小班音乐“找朋友”教案
小班音乐《找朋友》教案1一、引言
1.熟悉音乐，激发学习兴趣。
2.打个招呼，互相认识一下。
老师:孩子们，我们都是好朋友，不是吗？现在，向你周围的朋友问好！
第二，拓展
1.展示动物玩偶，介绍寻找朋友的活动。
老师:看，孩子们，这是谁？你喜欢吗？
你想和它成为朋友吗？那么怎么做呢？可以用一个动作来表达吗？
2.启发孩子写出自己的动作。
引导孩子用自己的方式表达对娃娃的喜爱。)
玩耍——找朋友
孩子们最初尝试自己写动作表演。
4.教师指导演示，进一步带领孩子进行音乐游戏。
(1)让孩子演示。
(2)让孩子互相交流:你用什么动作？
(3)教师示范并规范音乐游戏的动作。
(4)根据提示，孩子可以自由发挥，老师可以跟进。
一组一组地表演。)
5.老师引导孩子手拉手转，一起成为好朋友。
总结:我们是一家人，我们相亲相爱，我们是好朋友，我们不打不闹。
第三，结束
老师带领孩子们在院子里玩游戏。
小班音乐《找朋友》第二课活动目标:
1，能熟练地用自然的声音演唱歌曲。
2.能够根据歌词大胆表演。
3.体验和同龄人一起玩的乐趣。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备:
1，椅子排成一圈，孩子面向圆心坐。
2.音乐歌曲《找朋友》及课件。
活动流程:
首先，开始部分
1，对话导入
老师:你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？(小朋友随口答)
老师:怎么让别人知道你们是好朋友？引导孩子用肢体语言表达与好朋友的友谊。
老师:孩子们做得很好。有一首关于好朋友的好歌。我们来听听吧！
二、进步部分
1，学习《找朋友》这首歌
播放音乐:“寻找朋友”
老师:小朋友，谁能告诉老师这首歌叫什么名字？你从这首歌里听到了什么？歌里的小朋友是怎么让别人知道他们是好朋友的？(小朋友随口答)
老师总结:音乐中的孩子通过“敬礼、握手”让别人知道他们是好朋友。让我们来学习这些有趣的儿歌吧！(孩子们拍手唱歌)
2.在孩子们跟着唱之前，老师应该让他们熟悉歌词两遍。
3.引导孩子根据歌词创造动作。
老师:“怎样才能和好朋友‘敬礼’和‘握手’呢？(老师指导小朋友学习动作)
老师:“你是我的好朋友”。好朋友之间有什么可以说的？(拥抱)
引导孩子边拍手边找好朋友，唱两句就找到了。
4.老师和孩子们表演“找朋友”
老师完整示范演唱，让孩子掌握动作，鼓励孩子大胆表演歌曲。
找朋友，找个好朋友，敬礼，握手。你是我的好朋友。
第三，结语部分
老师:孩子找朋友好玩吗？我们的每个孩子都有自己的好朋友。在平时的生活中，我们可以和好朋友一起学习技能，玩游戏。好朋友之间应该友好谦逊。你能做到吗？
小班音乐《找朋友》第三课活动目标:
1熟练的唱了歌。
最初可以根据歌曲内容学习舞蹈，在活动中体验一起跳舞的快乐。
活动准备:图片
活动流程:
1.在《好朋友》的伴奏下唱歌，根据节拍走进活动室。
2.问答二重唱“在哪里？”，孩子们根据老师唱的内容唱歌。(半度上升)。
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我的朋友在哪里？在这里。
3.新舞蹈《寻找朋友》
(1)听前奏，回忆名字。
(2)复习歌曲。
(3)老师唱歌表演两遍，让孩子掌握舞序。
老师问:唱歌要找什么台词的朋友？你如何让别人知道你找到了一个朋友？如果我找到一个朋友呢？(自我介绍)老师根据答案展示图片，并对图片进行讲解，再唱一遍。