工业通行证的包裹成分
今天下午作文课上，老师神秘地拿出了两样东西，鼓和羽毛球。她让我们猜这两个物品能玩什么游戏。
老师的话刚落，教室里沸腾了。同学们各说各的，我们都举手猜。结果谁也没猜到。“游戏的名字是传递包裹。随着鼓声，羽毛球依次在学生手中传递。鼓声一停，谁有球就上台表演一个节目。”听了老师的话，我好激动。想看同学表演，又怕羽毛球落到我手里。我应该表演什么节目？
“咚，咚，咚”鼓声响起，比赛开始了，我的心“怦怦”直跳，快要跳出来了。自从在郭洋洋传播开来，羽毛球很快就通过一个同学的手“飞”了起来。一圈，两圈，三圈，四圈...鼓声越来越快，羽毛球越来越快。拿着羽毛球，眼睛飞快地转动，看它会落在谁的手里。当球传给我时，我迅速把它传给了赵。鼓声戛然而止，教室里顿时哄堂大笑。前排的同学也扭头看着她，期待她给你表演。赵带着球走上讲台，为大家唱了一首《让我们做双桨》，我们情不自禁地跟着唱了起来。
“写完一天的作业，我们尽情地笑吧……”比赛在甜美的歌声中结束。真希望下次去递包裹的时候，球会掉在我手里。我要给你背诵一段英语。
敲鼓传花
今天，一周一次的作文课又来了。杨老师一反常态地走进教室，神奇地从书包里拿出鼓和棍子，笑着说:“今天我们要玩传包裹的游戏！”大家都听着，教室顿时沸腾了。
杨老师终于让大家平静下来，宣布了游戏规则:大家坐在自己的座位上，鼓一响就开始传花，要蛇形传花。当鼓声停止时，谁落在花上，谁就表演节目。
杨老师请当鼓手，鼓声“咚咚”响起，花儿立刻在学生中蔓延开来。一些大胆的学生甚至站起来，将手中的花挥舞了几下，然后递给其他学生。胆小的同学拿起花，像触电一样向前扔去。花就要到了我的手里，我一点也不紧张，只是在那里悠闲地等着。花到了我手里，我接过来左顾右盼，却不想给前排的陈。过了一会儿，我把花像子弹一样一扔，看见了陈？看到紧张的样子，我忍不住笑了。
鼓声停了，花儿落到了陈的手里。她走上讲台，挠了挠头。突然，她大声说:“我给你表演一个！”名字叫《盼团圆》。“你看她背诵和做动作的时候都很陶醉。
然后，花儿先蔓延到吴金娣和宗乐尧，他们给了我们一个美丽的节目。
在笑声中，我们结束了这堂有趣的作文课。大家都在期待下一堂有趣的作文课。
敲鼓传花
周四下午，实验小学四年级四班的教室成了欢乐的海洋。有一个有趣的游戏——递包裹。
“咚，咚，咚……”游戏在一阵欢快的鼓声中开始，花儿像箭一样从同学们的手心穿过。有的同学没准备好，心怦怦直跳，有的同学准备好了，洋洋得意。花儿开始蔓延，到了童虎云那里，她紧紧地抱住了它们。旁边的同学很紧张，使劲拽。这样，学生们就拖不住他们了。这时张老师停了下来，大家喊着“童虎云，童虎云……”童胡云并不紧张，而是平静地走上讲台。
花终于到了我手里，但是到了红旗手里，她突然把花抱住送人了。我想:“红旗和我是一对，我们怕什么？”但我还是希望花落在我手里。张老师停下来，把花放在我手里。我大方地站起来，挥挥手说:“同学们，走吧。”潘心怡和我都走上了讲台。我们表演了时装走秀，同学们都指着我的队伍，好像在说我们表演得很好，我心花怒放。舞会结束后，同学们给我们拍了三次掌，我们表现不好。为什么学生给我们鼓掌最多？当我回到座位上的时候，我悄悄地欢呼起来！其他学生也在欢呼！
比赛在同学们的欢声笑语中结束。
