上的大多数孩子，我设计了以下情景活动。
活动目标
1.专家能始终如一地数出4以内的数字，并根据数字拿东西。
2.按照数学规则玩游戏，体验游戏的乐趣。
3.发展孩子的逻辑思维能力。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展视觉感知和判断。
教学重点和难点
教学重点:能够连续数出4以内的数字。教学难点:按号取物。
要准备的活动
若干“鱼”；创建两个鱼塘；一些小猫头饰；1-4磁性数字卡，每人一张数字卡，黑板
活动过程
首先扮演一个角色，介绍游戏情况。(音乐开始-寻找一只小猫)
小猫宝宝们，今天大家都很开心。我们一起做个游戏:“找小猫”。(小朋友可以自由隐藏)小猫拍手和妈妈一起唱歌。当他们唱“找个地方躲起来，妈妈会来找”的时候，小猫就躲起来了。等到我妈问“我的小猫呢？”小猫伸出头来，一起叫道:“我在这里。”
第二，小猫练习技能
1.我的小猫都在这里。现在我们要开始收集练习本了。听妈妈的话，做动作:
(1)我的小猫叫了两声。
我的小猫拍了三只手，
(3)我家小猫蹲一次，
我的小猫跳了四次。
我的小猫摸她的鼻子。
(6)我家小猫分2下肩膀。(小猫做动作)
2.复习数字1，2，3，4。
刚才我们练功的时候，妈妈说了什么数字？(显示磁性数字1，2，3，4)
我家小猫真能干，真能干！我们回家休息一下吧！(请让孩子们回到座位上)
第三，小猫触摸鱼
(1)听铃声，摸鱼。老师敲了敲铃，让孩子们摸一些鱼。
我们的小猫最喜欢吃鱼。今天，妈妈带你去鱼塘。看啊！鱼塘里有这么多鱼！让我的小猫听听她妈妈鼓掌摸鱼的次数。我的小猫在我妈妈轻拍几下的时候摸到了几条鱼。
1.(拍两下)我的小猫听到几次？我应该在鱼塘里找几条鱼？(老师演示，找出两条鱼贴在黑板的上面，让小朋友上来用数字展示。)
2.妈妈让一个宝宝先试试:(让一个宝宝到旁边来)我的小猫准备好了，妈妈要拍了。准备:(拍3次)(小朋友去鱼塘摸鱼)(摸完了，老师帮忙贴在黑板上:3)刚才小猫妈妈拍了几下？你摸了多少条鱼？孩子说:我听到了三种声音，所以我摸了三条鱼。(让孩子用手数1，2，3)用数字宝宝3表示。其他宝宝，这只小猫过得好吗？给他一点掌声。
3.谁想试试这个婴儿？(叫一个宝宝到旁边来)我家小猫准备好了，我妈要拍了。准备:(轻拍2次)(小朋友去鱼塘钓鱼)(摸完后老师帮忙贴在黑板上:2)刚才小猫妈妈轻拍了几下？你摸了多少条鱼？孩子说:我听到两声，就摸了两条鱼。(让孩子用手数1，2)用数字宝宝2表示。其他宝宝，这只小猫过得好吗？给他一点掌声。
4.叫宝宝上来试试:(叫一个宝宝到旁边来)我家小猫准备好了，我妈要拍了。准备:(拍拍1)(小朋友去鱼塘钓鱼)(摸出来后老师帮忙贴在黑板上:1)刚才小猫妈妈拍了几下？你摸了多少条鱼？孩子说:我听到1，所以我摸了1鱼。(让孩子用手数1)用数字宝宝1表示。其他宝宝，这只小猫过得好吗？给他一点掌声。
5.请邀请一个宝宝上来:(请邀请一个宝宝到我这边来)我家小猫准备好了，我妈要拍了。准备:(轻拍4次)(小朋友去鱼塘钓鱼)(摸完后老师帮忙贴在黑板上:4)刚才小猫妈妈轻拍了几下？你摸了多少条鱼？孩子说:我听到了四种声音，所以我摸了四条鱼。(让孩子用手数1，2，3，4)用数字宝宝4表示。其他宝宝，这只小猫过得好吗？给他一点掌声。
(2)小朋友带数字卡去摸对应的鱼。
1.老师讲规矩:我家小猫可认真了。我已经摸完了这个小鱼塘里的鱼。别担心。妈妈知道那边有个大鱼塘，里面的鱼比较多。一会儿，妈妈会带你去摸鱼。在你们离开之前，你们的母亲会给你们每人一条写有数字的项链。你应该先看到你项链上写的数字，然后在大鱼塘里摸一些鱼。我们必须依靠我们诚实的劳动才能吃到美味的鱼。(给每个孩子一张数字卡)。把1-4的项链一条一条拿出来，问:“项链上写了几个数字？那你要在大鱼塘里找几条鱼呢？(孩子回答)
