小游戏音乐感
因为城市化的生活，孩子的活动范围变小了，父母过度保护孩子，包办一切，导致孩子接收的信息不完整。家长太忙，辅导少，导致孩子右脑感官刺激不足；孩子出生后不爬行直接学会走路，导致前庭失衡；孩子没有机会玩泥土和沙子，导致孩子缺乏触觉刺激；过早使用学步车会使儿童前庭平衡和头部支撑不足。这就导致了孩子很多能力的缺失，而随着孩子的生长发育，无法获得进一步的技能，所以需要感官训练来补足基本功。
你也可以在家里引起轰动！
活动设计1:趣土
适合儿童:触觉敏感或不足，自闭症
指导目的:利用玩沙玩泥的活动，加强脑干前庭大网膜的过滤选择能力，可以抑制不重要信息的影响，对过于敏感或触觉迟钝的儿童有稳定情绪的作用。
指导要点:
1.将土壤或沙子放在一个大盆或塑料布上。土或沙的大小的原理是，当孩子的身体进入时，身体的各个部位都能接触到土和沙。特别是手，让孩子用手做泥球和各种东西，注意观察孩子接触各种材料的拒绝和接受。
2.如果孩子能很好地活动，最好增加土和沙的量，使接触面更宽。
3.可以用其他接触物体，如纸巾、树叶、油漆(无毒)、大米、豆类等。，加强孩子的触觉识别能力，促进孩子的感受。
拓展活动:可以利用户外游戏，让孩子在沙地、泥地、草地、沙砾堆里做游戏。触觉是固有感觉中非常重要的一部分，对儿童本体感的发展和形象的成熟有很大的帮助。
注意:这个游戏每次大概20-30分钟，一周大概玩两到三次。
活动设计2:
大华埠
适合儿童:触觉敏感或不足，自闭症
引导目标:油漆的颜色和形状会引起不同的心理感受。这种游戏不仅有助于消除触觉敏感性，还能对本体感觉成熟度和情绪稳定性起到调节作用。
指导要点:
1.先在地上铺一张大花布或塑料布，旁边放上各种颜料。孩子们可以跪着、躺着或趴着把这些颜料涂在手上或身上，然后在画布上自由地画画。
2.也可以把画布挂在墙上，让孩子把颜料涂在身上或手上，再涂到画布上。
3.触摸敏感的孩子刚开始会有点紧张。可以鼓励他们从手指开始，逐渐用手腕、手臂、脚掌到臀部、身体，让他们逐渐习惯颜料在身上的感觉。
4.自闭症儿童对某些色素特别排斥或阻断，所以不要紧张，让他们自发调节，指导老师只需要关注，不必干涉孩子。
拓展活动:这种游戏不仅有助于触觉学习的调节，还有助于手脚的协调。所以，除了自由绘画，还可以设置固定的图案或形式让他们尝试，有助于促进运动策划能力的成熟。
注意:这个游戏每次大概20-30分钟，一周大概玩两到三次。
活动设计3:
生动的盆地
适合儿童:触觉敏感或缺乏
引导目标:把塑料球、木头或纸片放在盆里，让孩子用手去翻、抓、拿、扔。可以加强指尖的触觉刺激，强化触觉识别，也有助于身体意象的成熟。
指导要点:
1.避免盆中的物体引起孩子手指疼痛，以避免排斥。
2.让孩子把手伸进去搅拌，或用脚或屁股坐着，指导老师会详细观察他身体各个部位的反应。
3.东西混得越多，游戏过程中产生的声音就越多，也会促进孩子玩游戏的兴趣。
4.引导可以结合更活泼的方式，促进孩子的参与兴趣。
延伸活动:也可以用面粉、纸、豆子等不同物质的东西来加强他的触觉神经和对不同感官的适应能力。
注意:这个游戏每次大概20-30分钟，一周大概玩两到三次。
活动设计4:
抓痒
适合儿童:触觉敏感或不足，身体协调性差。
指导目标:让孩子躺在垫子上，指导老师挠他的腋下和胸部，观察孩子的反应，控制力度和刺激的强度。
指导要点:
1.可以了解触觉敏感对孩子的心理影响程度，有的还没接触就有强烈的感受。
2.了解孩子的敏感情况和部位。如果连一些需要经常接触的部位都有很强的敏感性，那就需要加强和改善了。
3.可以边笑边和孩子做游戏，缓解他的情绪，调节触觉对他身体的真实影响。
延伸活动:在挠的时候，也可以同时告诉孩子身体部位的名称，增加孩子对词汇的兴趣。
注:此游戏每次时长约15-20分钟，每周约玩两三次。
活动设计5:
亚麻刷子