敲鼓传花
今天的课比上一节课有趣一万倍！因为我，我们玩了一个前所未有的游戏——新传递包裹。
用老师的一句话来说:“游戏过程中，谁掉进箱子里，谁就按照箱子里的要求完成任务。”如果没有办法完成任务，那么等待他的将是终极惩罚。”紧张的气氛席卷而来。游戏开始，老师快速击鼓，一场惊心动魄的游戏开始了！大家眼疾手快，到了吴就开始扔，因为大家都不知道箱子里装的是什么可怕的任务。丢了丢了，里面的笔记被“掉包”了。越玩越兴奋！被告知的人不是大喊大叫就是拍桌子。老师的鼓的节奏慢了下来，越来越慢，最后盒子到了陈小玲的手里。大家都在等好戏呢！她忍不住叹了口气，然后一脸愁容地躺在桌子上。”请陈小玲上台来表达他的感受！”老师幽默地说。陈小玲迈着沉重的步伐走上舞台你现在感觉如何？“老师像记者一样问。”它崩溃了。”小玲低下头说。老师接着问:“看纸条的任务是吧？"小玲用颤抖的手打开了纸:"请读一下你的名字，你将有机会得到一份精美的小礼物。”大家听了都抱怨:“这么简单。早知道就不会传给下一个了。“看完名字，我拿了一根棒棒糖和一个漂亮的笔筒。我，除了嫉妒。
虽然这堂课我没有得奖，但是我玩得很开心，觉得很有意思！
敲鼓传花
“吓死我了，我还以为是我！”我们在做什么？难得把我吓成这样！跟我一起读下去！
这一天，老师对我们说:“今天我们来做个游戏——传包裹！”他拿出一个脸盆大小的鼓，一根棍子和一个盒子。老师问:“林玉，你有什么感觉？”陈玉林慢慢站起来说:“把包裹递过来，你老了。”这句话引起全班哄堂大笑。这时，老师一本正经地说:“我们这次的游戏不简单。如果盒子停在某人手里，谁就按照盒子里的要求完成任务，如果不能完成，就要受到终极惩罚。”于是，当盒子从我手里扔出去的时候，我激动地大叫:“你吓死我了。我以为是我？”但是...当“赢家”打开盒子时，我后悔了...当老师把礼物交给陈小玲时，一些学生崩溃了，一些人摔桌子，还有一些人表现出肠子都悔青了的表情...我一开始很震惊，紧接着就是一种后悔死的感觉。羡慕嫉妒恨。早知道我就慢慢传播了！老师明明说是很可怕的惩罚，怎么会变成精美的礼包？唉，可惜时光不能倒流，后悔也来不及了！
这件事让我明白了一个道理:抓住机会，失去了就再也回不来了。
敲鼓传花
今天天气晴朗，阳光明媚。李老师满面笑容地告诉我们她今天在玩填字游戏。每个人都欣喜若狂。
游戏开始了，鲜花从余博涵手里开始散开，老师开始敲鼓，鲜花很快在我们手里传递。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张承阳手里，他拿出一个字谜，题目是:“黑狗不叫不吼。”这时候大家绞尽脑汁，有同学看着天花板，好像天花板会告诉他答案。一些学生低头试图凑合，另一些学生则抱着脸颊，迷惑不解。过了一会儿，大家争先恐后地举手发言。老师让张风伟说话，他自信地说:“是沉默。”听完之后，我们恍然大悟。
游戏继续。花在大家手里传来传去，不一会儿，就停在了我手里。老师拿来一个纸箱子，我拿出一个字谜，念道:“每个人都有一张嘴，一只手上下。”我沉默了很久，所有人都站了起来。我终于想通了。我理直气壮的说:“拿”老师让我说明原因。我明确的说:“人就是人，下面有一个，然后一张嘴，下面手。幸运的是，我得到了奖品。