记住妈妈的话:先看你项链上的数字，根据项链上的数字摸鱼。摸几条鱼就行，不要多摸或少摸。妈妈会看到哪个宝宝又快又准地摸到它。如果你碰到鱼，请回到你的座位上休息一下。
2.我家小猫会和妈妈一起来大鱼塘钓鱼，妈妈走在前面，小猫跟在后面(小朋友钓鱼)(音乐演奏——劳动最光荣)。
3.检查:婴儿们碰过鱼吗？把你摸到的鱼举起来看看。请上来1-2小朋友帮你检查，表扬摸对的，发现有摸错的宝宝请上来，引导他们再摸对的。
第四，总结
今天，我们一起摸了很多鱼。我的小猫聪明能干。我们把摸到的鱼带回家吃吧。我的小猫站起来，跟着妈妈回家了。(小朋友跟着老师走出教室)
教学反思
我教的这个活动非常适合下学期小班的孩子，因为小班的孩子模仿性特别强，他们需要老师的组织和领导。于是我扮演了小猫的妈妈，让孩子们扮演小猫。在小猫妈妈带着小猫宝宝一起玩的整个过程中，小猫要学的技能都穿插在游戏的过程中，孩子们很感兴趣。寻找小猫的游戏以捉迷藏的形式改编，并配有寻找小猫的音乐，孩子们玩得很开心。接下来的几个环节是逐层复习学过的认知图形，传递新知识。然后实现活动的目标。在整个活动中，孩子们能够积极配合老师的教学，表现出前所未有的热情，在老师的带领下达到预定的目标。
小班数学教案:猫碰鱼2活动目标:
1，尽量用多种感官感受5以内数字的实际意义。
2.有初步的解决生活中数学问题的意识。
3.喜欢参加数学活动，获得愉快的情感体验。
活动准备:
用红、粉、蓝、灰四种颜色制作若干条不同大小的鱼；营造鱼塘情境；红、粉、蓝、灰四色小锅一个；小猫头饰；每个人都有一个小食品袋，里面装的零食不到5个。
活动流程:
1，扮演角色，介绍游戏情况。老师扮演猫妈妈，小朋友扮演小猫睡觉。猫妈妈说:“天亮了，公鸡叫了，我家宝宝快起床。”小猫们一起“喵喵”叫着，跑向妈妈。
2、猫练技能。(运动知觉)
(1)妈妈布置的任务和要求:妈妈先和小猫讲儿歌，小猫喵，在吃小鱼里蹲在地上；小猫喵，站起来伸个懒腰；小猫喵喵，和妈妈玩游戏。
(2)然后我妈说小猫做动作(比如我家小猫叫三声，我家小猫拍两下手，我家小猫蹲五下，我家小猫走一步，我家小猫转两下，我家小猫跳四下等等。).
(3)练习技巧。第一个要求:妈妈说话慢一点，小猫能数出来；第二个要求:妈妈说快点，能干的小猫不算数。
(4)总结。赞美小猫的能力。
3.猫摸鱼(视听觉)
(1)妈妈讲解游戏内容:我们家小猫最喜欢吃鱼。今天，妈妈带你去鱼塘。
(2)提一个要求:让小猫听听妈妈敲钟摸鱼的次数。摸完之后，看鱼是什么颜色，放在一个同样颜色的小锅里。
(3)猫碰鱼。妈妈摇铃让小猫听铃声摸鱼，学会检查。检查顺序:请先让妈妈检查；然后与合作伙伴一起检查；最后让小猫自己检查一下。
(4)总结。表扬小猫真能干，注意鼓励能力弱的宝宝。
4.小猫摸了摸奖品。(触觉)
(1)发奖。妈妈给每个宝宝一个小食品袋，里面装的零食不超过5个。请闭上眼睛，感受一下包里有多少食物。
(2)一起分享食物。
教学反思:
我教的这个活动非常适合下学期小班的孩子，因为小班的孩子模仿性特别强，他们需要老师的组织和领导。于是我扮演了小猫的妈妈，让孩子们扮演小猫。在小猫妈妈带着小猫宝宝一起玩的整个过程中，小猫要学的技能都穿插在游戏的过程中，孩子们很感兴趣。孩子们玩得很开心。接下来的几个环节是逐层复习学过的认知图形，传递新知识。然后实现活动的目标。在整个活动中，孩子们能够积极配合老师的教学，表现出前所未有的热情，在老师的带领下达到预定的目标。