适合儿童:触觉敏感或缺乏
指导目标:直接刷皮肤可以激活触觉感受器，刷手、刷眉、刷背会直接帮助强化本体感。
指导要点:
1.刷孩子的手臂、脚、胸肌、背部等。用中等强度的干麻刷子。
2.敏感的孩子不要用力太大，帮助他慢慢适应，反应迟钝的孩子可以稍微用力，激活他的接受神经。
3.可以边做边讲故事或者唱歌，让孩子不要太紧张，始终保持轻松愉快的氛围。
延伸活动:可以用其他东西，比如风扇、羽毛、电动按摩器等工具。
注:此游戏每次时长约15-20分钟，每周约玩两三次。
活动设计6:
冰袋游戏
适合儿童:触觉敏感或缺失、自闭症、身体协调性差。
指导目标:加强儿童对温度的触觉反应。这个游戏非常刺激，可以促进儿童脑干触觉系统苏醒，提高儿童皮肤对不同感官的适应能力。
指导要点:
1.孩子有时候不希望别人用冰袋碰他，因为冰袋太刺激了。他们宁愿自己摸，就让他先试试。
2.可以换成热水或者冷水，看看孩子的反应。
拓展活动:也可以用小石头或小石头包，或者各种软硬的东西作为接触游戏的道具，让孩子在被接触时练习正常的适应能力。
注意:这个游戏每次大概20-30分钟，一周大概玩两到三次。
活动设计7:
小梳子
适用儿童:触觉过敏和自闭症儿童。
引导目标:对于触觉防御过度的儿童，这个游戏具有调节功能，可以帮助抑制过度的触觉信息。另一方面，这种动作可以增进亲子互动，有助于加强人际关系。
指导要点:
1.用梳子的尖端刺激头皮，顺势梳理头发，可以引导孩子适应身体动作，有助于套路的发展。
2.也可以在一次示范后让孩子自己做，这样有助于对手的精细部位和身体形象的发展。
3.可以观察孩子特别敏感的部位。
拓展活动:也可以尝试使用木梳、羽毛、毛巾等。取而代之的，还是玩洗头、刷手心脚掌的游戏，加强孩子的触觉学习。
注意:这个游戏每次大概20-30分钟，一周大概玩两到三次。
活动设计8:
风吹过
适合儿童:触觉敏感或缺失、自闭症、身体协调性差。
指导目标:电吹风可以控制热风和冷风，给孩子完全不同的刺激，不仅具有唤醒前庭和处理触觉信息的功能，对塑造身体形象和本体感也有特别的帮助。
指导要点:
1.先告诉孩子身体各个部位的名称，然后用凉风吹这些部位，问他感觉如何。
2.改用热风，但不要集中在某一部分，以免烫伤孩子，让孩子说说各部分的感受。
3.敏感的孩子通常面部和头颈肌肉反应强烈。这个时候不要往脸上吹。
4.可以边玩边玩，缓解他的紧张感。
拓展活动:热风和冷风可以随时切换，可以观察孩子的感受。还可以在皮肤上加一层白纸，降低风的强度。
注意:这个游戏每次20分钟左右，一周大概玩两到三次。
活动设计9:
我喜欢洗澡。
适合儿童:触觉敏感或缺失、自闭症、身体协调性差。
引导目标:利用水的刺激力和水温来强化孩子的皮肤神经，促进他触觉信息的调节和本体感受的成熟。水的游戏应用范围广，方式多，在感觉统合运动中是最大的。
指导要点:
1.触觉过度敏感的孩子一般倾向于怕水，但水的温度和力度变化最大。如果使用得当，是最容易突破孩子障碍的。
2.水是日常生活中接触最频繁的东西，这方面的刺激对孩子触觉能力的加强有很大的帮助。
3.可以用淋浴喷头喷到孩子身体的各个部位，也可以让孩子泡在浴缸里。
4.水的温度可以是冷、暖、热，让孩子分别尝试，一般称为三暖游戏。
拓展活动:孩子可以边玩水边刷身体，触觉唤醒效果最好。游泳游戏可以作为学习游泳的准备，对孩子的感官运动成长很有帮助。
注意:这个游戏每次大约30分钟，每周大约玩三到五次。
活动设计10:
婴儿三明治
适合儿童:触觉敏感或不足，多动，身体协调性差。
引导目标:利用坐垫的压力和全身触摸，加强孩子的触摸加工和体像塑造能力。
指导要点:
1.让孩子趴在坐垫中间夹住，头伸出来，不要被坐垫夹住。
2.教练在包裹孩子的垫子上打滚，从孩子的脚开始，逐渐向臀部、腰部、背部移动，反之亦然。也可以让孩子仰卧，从大腿、腹部、胸部逐渐翻滚。