到了抢答案的时候，吴宇轩笑着说:“独孤求败是什么字？”有人说:“比特。”有人说“詹”，但都不对。大家都很不解。最后他公布了答案，值得。
游戏最后，老师还对填字游戏之王吴宇轩进行了点评，并发放了奖品。
今天的活动不禁让我觉得汉字很生动。传播文明，抑扬顿挫，这句话的真谛。
敲鼓传花
周四的语文课上，我们玩了一个传包裹游戏。我看见幽默的朱老师打着鼓来到教室。看到鼓，不用猜也知道是“传包裹”的游戏。寂静的教室一下子沸腾起来，我们早已把纪律抛在脑后。
朱老师先说规则，我一听又高兴又紧张，因为我紧张的时候最容易乱扔花。比赛开始了。朱老师打鼓，我们递花。鼓咚咚地响。同学们一拿到花，就马上扔给前后左右的同学们。当花到我手里的时候，我全身紧张得像石头一样，心里像寒了铅一样沉重。当我加班把花递给王旭的时候，我的心像石头一样轻松。当花到张毅手里的时候，张毅紧张得一下子扔给了另一个同学。顿时，同学们齐声喊道:“张毅犯规了，张毅……”张毅在地上扭来扭去，捂着鼻子，却没有其他动作。台下的学生急得像热锅上的蚂蚁。朱老师说:“你也可以找个朋友啊！”林哲伦一听，立刻躲到了桌子底下。仿佛连在了一起，我们喊着“石，石……”张毅没办法，只好给石打电话。石唱了他最拿手的《宁夏》，张译却在一旁说:“我不会，我不会。”石优美的歌声迷住了每一个人。一些学生跟着唱，另一些挥着手...像音乐会一样。不一会儿，鼓声又响起来了。当鲜花送到我们班的另一位男高音歌唱家宋·陆毅手中时，鼓声停止了。宋陆毅在地上大摇大摆地走着。我们笑着喊，“宋陆毅唱，宋陆毅唱……”他唱的是《青藏高原》。他唱得那么大声，我们都捂住了耳朵。
时间过得真快！马上就要下课了。递包裹这次很享受这个游戏。似乎他的笑声从未停止过。
敲鼓传花
今天是有趣又快乐的一天。张老师带领我们做了一个游戏——传包裹。学生们听到这个消息非常高兴。
在传递包裹之前，老师对游戏的玩法和规则做了清楚的解释。根据教室里的座位，我们被分成四组。传花顺序从第四组开始，然后依次传到第一组。老师从口袋里拿出大红花，送给第一个同学。老师说:“我不会看，但我会在你背后打鼓。鼓声一停，谁倒谁表演节目。”学生们非常兴奋，他们充满了活力和期待。
比赛开始了。老师敲鼓，我们递花。“咚咚咚”的鼓声由慢变快，又由快变慢。学生们迅速地把花传了下去。花先落到吴登伟手里，才看到他拿着手里的花傻了眼。他成为第一个表演节目的同学。他邀请邱担任的助手。两人唱了一首叫《四兄弟》的歌。他们唱歌时，我们拍手打着拍子。教室里充满了欢乐。
他们唱完之后，继续传递包裹，我的心随着鼓声怦怦直跳。过了一会儿，第二个闪亮的光场是潘舒婷。她平时很大方，但今天这一幕有点害羞。她不好意思地把手中的花递给了她的老同学巫勇军。这时老师让同学用掌声鼓励她。最后她上台了，她请王亚平朗诵了一首古诗，叫《白帝城早发》。
老师说:“继续传花！”鼓声“咚咚”地响着，花儿迅速地继续蔓延，“咚咚咚”是长长的鼓声。这一次，鲜花到达了吴利伟。他在舞台上表演了一个魔术。他不慌不忙地走到讲台前，给大家做了一个礼物。他先准备一张纸，把它分成四份，然后从下面把纸对折成四份，再用手抽出来。当学生们看到他稳定的魔术表演时，他们非常羡慕。
游戏在学生们欢乐的气氛中继续进行。今天，我们真的玩得很开心。