3.按压时注意不要太用力，仔细观察孩子的反应。如果孩子不舒服，立即停止。
拓展活动:可以玩一个象征性的故事游戏。假设孩子是五指山下的孙悟空，然后问他有什么感受。按的时候可以把他按到感觉部分，让孩子练习各个部分的词汇。
注:此游戏每次20分钟左右，每周两次。
活动设计11:
大蛋卷
适合儿童:触觉敏感或不足，身体协调性差。
指导目标:用大毛巾把孩子整个卷起来，同时产生触摸和按压的功能，不仅有助于加强触觉，还能增加身体各部分的协调能力和孩子对重力感的调节能力，特别适合多动症儿童。
指导要点:
1.找一条稍微厚一点的毛巾，把孩子卷起来。为了增加兴趣，指导老师可以用“一、二、三”或“滚一个蛋卷”这样的词来分散孩子的紧张情绪。
2.把孩子卷起来后，放在垫子上，轻轻滚动或向下压。
3.指导老师也可以用手轻轻握住孩子身体的各个部位，加强各个部位的触觉感受。
延伸活动:可以换上塑料布或者其他毛巾。滚完后可以放在倾斜的地方，让孩子在毛巾里滚下来，但要注意脖子的安全。这对孩子的前庭平衡有很大的帮助。
注意:这个游戏每次大概30分钟，一周大概玩两到三次。
活动设计12:
身体跷跷板
适合儿童:触觉敏感或不足，身体协调性差。
指导目的:利用教练和孩子的双手拉动身体前后运动，可以带动孩子颈、腕、腹部的肌肉，加强孩子关节固有的感觉刺激，对姿势的掌握和固有神经的整合，颈、腕、腹部和身体的收缩练习有很大帮助。
指导要点:
1.指导老师和孩子面对面坐着，双手握住孩子的手，脚掌相触作为平衡轴。
2.教官慢慢躺下，拉着孩子坐起来。接下来，教官慢慢起身，让孩子慢慢躺下，让孩子主动拉着教官坐起来。
3.一左一右，一上一下，依次拉起上下左右。为了增加兴趣，指导老师可以引导孩子们读口令或者一起唱歌。
4.注意孩子左右平衡，避免受伤。
延伸活动:可以用一根木棍作为平衡点，两个人同时拿着木棍玩这个游戏，又是一种乐趣。
注意:这个游戏每次大概30分钟，一周大概玩两到三次。
1活动设计:飞机飞行
适合儿童:触觉敏感或不足，多动，身体协调性差。
指导目的:可加强儿童的触觉和压感刺激，在来回摆动时刺激前庭系统，抑制神经定向反射，促进脑干苏醒，消除脑内不必要的触觉和压感。
指导要点:
1.可以用大毛巾把孩子包起来，俯卧位，两个教官各拉毛巾的一边，来回摇晃。
2.孩子也可以在仰卧的方式上做些改变，以增加兴趣和不同的感受。
3.前后摆动可以使小脑前庭大网膜和脑干对刺激信息的过滤和选择有更好的适应性。
当孩子感到不舒服、害怕时，应立即停止。
延伸活动:可以指导孩子在来回摆动的同时，对着固定的目标扔一个球或者把东西扔进指定的盒子里。
注意:这个游戏一次来回大概20-30分钟，一周大概两到三次。
2活动设计:空中升降机
适用于儿童:多动症，身体协调性差
指导目的:指导老师握住孩子的手和脚，可以同时加强孩子的前庭感觉，对平衡能力和本体感觉有很大的帮助。
指导要点:
1.两个教官，一个抓着孩子的脚，一个抓着孩子的手，举起来左右上下摇晃。
2.孩子可以分别仰卧或俯卧练习。
3.注意孩子的肌肉紧张程度，不要太勉强的进行。
延伸活动:也可以改为指导员在一侧握住孩子的手和脚，方便上下晃动。摇的时候可以配上音乐或者一、二、三的密码，增加趣味性。
注意:这个游戏每次大概20-30分钟，一周大概玩三到四次。
活动设计:网上行走
适用于儿童:身体协调性差
指导目标:直线运动，帮助身体发展平衡能力。
指导要点:
1.地面被粘成一条直线。孩子的双脚前后相连，左脚跟与右脚尖相连，右脚跟与左脚趾相连向前移动。双手可以向两侧水平伸展，帮助保持平衡。
2.也可以先脚尖着地。前进的方式可以是直角转弯、斜角、圆弧。
拓展活动:玩直线游戏时，孩子手里可以拿任何东西，也可以双手拿一个八分满的杯子来保持平衡。
注意:这个游戏每次可以来回十次左右，一周大概玩两三次。